ครอบครัวศึกษาพระคัมภีร์

14 มีนาคม

บทบาทอันสูงส่งของชายและหญิงเสริมกันอย่างไร?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 23–26

ไอคอนหารือกัน

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

ในช่วงต้นของการประชุม ให้ท่อง สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน หรือ สาระสำคัญเยาวชนหญิง พร้อมกัน จากนั้นให้นำการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องต่อไปนี้ และวางแผนวิธีลงมือทำตามที่ท่านสนทนา (ท่านสามารถตัดสินใจในการประชุมฝ่ายประธานว่าจะสนทนาเรื่องใด):

• โควรัมหรือชั้นเรียนของเรา ใครต้องการความช่วยเหลือและคำสวดอ้อนวอนของเรา? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยเหลือพวกเขา? เราควรเชิญใครมากิจกรรมคราวหน้า?

• หน้าที่หรือความรับผิดชอบของเรา เราทำงานมอบหมายอะไรไปแล้วบ้าง? เราต้องมอบหมายอะไรบ้าง? เราได้เชื้อเชิญให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์อย่างไร และเวลานี้เราจะเชื้อเชิญผู้อื่นได้อย่างไร?

• ชีวิตเรา เมื่อเร็วๆ นี้ประสบการณ์ใดเสริมสร้างประจักษ์พยานของเรา? มีอะไรเกิดขึ้นในชีวิตเรา และเราจะสนับสนุนกันได้อย่างไร?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

ไอคอนสอนหลักคำสอน

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

พระบิดาบนสวรรค์ประทานบทบาทสำคัญเท่าเทียมกันให้ชายและหญิงเพื่อทำให้เกิดสัมฤทธิผลในแผนของพระองค์ บทบาทเหล่านี้เสริมกัน เพื่อช่วยให้ชายและหญิงทำบทบาทเหล่านี้ให้เกิดสัมฤทธิผล พระองค์ทรงมอบของประทานและความสามารถพิเศษจำเพาะให้พวกเขา สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจได้ศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 สัปดาห์นี้มาแล้ว ในการเปิดเผยนี้ พระเจ้าประทานคำแนะนำแก่เอ็มมา สมิธเกี่ยวกับงานสำคัญของเธอในการฟื้นฟูพระกิตติคุณและทรงอธิบายว่าโจเซฟกับเอ็มมาจะสนับสนุนกันได้อย่างไร ท่านเคยเห็นแบบอย่างอะไรบ้างของชายหญิงที่ทำงานด้วยกันในวิธีที่เสริมกันเพื่อทำงานของพระเจ้า? ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เยาวชนชายหรือเยาวชนหญิงที่ท่านสอนเข้าใจบทบาทอันสูงส่งของตนและทำงานด้วยกันเพื่อสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?

ขณะที่ท่านเตรียมสอน ท่านอาจจะทบทวน “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” (ChurchofJesusChrist.org) และข่าวสารของประธานลินดา เค. เบอร์ตันเรื่อง “เราจะขึ้นไปด้วยกัน” (เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 29–32)

เยาวชนชายและเยาวชนหญิงกำลังแต่งหน้าเค้ก

เยาวชนชายและเยาวชนหญิงสามารถเรียนรู้การทำงานด้วยกันในการสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า

เรียนรู้ด้วยกัน

เพื่อเริ่มสนทนาเกี่ยวกับวิธีที่ชายและหญิงทำงานด้วยกันในอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 พระเจ้าตรัสอะไรเกี่ยวกับความรับผิดชอบที่เอ็มมากับโจเซฟมีต่อกัน? เราจะเรียนรู้อะไรได้บ้างจาก ภาค 25 เกี่ยวกับวิธีที่สามีภรรยาควรทำงานด้วยกัน? ท่านอาจจะแจกกระดาษให้คนที่ท่านสอนเขียนสิ่งที่พวกเขาพบและให้พวกเขาแบ่งปันความคิดของตน จากนั้นให้เลือกจากกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจดีขึ้นว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงคาดหวังให้บุตรธิดาของพระองค์ทำงานด้วยกันอย่างไร

• ท่านนึกตัวอย่างออกหรือไม่ที่จะช่วยให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเข้าใจว่า “เสริมกัน” หมายถึงอะไร? อาทิ พวกเขาจะพูดคุยเกี่ยวกับสีคู่ตรงข้ามหรือสนทนาว่าเสียงต่างๆ ในคณะนักร้องประสานเสียงทำให้เพลงไพเราะขึ้นอย่างไร บทบาทอันสูงส่งของชายและหญิงเสริมกันอย่างไร? ให้โควรัมหรือชั้นเรียนอ่านสองย่อหน้าแรกด้วยกันของหัวข้อ “ให้กำลังใจและช่วยเหลือในหน้าที่ของกันและกัน” จากข่าวสารของประธานลินดา เค. เบอร์ตันเรื่อง “เราจะขึ้นไปด้วยกัน” (เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 30) หรือท่านอาจเชิญคู่แต่งงานมาเยี่ยมโควรัมหรือชั้นเรียนและพูดคุยกันว่าพวกเขาช่วยกันทำบทบาทของตนอย่างไรและพระเจ้าทรงช่วยเหลือพวกเขาอย่างไร เราเรียนรู้อะไรจากข่าวสารของประธานเบอร์ตันหรือสามีภรรยาคู่นี้เกี่ยวกับวิธีที่ชายและหญิงสนับสนุนกันในครอบครัว?

• ข้อพระคัมภีร์ที่ระบุไว้ใน “แหล่งข้อมูลสนับสนุน” จะช่วยให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับความรับผิดชอบของชายและหญิงในครอบครัว ท่านอาจมอบหมายให้สมาชิกโควรัมและสมาชิกชั้นเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้คนละหนึ่งข้อ แล้วให้พวกเขาแบ่งปันข้อของตนและพูดคุยเกี่ยวกับความรับผิดชอบที่กล่าวถึง พระคัมภีร์เหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับความรับผิดชอบของบิดามารดา? สามีภรรยาจะช่วยเหลือกันเพื่อให้ความรับผิดชอบอันสูงส่งเหล่านี้เกิดสัมฤทธิผลได้อย่างไร? พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จได้อย่างไร? บุตรธิดาจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?

• เพื่อช่วยให้โควรัมหรือชั้นเรียนของท่านเข้าใจว่าชายหญิงจะเสริมกันในฐานะหุ้นส่วนเท่าๆ กันได้อย่างไร ให้เขียนหัวข้อต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: ความรับผิดชอบของบิดา และ ความรับผิดชอบของมารดา ขอให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนค้นคว้าย่อหน้าที่เจ็ดของ “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” และเขียนสิ่งที่พวกเขาพบไว้ใต้หัวข้อที่เหมาะสม เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับบทบาทอันสูงส่งของบิดาและมารดา? หมายความว่าอย่างไรที่บิดาและมารดาต้องช่วยเหลือกัน “ในฐานะหุ้นส่วนเท่าๆ กัน” ในการทำให้ความรับผิดชอบเหล่านี้เกิดสัมฤทธิผล? เราจะยกตัวอย่างอะไรได้บ้างจากชีวิตเราที่แสดงให้เห็นว่าบิดาและมารดากำลังทำให้บทบาทของตนเกิดสัมฤทธิผลและช่วยเหลือกันในฐานะหุ้นส่วนเท่าๆ กัน? ท่านอาจจะสนทนาวิธีที่เยาวชนสามารถเตรียมตั้งแต่เดี๋ยวนี้เพื่อให้พร้อมรับบทบาทเหล่านี้ในอนาคต

ลงมือทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนให้ไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ บทเรียนวันนี้เกี่ยวข้องกับเป้าหมายส่วนตัวที่พวกเขาตั้งไว้อย่างไร? สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจจะแบ่งปันแนวคิดหากพวกเขาประสงค์จะทำเช่นนั้น

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

• สุภาษิต 22:6; หลักคำสอนและพันธสัญญา 68:25–28; 121:41–43 (ความรับผิดชอบของบิดามารดา)

• เอเฟซัส 5:25; โมเสส 3:21–24; 5:1–12 (สามีและภรรยาทำงานด้วยกันในฐานะหุ้นส่วนเท่าๆ กัน)

• จีน บี. บิงแฮม, “เป็นหนึ่งเดียวกันในการทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 60–63

• “The Women in Our Lives” “Let Us Be Men” (วีดิทัศน์), ChurchofJesusChrist.org

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเตรียมคนที่พระองค์ทรงสอน และทรงมอบความรับผิดชอบสำคัญๆ ให้พวกเขา ท่านจะเตรียมคนที่ท่านสอนให้พร้อมทำงานด้วยกันในฐานะบุตรและธิดาของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร? (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด [2016] หน้า 27–28)