「3月2-8日。尼腓二書第31～33章：『這就是那條道路』」，來跟從我——供初級會使用：摩爾門經2020年（2020）
「3月2-8日。尼腓二書第31～33章」，來跟從我——供初級會使用：2020年
基督教導祂的門徒，賈斯汀·康斯繪
3月2-8日
尼腓二書第31～33章
「這就是那條道路」
開始備課時，閱讀尼腓二書第31～33章。尋求聖靈的指引，以便知道該教導兒童什麼。本大綱可以提供一些建議。
記錄靈感啟發
邀請分享
由於尼腓教導基督受洗，因此請孩子分享他們學到哪些關於洗禮的事。他們也可以分享對於自己、朋友或家人的洗禮的感受和想法。
教導教義：年幼兒童
耶穌基督教導我要如何回到天父身邊。
尼腓教導，效法救主的榜樣和教導是「在神國中得救」（尼腓二書31：21）的唯一方法。
可行的活動
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概述耶穌受洗的記事（見尼腓二書31：4-13），同時展示來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱裡的圖片。說明洗禮是回去與天父同住的路上必須跨出的一步。邀請一位最近剛受洗的人來跟孩子談談，他（她）對洗禮的感受。
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說明耶穌基督教導我們，我們需要做哪些事才能在死後回到祂身邊。在白板上畫一條路，把基督的圖片放在路的盡頭。給孩子一些代表基督教義要素的圖片（對基督的信心、悔改、洗禮、聖靈的恩賜，和持守到底）。讓他們將這些圖片沿路放好。
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幫助孩子學習信條第4條。一起唱首有關福音首要原則的歌曲，例如：「信心」、「當我受洗」或「選擇正義」（兒童歌本，第50-51，53，82頁）。
我可以飽享基督的話。
你「飽享基督的話」（尼腓二書32：3）的經驗如何能幫助兒童了解這句話的意思？
可行的活動
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請孩子說說他們最喜歡哪些食物，再請他們演出他們會如何享用這些食物。讀出尼腓二書32：3，請孩子聽聽看，尼腓說我們應該飽享什麼。飽享經文是什麼意思？說明我們可以在經文中找到基督的話。
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在白板上寫出神和主這兩個字。請孩子翻開一頁經文，找出這兩個字。必要的話予以協助。見證只要我們閱讀經文，就能學到神的事。
天父希望我常常祈禱。
這兩節經文能激勵兒童將祈禱變成他們每天生活的一部分。
可行的活動
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問孩子，他們何時祈禱。他們早上祈禱嗎？晚上呢？吃飯前呢？幫助孩子想一些動作來表示我們可以祈禱的時間，如起床時、睡覺時、吃飯時，或任何其他時間。讀出尼腓二書32：9的頭一兩句話給他們聽，強調「常常祈禱」這句話。
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問孩子是如何祈禱的。他們的頭、手等等會怎麼擺？他們會說什麼樣的內容？請他們想像你不知道如何祈禱，讓他們來教你。天父為何希望我們祈禱？
我們可以透過祈禱與神說話。
教導教義：年長兒童
耶穌基督教導我要如何回到天父身邊。
只要遵循以下耶穌基督教導的教義，我們就可以在今生結束後回到神身邊：對基督的信心、悔改、洗禮、聖靈的恩賜，和持守到底。
可行的活動
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展示來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱裡的圖片，請孩子分享他們對耶穌受洗的了解（見馬太福音3：13-17）。將以下的字詞不要按照順序隨意放在白板上：耶穌向父證明，祂願意服從祂。請全班一起讀出尼腓二書31：7，並將這些字詞按照正確順序排列好。
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問孩子他們會對準備受洗的人說些什麼，協助把他們的忠告編成簡單的卡片，讓他們可以送人。我們受洗後要如何繼續效法耶穌的榜樣？
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說明基督的教義包括耶穌基督教導我們為了回到天父身邊而必須做的事。在不同的紙上分別寫上對基督的信心、悔改、洗禮、聖靈的恩賜和持守到底，將這些紙散放在教室四處。讀出尼腓二書31：11-19給孩子聽，請孩子在聽到這些原則的時候，輪流從一張紙上跳到另一張紙上。讓他們想想，他們對每項原則擁有什麼樣的經驗。
我可以飽享基督的話。
兒童為何需要了解飽享基督的話很重要？
可行的活動
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請孩子想像有一頓大餐。他們希望這頓大餐有什麼食物？他們會先吃什麼？讀出尼腓二書32：3，然後請他們想像飽享經文會是什麼意思。為何尼腓用飽享這個詞來教導我們應該如何研讀神的話？他為何不說閱讀就好了？飽享經文是什麼意思？與孩子分享你飽享經文所得到的祝福。
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陪孩子一起完成活動頁，請他們訂立目標在這週至少做一件事來飽享經文。
天父希望我常常祈禱。
撒但企圖誘使我們不要祈禱。思考一下，你要如何幫助兒童抗拒這樣的誘惑，並「常常祈禱」（尼腓二書32：9）。
可行的活動
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從尼腓二書32：8-9選出一句有關祈禱的話寫在白板上，每個字都用一張紙蓋住。請孩子輪流一次移去一張紙，直到他們猜出這句話為止。
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一起讀出尼腓二書32：8-9，請孩子分享他們從這兩節經文學到哪些有關祈禱的事。「常常祈禱」有何含意（第9節）？我們要如何做到常常祈禱？
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有什麼原因讓人不想祈禱？分享你覺得不想祈禱時，卻依然祈禱的經驗。在那之後你有何感受？請一個孩子讀出尼腓二書32：8的後半段，給孩子時間思考這段話。撒但為何不希望我們祈禱？即使我們覺得不想祈禱，還是要如何提醒自己去祈禱？
鼓勵在家中學習
鼓勵孩子找一個人——朋友、兄弟姊妹、或另一個家人——作為對象，教導他（她）如何祈禱。
改進教導
兒童活力十足。邀請兒童演出經文故事或歌曲，利用他們活潑的天性來提高學習。（見以救主的方式教導，第25-26頁。）