「3月9-15日。雅各書第1～4章：『藉著基督的贖罪來與神和諧』」，來跟從我——供初級會使用：摩爾門經2020年（2020）
「3月9-15日。雅各書第1～4章」，來跟從我——供初級會使用：2020年
寬恕，格雷·奧申繪
3月9-15日
雅各書第1～4章
藉著基督的贖罪來與神和諧
你在閱讀雅各書第1～4章時，沉思這幾章有哪些原則最為重要，兒童應該學習。尋求靈性的指引以知道教導這些原則的最好方法，將你的靈感啟發記錄下來。
記錄靈感啟發
邀請分享
請孩子分享他們或他們家人這週做了什麼事來學習雅各書第1～4章，也可以請他們分享還記得上週課程教導哪些事。你可以問什麼樣的問題來幫助他們想起來？
教導教義：年幼兒童
神召喚教會領袖幫助我跟從耶穌基督。
幫助兒童了解，服從教會領袖的忠告會蒙受祝福。
可行的活動
-
製作簡單的人偶來代表尼腓的弟弟雅各和約瑟，他們都是教會的領袖。分享雅各書第1章和第2章的幾節經文，說明教會領袖被召喚來做什麼。比方說，領袖勸我們要「相信基督」（雅各書1：8），邀請我們悔改（見雅各書2：5-6，9-10），以及「宣布神的話」（雅各書2：2，11）。讓孩子用人偶演出做這些事。
-
請孩子說出他們知道的教會領袖的名字，像是初級會領袖、主教團成員、先知和使徒。讓孩子想想這些領袖用哪些方法祝福我們。
我們的教會領袖幫助我們跟從耶穌基督。
我可以幫助有需要的人，與他們分享。
你所教導的兒童是否了解，只要他們與有需要的人分享，祝福就會來到？你要如何使他們知道，天父和耶穌希望他們幫助別人？
可行的活動
-
說明在雅各的時代有些人非常富有，但卻不想將所擁有的分享給窮苦的人。讀出雅各書2：17-19，幫助孩子了解雅各對這些人的教導。你一邊讀，一邊拿些與這幾節經文的詞句相符的圖片或物品給孩子拿著。
-
請孩子演出他們要如何將自己有的東西分享給需要的人。見證只要我們與人分享，就會蒙受祝福。
-
帶某樣可以分享給孩子的東西到班上來，分給每個孩子一些，說明你正在分享。問他們，你與他們分享時，他們的感覺如何。他們與別人分享時感覺如何？幫助他們想想可以分享什麼讓別人感到快樂。
我可以鞏固對耶穌基督的信心。
儘管雅各身處邪惡的環境，卻過著正義的生活，所以他的信心變得非常強大而不會動搖。沉思你要如何幫助兒童了解擁有堅定不移的信心是什麼意思。
可行的活動
教導教義：年長兒童
神召喚教會領袖幫助我跟從耶穌基督。
你所教導的兒童若是信賴教會領袖的忠告，並願意遵從，就會蒙受祝福。
可行的活動
我可以與人分享，使他們感到快樂。
耶穌基督真正的信徒樂意與人分享自己所有的。鼓勵兒童與有需要的人分享，使他們感到快樂。
可行的活動
-
告訴孩子，雅各的時代有許多人因為貪愛財富而變得驕傲、刻薄（見雅各書2：12-14，17-21）。請幾個孩子讀出雅各書2：17-19，幫助他們了解困難的字詞。我們尋求財富之前應先尋求什麼？我們應該如何處理我們得到的財富？
-
讀出雅各書2：17給孩子聽 。天父已分享給我們什麼祝福？祂為何希望我們彼此分享？請孩子談談他們與人分享的經驗，包括他們的感覺和別人的感覺。
我可以鞏固對耶穌基督的信心。
雅各查考先知的話，獲得自己的見證後，信心變得堅定不移（見雅各書4：6）。你要如何幫助兒童渴望建立堅定不移的信心？
可行的活動
-
請孩子想想，有哪些東西會隨著時間變得強壯穩固，例如一棵大樹。信心如何像是他們想到的東西？雅各書4：6，10-11中的哪些句子描述使信心堅定不移的方法？請孩子在白板上列出他們可以鞏固對耶穌基督的信心的方法。
-
分享尼爾·安德森長老在「靈性的旋風」（2014年5月，利阿賀拿，第18-21頁）這篇信息中，所講述在多風環境中生長的樹的比喻，或是播放影片「靈性的旋風」（ChurchofJesusChrist.org）。我們的信心要堅定不移，像樹幹一樣強壯，這一點為何很重要？旋風代表的是什麼？我們要如何建立堅定不移的信心？幫助孩子想想看，還有沒有其他比喻教導要懷有堅定不移的信心。
鼓勵在家中學習
請孩子想想可以跟家人分享哪些事，包括今天在課堂上學到的事。在之後上課時，給他們機會談談他們分享了什麼。
改進教導
營造虔敬的氣氛。幫助兒童了解，虔敬有一個重要的部分，就是要想到天父和耶穌基督。你可以安靜地哼唱一首歌，或展示耶穌的圖片，來提醒兒童保持虔敬。