Новый Завет 2023
27 августа. Как я могу показать, что знаю, что мое тело – это священный дар от Бога? 1-е Коринфянам 1–7


«27 августа. Как я могу показать, что знаю, что мое тело – это священный дар от Бога? 1-е Коринфянам 1–7», Приходи, следуй за Мною – Для кворумов Священства Ааронова и классов Общества молодых женщин: Темы доктрины 2023 (2022)

«27 августа. Как я могу показать, что знаю, что мое тело – это священный дар от Бога?», Приходи, следуй за Мною – Для кворумов Священства Ааронова и классов Общества молодых женщин: темы доктрины 2023 год

Изображение
храм

Храм в Индианаполисе, штат Индиана, США

27 августа

Как я могу показать, что знаю, что мое тело – это священный дар от Бога?

1-е Коринфянам 1–7

Изображение
пиктограмма Держите друг с другом совет

Держите друг с другом совет

Проводится членом президентства класса или кворума; примерно 10–20 минут

В начале собрания повторите вместе Цель Общества молодых женщин или Цель кворумов Священства Ааронова. Затем обсудите работу спасения и возвышения, опираясь на один или несколько вопросов, которые приводятся ниже, либо на собственные вопросы (см. Общий свод инструкций, 10.2, 11.2). Составьте план действий в соответствии с тем, что вы обсудили.

  • Жить по Евангелию. Какие недавние события помогли нам стать ближе к Небесному Отцу и к Иисусу Христу?

  • Заботиться о нуждающихся. Возможно, кто-нибудь недавно стал членом вашего прихода или присоединился к Церкви. Как мы можем помочь им почувствовать, что им рады?

  • Приглашать всех принять Евангелие. На какие из ближайших мероприятий можно пригласить наших друзей?

  • Объединять семьи навечно. Что нужно предпринять для того, чтобы записать историю своей жизни?

Если уместно, в конце этого урока сделайте следующее:

  • свидетельствуйте о преподанных принципах;

  • напомните членам класса или кворума о планах и предложениях, рассмотренных в ходе собрания.

Изображение
пиктограмма преподавайте учение

Преподавайте учение

Проводится взрослым руководителем или юношей или девушкой; примерно 25–35 минут

Готовьтесь духовно

Хорошо это или плохо, но Святые последних дней часто известны за то, чего они не делают. Многие из этих «запретов» связаны с тем, как мы относимся к своему физическому телу. За каждым таким выбором действий стоят некоторые вечные истины – то, что мы знаем. Когда наш выбор продиктован вечными истинами, его проще сделать, и он более радостный и постоянный. Вечные истины также помогают нам объяснять свой выбор нашим друзьям. Возможно, кроме того, чтобы быть известными за то, чего мы не делаем, мы можем стать чуть более известными за то, что делаем.

Подумайте о вечных истинах, которые вы знаете о наших физических телах – зачем они нам, какие чувства по отношению к ним испытывает Бог, и какие чувства Он хочет, чтобы мы испытывали по отношению к ним. Как знание этих истин благословило вас и повлияло на ваш выбор? Как это знание может благословить членов вашего класса или кворума? Размышляя над этим, прочитайте Бытие 1:27; 1-е Коринфянам 6:19–20 и статью Президента Рассела М. Нельсона «Ваше физическое тело: изумительный дар, которым нужно дорожить» (Лиахона, август 2019 г., стр. 50–55).

Учитесь вместе

Изучая на этой неделе Священные Писания, члены вашего класса или кворума могли подумать об учениях Павла относительно нашего тела в 1-е Коринфянам 6. Один способ предложить им поделиться мыслями – это дать каждому из них лист бумаги и попросить их написать на нем три возможных ответа на вопрос: «Чем наши тела подобны храму?» Попросите их прочитать 1-е Коринфянам 6:19–20 в ходе размышления над этим вопросом. Затем они могут поделиться своими ответами друг с другом. Как учения Спасителя о наших телах влияют на принимаемые нами решения? Вот несколько дополнительных заданий на эту тему. Выберите из них или запланируйте собственные.

  • Если бы вы хотели глубже обсудить сравнение тела и храма, приведенное Павлом, вы можете показать иллюстрации с изображениями разных храмов. Вы можете найти их на странице temples.ChurchofJesusChrist.org. Члены класса или кворума могут обсудить, какие отличия они видят в этих храмах, а также то, что в них общего. Они также могут рассказать о том, что чувствуют, находясь в храме. Что делает храмы настолько духовным и священным местом? Затем вы можете предложить членам класса или кворума связать то, что они обсуждали о храмах, с нашими телами. Как учения о храмах, описанные в Учение и Заветы 97:15–16; 109:8, 12, связаны с нашими физическими телами?

  • У членов вашего класса или кворума, вероятно, были или будут возможности объяснить кому-то, почему они следуют учениям Спасителя, касающимся заботы о своем теле. Вы можете спросить некоторых из них, что они могут сказать, если бы, например, кто-нибудь спросил их, почему они не пьют спиртное, чай или кофе, или почему не носят определенную одежду. Какие истины Евангелия Иисуса Христа влияют на наше отношение к своему телу? Члены класса или кворума могут найти некоторые из этих истин в разделе «Вспомогательные материалы».

  • Чтобы помочь тем, кого вы обучаете, углубить их благоговение к нашим чудесным телам, вы можете показать видеосюжет «Величайшее творение Божье» (см. также Рассел М. Нельсон «Ваше физическое тело: изумительный дар, которым нужно дорожить», стр. 50–55). Какие чувства Небесный Отец и Иисус Христос хотят, чтобы мы испытывали по отношению к своим телам? Вы также можете обсудить то, каким образом сатана пытается убедить нас недооценивать или даже ненавидеть свое тело. Что мы можем делать, чтобы не поддаться на его обман и искушения? Какие истины помогут нам? Некоторые ресурсы из раздела «Вспомогательные материалы» могут оказаться полезными.

Изображение
молодежь на пробежке

Наше тело – это дар от Бога, и истины Евангелия помогают нам заботится о нем.

Действуйте с верой

Призовите членов класса или кворума обдумать и записать, как они будут действовать согласно полученным сегодня впечатлениям. При желании они могут поделиться своими идеями. Предложите им подумать о том, как действие в соответствии с полученным вдохновением укрепит их отношения с Небесным Отцом и Иисусом Христом.

Вспомогательные материалы

  • Бытие 1:27; 1-е Коринфянам 6:19–20; Алма 11:42–44; 40:23; Учение и Заветы 89; 130:22

  • «Семья. Воззвание к миру», особенно первые три абзаца

  • «Храм чудесный», Сборник песен для детей, стр. 73

  • Статьи о наших физических телах в августовском выпуске журналов New Era или Лиахона 2019 года

  • Президент Рассел М. Нельсон учил: «Давая нам дар тела, Бог позволил нам сделать важнейший шаг на пути к уподоблению Ему Самому. Сатана понимает это… Поэтому множество, если не большинство, искушений, которые он расставляет на нашем пути, склоняют нас к злоупотреблению своим телом или телами других людей… Ваше тело – это ваш личный храм, созданный в качестве дома для вашего вечного духа [см. 1-е Коринфянам 3:16–17; 6:18–20]. Ваша забота об этом храме имеет важное значение. Я спрашиваю вас… что для вас важнее – наряжаться и ухаживать за внешностью с целью очаровать мир или же угодить Богу? Ваш ответ на этот вопрос шлет Ему прямое послание о ваших чувствах по отношению к Его необыкновенному дару» («Мы можем поступать более правильно и быть лучше», Лиахона, май 2019 г., стр. 68).

  • Старейшина Д. Тодд Кристоферсон учил: «Люди, полагающие, что наши тела – не более чем результат эволюции, не будут испытывать чувства ответственности перед Богом или кем-либо еще за то, как они поступают со своими телами. Мы же, имея более обширное знание о предземной, земной и послеземной вечности, должны осознавать, что на нас возложен долг перед Богом, связанный с этой кульминацией физического сотворения… Поскольку тело есть орудие нашего духа, очень важно заботиться о нем как можно прилежнее. Нам следует посвятить все его силы служению и продвижению дела Христа» («Размышления о посвященной Богу жизни», Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 17).

Обучать по примеру Спасителя

Будьте чуткими к тем в вашем классе или кворуме, чьи возможности здоровья ограничены, или кто испытывает другие физические проблемы. Помогите им понять, что тело каждого человека драгоценно и достойно уважения. Христианская любовь, которую вы проявляете ко всем, может иметь сильное влияние на то, как члены класса или кворума воспринимают друг друга и сами себя.