แอลมาสั่งสอน

สอนหลักคำสอนที่แท้จริง โดย ไมเคิล ที. มาล์ม

8–14 มิถุนายน

แอลมา 8–12

พระเยซูคริสต์จะเสด็จมาไถ่ผู้คนของพระองค์

ขณะที่ท่านอ่านสิ่งที่แอลมากับอมิวเล็คสอนผู้คนของแอมันไนฮาห์ สิ่งใดที่ให้ความรู้สึกเกี่ยวข้องเป็นพิเศษกับเด็กที่ท่านสอน

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เชื้อเชิญให้เด็กอธิบายสิ่งที่ผู้สอนศาสนาทำและบอกท่านเกี่ยวกับคนที่พวกเขารู้จักผู้กำลังรับใช้เป็นผู้สอนศาสนา ผู้สอนศาสนาสอนอะไรผู้คน ช่วยให้เด็กเห็นว่าแอลมากับอมิวเล็คเป็นผู้สอนศาสนาที่แบ่งปันพระกิตติคุณให้ผู้คนของแอมันไนฮาห์

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

แอลมา 8

ฉันสามารถแบ่งปันพระกิตติคุณ

แอลมาเดินทางไปสั่งสอนพระกิตติคุณทั่วแผ่นดิน และอมิวเล็คสั่งสอนมิตรสหายกับเพื่อนบ้านในเมืองของตน ท่านจะช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กทำตามแบบอย่างของคนทั้งสองและแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่านครึ่งแรกของ “บทที่ 22: งานเผยแผ่ของแอลมาในแอมันไนฮาห์” (เรื่องราวจากพระคัมภีร์มอรมอน, 58–63; ดูวีดิทัศน์ที่เกี่ยวข้องบน ChurchofJesusChrist.org ด้วย) ให้เด็กคล้องแขนกันเป็นคู่และแสดงเป็นอมิวเล็คกับแอลมาผู้สอนพระกิตติคุณด้วยกันขณะพวกเขาร้องเพลงเกี่ยวกับงานเผยแผ่ศาสนา เช่น “ฉันอยากเป็นผู้สอนศาสนาเดี๋ยวนี้” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 90)

• ช่วยให้เด็กพูดทวนความจริงพระกิตติคุณหลายๆ ครั้ง เช่น “พระคัมภีร์มอรมอนเป็นพยานถึงพระคริสต์” หรือ “ฉันรู้ว่าพระเยซูทรงรักฉัน” จากนั้นเชื้อเชิญให้เด็กแต่ละคนฝึกแบ่งปันความจริงนี้กับคนอื่นในชั้นเรียน ส่วนหนึ่งของกิจกรรมนี้คือท่านอาจจะช่วยเด็กทำหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ให้ครบถ้วน

• ขอให้เด็กบอกท่านเกี่ยวกับบางอย่างที่พวกเขาแบ่งปันกับสมาชิกครอบครัวหรือเพื่อน—เช่นของเล่นหรือขนม ช่วยพวกเขาเขียนเรื่องสำคัญบางเรื่องที่เราสามารถแบ่งปันกับผู้อื่นเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ อธิบายว่าเพราะพระกิตติคุณสำคัญมาก แอลมาจึงไปแบ่งปันกับคนหลายๆ เมืองเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้วิธีมีความสุข

แอลมา 8:18–22

ฉันสามารถเป็นเพื่อนที่ดี

การที่อมิวเล็ครับใช้แอลมาเป็นแบบอย่างที่ดีให้เด็กเห็นว่าพวกเขาจะรักและรับใช้ผู้อื่นได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเด็กคนหนึ่งแสดงเป็นอมิวเล็คและอีกคนแสดงเป็นแอลมาขณะท่านเล่าเรื่องใน แอลมา 8:18–22 ให้เด็กช่วยกันเล่าเรื่อง และเชิญเด็กคนอื่นมาเป็นแอลมากับอมิวเล็ค อมิวเล็คเป็นเพื่อนที่ดีของแอลมาอย่างไร ขอให้เด็กพูดคุยกันว่าคนบางคนเป็นเพื่อนกับพวกเขาอย่างไร ประสบการณ์นั้นทำให้พวกเขารู้สึกอย่างไร เหตุใดพระผู้เป็นเจ้าจึงทรงต้องการให้เราเป็นเพื่อนที่ดีของผู้อื่น

• หาหรือวาดภาพแทนมิตรภาพ (เช่นคนสองคนสวมกอดกันหรือรูปหัวใจ) และตัดออกมาเป็นตัวต่อภาพปริศนา ด้านหลังภาพตัวต่อแต่ละชิ้นให้เขียนสิ่งที่แอลมากับอมิวเล็คทำเพื่อเป็นเพื่อนที่ดีหรือสิ่งที่เราทำได้เพื่อเป็นเพื่อนที่ดี ให้เด็กผลัดกันเลือกหนึ่งชิ้นและต่อภาพปริศนาขณะท่านอ่านสิ่งที่เขียนไว้ด้านหลังแต่ละชิ้น ช่วยให้พวกเขานึกถึงคนที่พวกเขาจะเป็นเพื่อนได้ เป็นพยานว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดที่เราจะมีได้

เด็กหญิงสองคนหัวเราะ

เราสามารถเป็นเพื่อนที่ดีของคนอื่นๆ

แอลมา 11:43–44

หลังความตายฉันจะฟื้นคืนชีวิต

อมิวเล็คสอนผู้คนของแอมันไนฮาห์เกี่ยวกับการฟื้นคืนชีวิต ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจความหมายของการฟื้นคืนชีวิตได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ใช้มือของท่านแทนวิญญาณ และใช้ถุงมือแทนร่างกาย ถอดถุงมือเพื่อแสดงให้เด็กเห็นว่าวิญญาณกับร่างกายของเราจะแยกจากกันเมื่อสิ้นชีวิต จากนั้นให้สวมถุงมือเหมือนเดิมเพื่อแสดงว่าวิญญาณกับร่างกายของเราจะรวมกันอีกครั้งเมื่อฟื้นคืนชีวิต ให้เด็กผลัดกันสวมถุงมือและถอดถุงมือขณะท่านอ่าน แอลมา 11:43 ให้พวกเขาฟัง ให้ดูภาพมารีย์กับพระเยซูคริสต์ผู้ฟื้นคืนพระชนม์ (หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 59) และเป็นพยานว่าพระเยซูคริสต์ทรงทำให้ทุกคนฟื้นคืนชีวิต

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพของเพื่อนหรือสมาชิกครอบครัว รวมทั้งญาติๆ ของพวกเขา ขณะเด็กให้ดูภาพที่เด็กวาด ชี้ไปที่เพื่อนหรือสมาชิกครอบครัวแต่ละคนที่พวกเขาวาดและอธิบายว่าเขาจะฟื้นคืนชีวิต เป็นพยานว่าพระเยซูทรงทำให้เราได้อยู่กับครอบครัวเราตลอดไป

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

แอลมา 8–10

ฉันสามารถแบ่งปันพระกิตติคุณ

แอลมากับอมิวเล็คแบ่งปันพระกิตติคุณ แม้ทำได้ไม่ง่าย ความกล้าหาญและศรัทธาของพวกเขาสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กที่ท่านสอนอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเหตุการณ์ใน แอลมา 8–10 ด้วยคำพูดของท่านเอง เลือกหลักธรรมหลายๆ ข้อจากเหตุการณ์เหล่านี้ที่สามารถช่วยเด็กแบ่งปันพระกิตติคุณ เช่น ความมานะบากบั่น (ดู แอลมา 8:8–13) การเป็นพยานถึงพระคริสต์ (ดู แอลมา 9:26–27) และการมีคู่ (ดู แอลมา 10:7–11) ให้เด็กอ่านข้อที่เลือกไว้และบอกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณ เหตุใดการบอกผู้อื่นเกี่ยวกับพระกิตติคุณจึงเป็นเรื่องสำคัญ

• เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขาแบ่งปันพระกิตติคุณกับคนบางคน หรือแบ่งปันประสบการณ์ของท่านเอง เชื้อเชิญให้เด็กฟังวิธีที่พวกเขาสามารถเตรียมแบ่งปันพระกิตติคุณขณะพวกเขาร้องเพลงเกี่ยวกับงานเผยแผ่ศาสนา เช่น “เราจะนำความจริงไปทั่วหล้า” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 92) เหตุใดพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณ ช่วยเด็กวางแผนวิธีแบ่งปันพระกิตติคุณกับเพื่อนๆ เช่น แจกพระคัมภีร์มอรมอนหรือชวนเพื่อนมาร่วมกิจกรรมของศาสนจักร ให้เวลาพวกเขาแสดงบทบาทสมมติสิ่งที่พวกเขาจะพูดหรือทำในสถานการณ์เหล่านี้

แอลมา 11–12

แผนของพระผู้เป็นเจ้าคือแผนแห่งการไถ่

ท่านจะใช้ แอลมา 11–12 “ทำให้ [เด็ก] รู้ถึงแผนแห่งการไถ่” อย่างไร (แอลมา 12:30)

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนหลักธรรมบางประการบนกระดานเกี่ยวกับแผนแห่งการไถ่ที่พบใน แอลมา 11–12 เช่น การตกของอาดัมและเอวา การชดใช้ของพระเยซูคริสต์ การกลับใจ ความตาย การฟื้นคืนชีวิต และการพิพากษา อ่านบางข้อจาก ข้อ 11 หรือ 12 ที่สอนเกี่ยวกับหลักธรรม และให้เวลาเด็กวาดภาพแทนหลักธรรมแต่ละข้อ พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีบทบาทอะไรในแผนนี้ จากนั้นเชื้อเชิญให้เด็กใช้ภาพวาดของพวกเขาแสดงบทบาทสมมติขณะสอนเพื่อนเกี่ยวกับแผนของพระผู้เป็นเจ้า

แอลมา 12:10

ถ้าฉันไม่ทำใจแข็งกระด้าง ฉันจะได้รับพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น

เมื่อพูดถึงการเรียนรู้ความจริงทางวิญญาณ สภาพของใจเราสำคัญเท่าๆ กับความสามารถของจิตใจ

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน แอลมา 12:10 ด้วยกัน และสนทนาว่าการทำใจเรา “แข็งกระด้าง” หมายความว่าอย่างไร เหตุใดใจที่แข็งกระด้างจึงทำให้เรียนรู้จากพระผู้เป็นเจ้ายากขึ้น

• เพื่ออธิบายหลักธรรมนี้ ให้เด็กดูฟองน้ำและก้อนหิน และถามว่าอะไรซับน้ำได้ดีกว่ากัน เราจะแสดงให้พระเจ้าเห็นได้อย่างไรว่าเราต้องการให้ใจเราอ่อนโยนเหมือนฟองน้ำ

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กมองหาโอกาสแบ่งปันพระกิตติคุณหรือช่วยเหลือคนอื่นๆ สัปดาห์นี้

ปรับปรุงการสอนของเรา

แสดงประจักษ์พยานให้ชั้นเรียนฟัง ประจักษ์พยานสามารถเรียบง่ายได้เท่าๆ กับ “ครูรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงรักเด็กทุกคน” หรือ “ครูรู้สึกดีในใจขณะที่ครูเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์” (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 11–18ด้วย)

หน้ากิจกรรม: ฉันสามารถเป็นผู้สอนศาสนา