„13.–19. septembris. Mācības un Derību 102.–105. nodaļa: „Pēc daudzām bēdām … nāk svētība””, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: Mācība un Derības 2021 (2020)
„13.–19. septembris. Mācības un Derību 102.–105. nodaļa”, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: 2021
K. K. A. Kristensens (1831–1912), Ciānas nometne, (ap 1878. g.); gleznojums temperas tehnikā uz muslīna auduma, 198 x 290 cm. Brigama Janga universitātes Mākslas muzejs; K. K. A. Kristensena mazbērnu dāvinājums 1970. gadā.
13.–19. septembris
Mācības un Derību 102.–105. nodaļa
„Pēc daudzām bēdām … nāk svētība”
Jūsu Mācības un Derību 102.–105. nodaļas studijām ir svarīga loma jūsu stundas sagatavošanas procesā. Ieklausieties garīgajos pamudinājumos par to, kā labāk bērniem palīdzēt saprast Svētos Rakstus.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
Palīdziet bērniem izvēlēties dziesmu, kas viņiem atgādina kaut ko no mājās vai Baznīcā apgūtā, un nodziediet to.
Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem
Es varu būt „par pasaules gaismu”.
Kā jūs varat mudināt bērnus, kurus mācāt, dalīties evaņģēlija gaismā ar apkārtējiem cilvēkiem?
Iespējamās aktivitātes
-
Nolasiet bērniem Mācības un Derību 103:9 un aiciniet viņus paturēt rokās spuldzītes, sveces vai kāda cita gaismas avota attēlu. Palūdziet viņiem parādīt savu attēlu kādam no klasesbiedriem. Pastāstiet bērniem, ka tad, kad viņi seko Jēzum, viņi līdzinās gaismai, kas spīd pārējiem cilvēkiem.
-
Kopā ar bērniem nodziediet dziesmu par to, kā būt par paraugu, piemēram, „Saulstariņš” vai „Esmu es kā zvaigznīte” (Bērnu dziesmu grāmata, 38., 84. lpp.). Palīdziet viņiem izdomāt kustības, kas saskan ar dziesmas vārdiem. Kā mēs varam būt par gaismu jeb labu piemēru apkārtējiem cilvēkiem?
Attēlsdegoša sveceEs varu būt par pasaules gaismu.
Tas Kungs mani svētīs, ja es ievērošu Viņa baušļus.
104. nodaļā Tas Kungs vairākas reizes apsola „lielu daudzumu svētību” tiem, kuri uzticīgi ievēro Viņa baušļus. Kā jūs palīdzēsiet bērniem sajust, ka Viņš vēlas dāsni mūs svētīt?
Iespējamās aktivitātes
-
Jums lasot no Mācības un Derību 104:42, aiciniet bērnus izpildīt kādu darbību, piemēram, pakustināt pirkstus ikreiz, kad viņi sadzird vārdu „svētības”. Pastāstiet bērniem, kā Debesu Tēvs ir svētījis jūs par Viņa baušļu ievērošanu. Lūdziet bērniem dalīties, kā Debesu Tēvs ir svētījis viņus. Aiciniet katru bērnu pastāstīt par vienu bausli, ko viņi var ievērot.
-
Lai bērniem palīdzētu saprast, ko šajos pantos nozīmē „daudzums”, uzzīmējiet uz tāfeles vai papīra lapas apli. Palūdziet bērniem jums palīdzēt pareizināt apļu skaitu, uzzīmējot divus, tad četrus, tad astoņus, tad sešpadsmit un tā tālāk, līdz apļi aizklāj visu tāfeli vai papīra lapu. Ikreiz piezīmējot apli, palīdziet bērniem izdomāt svētību, ko viņiem ir devis Debesu Tēvs. Paskaidrojiet, ka „svētību daudzums” nozīmē to, ka Tas Kungs piepildīs mūsu dzīvi ar svētībām, ja mēs ievērosim Viņa baušļus.
Es varu būt miera nesējs.
Mēs varam apgūt daudzas mācības no pieredzēm Ciānas nometnē. Bērniem varētu būt nozīmīga šī mācība: strīdēšanās un kaušanās rada grūtības, bet vienotība un miers sniedz svētības.
Iespējamās aktivitātes
-
Pastāstiet saviem vārdiem stāstu par Ciānas nometni (skat. ievadu šīs nedēļas nodarbību izklāstā no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm; Saints, 1:194–206). Ik pa laikam pārtrauciet stāstījumu, norādot uz mācībām, kuras mēs varam apgūt no Ciānas nometnes, piemēram, ka Tas Kungs vēlas, lai mūsu starpā valdītu miers un mēs kopā sadarbotos, nevis strīdētos un kautos.
-
Nolasiet Mācības un Derību 105:38–40 un palūdziet bērniem piecelties ikreiz, kad viņi sadzird vārdu „miers”. Paskaidrojiet, ka Tas Kungs vēlējās, lai svētie nodibinātu mierpilnas attiecības ar cilvēkiem, kuri pret viņiem izturējās nejauki. Palīdziet bērniem izdomāt, kā viņi var būt par miera nesējiem, un aiciniet dažas no šādām situācijām izspēlēt lomās.
-
Dalieties stāstā no savas dzīves vai Baznīcas žurnāla Friend vai Liahona par kādu bērnu, kurš bija miera nesējs. Nodziediet kādu dziesmu par mīlestības izrādīšanu citiem, piemēram, „„Mīli visus!” Jēzus teic” (Bērnu dziesmu grāmata, 39. lpp.) vai izpildiet šīs nedēļas radošo lappusīti.
Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem
Tas Kungs vēlas, lai es dalītos ar trūkumcietējiem tajā, kas man ir.
Padomājiet, kā jūs palīdzēsiet bērniem saprast veidu, kā Tas Kungs rūpējas par Saviem ļaudīm, kad viņiem tas ir nepieciešams.
Iespējamās aktivitātes
-
Atvēliet bērniem dažas minūtes, lai uzskaitītu svētības, kuras Dievs viņiem ir devis. Mudiniet viņus uzskaitīt pēc iespējas vairāk svētību. Pēc tam kopā izlasiet Mācības un Derību 104:13–18 un sameklējiet atbildes uz šiem jautājumiem: Kam patiesībā pieder visas lietas? Kāpēc Viņš mums tās ir dāvājis? Ko Viņš vēlas, lai mēs ar tām darītu? Palīdziet bērniem izdomāt, kā viņi var dalīties savās svētībās ar citiem cilvēkiem.
-
Dalieties pieredzē, kad kāds deva jums kaut ko nepieciešamu, un lūdziet bērniem dalīties līdzīgās pieredzēs. Vai arī parādiet video angļu valodā par kalpošanu citiem, piemēram, „The Coat” („Mētelis”; ChurchofJesusChrist.org). Ko mēs mācāmies no šīm pieredzēm par kalpošanu citiem? Aiciniet bērnus apzināt tos, kam nepieciešama palīdzība, un sameklēt kādu, kam nākamnedēļ kalpot, piemēram, kādam skolā vai it īpaši viņu ģimenē.
-
Aiciniet bērnus uzmeklēt dziesmas par kalpošanu vai palīdzēšanu citiem Bērnu dziesmu grāmatā vai grāmatā Garīgās dziesmas (skat. tematu alfabētiskos rādītājus). Kopā nodziediet vienu vai divas dziesmas un pārrunājiet, ko šīs dziesmas mums māca.
Es varu ievērot Tā Kunga baušļus pat tad, ja nesaprotu, kāpēc tie ir doti.
Ciānas nometnes pieredze var kalpot par spēcīgu piemēru svētībām, ko saņemam, ja cenšamies paklausīt Tā Kunga gribai.
Iespējamās aktivitātes
-
Parādiet attēlu, kas atrodams sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm, un aiciniet bērnus pastāstīt, ko viņi zina par Ciānas nometni. Ja viņiem nepieciešama palīdzība, izmantojiet ievadu šīs nedēļas nodarbību izklāstā no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm; Saints, 1:194–206. Aiciniet bērnus iztēloties, ka viņi ir no Ciānas nometnes un stāsta saviem bērniem par gūtajām pieredzēm. Ko viņi vēlētos, lai viņu bērni iemācītos no šīm pieredzēm?
-
Kopā izlasiet Mācības un Derību 105:13–14 un paskaidrojiet: kad Ciānas nometne sasniedza Misūri štatu, Tas Kungs lika, lai viņi necenstos atgūt svētajiem piederošo zemi. Daži nometnes ļaudis bija apbēdināti un prātoja, kāpēc viņiem tika pavēlēts turp doties. Kas mums ir jādara, kad nesaprotam, kāpēc kāda no pavēlēm tiek dota? Dalieties dažos stāstos no sadaļas „Atjaunošanas balsis: Ciānas nometne” (rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm), palīdzot bērniem saskatīt, ka svētības nāk tad, kad mēs paklausām pavēlēm, ko Dievs mums dod caur Saviem praviešiem, arī tad, ja nesaprotam, kāpēc šīs pavēles ir dotas.
Mudiniet mācīties mājās
Mudiniet bērnus dalīties ar saviem mājiniekiem Ciānas nometnes pieredzēs un vienā mācībā, ko viņi no šīm pieredzēm apguva. Vai aiciniet bērnus padomāt, ar ko Dievs viņus ir svētījis un kā viņi var dalīties šajā svētībā ar kādu, kam tas ir nepieciešams.
Pasniegšanas pilnveidošana
Stundas traucēšanu risiniet mīlestības garā. „Dažreiz kāda bērna uzvedība var iztraucēt citu bērnu mācīšanās procesu. Kad tas notiek, esiet pacietīgi, mīloši un izturieties ar sapratni pret grūtībām, ar kurām, iespējams, šis bērns saskaras. … Ja bērnam, kurš traucē stundu, ir īpašas vajadzības, parunājiet ar bīskapijas vai staba invaliditātes (vai nespējas) speciālistu vai apmeklējiet vietni disabilities.ChurchofJesusChrist.org, lai saprastu, kā labāk apmierināt šī bērna vajadzības” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 26. lpp.).