“학습 평가 10: 몰몬경, 니파이전서~모로나이서”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)
“학습 평가 10”, 『몰몬경 교사 교재』
학습 평가 10
몰몬경, 니파이전서~모로나이서
영적인 배움을 되돌아보고 평가하는 것은 우리가 구주께 더 가까이 나아가고 개심을 강화하는 데 도움이 될 수 있다. 이 수업은 여러분이 올해 몰몬경을 공부하는 동안 개인적으로 얼마나 발전하고 성장했는지 평가하도록 돕기 위해 마련되었다.
학생들에게 자신의 감정과 느낌을 기록하라고 한다. 학생들에게 성신은 수업 중에 고요한 속삭임을 통해 가르침을 줄 수 있다는 것을 상기시킨다. 이러한 영적인 느낌을 기록하면서, 학생들은 영을 인식하고 영을 통해 배우는 능력을 키울 수 있다. 이렇게 하면 주님은 계속해서 학생들의 삶을 인도하실 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 몰몬경 공부를 되돌아보고 예수 그리스도를 사랑하는 마음이 커지도록 한 깨달음이나 그들이 배운 진리를 나눌 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
이 수업에서 학생들은 몰몬경이 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우고 그분께로 더욱 돌이키는 데 어떻게 도움이 되었는지를 깊이 생각해 볼 기회를 가질 것이다. 학생들이 몰몬경에서 공부한 특정 진리에 초점을 맞추는 것이 도움이 될 것 같으면, 그 진리를 포함하도록 활동을 조정할 수 있다. 학생들은 원하는 순서로 활동을 완료할 수 있다.
여러분은 몰몬경에 대해 어떻게 느끼는가?
수업의 이 부분은 학생들이 올해 몰몬경 공부가 예수 그리스도와 그분의 복음에 대한 자신의 느낌과 간증에 어떤 영향을 미쳤는지 생각해 보도록 돕기 위한 것이다. 다음 질문을 던짐으로써 학생들과 토론을 시작할 수 있다.
러셀 엠 넬슨 회장은 우리에게 몰몬경과 관련된 세 가지 질문에 대해 생각해 보라고 권했다.
아래 말씀에 나오는 세 가지 질문을 칠판에 게시한다.
첫째, 몰몬경이 없는 여러분의 삶은 어떤 모습이겠는가? 둘째, 여러분이 모르고 지낼 것은 무엇이겠는가? 셋째, 여러분이 가지지 못할 것은 무엇이겠는가? (러셀 엠 넬슨, “몰몬경: 그것이 없는 여러분의 삶은 어떤 모습이겠습니까?”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 61쪽)
학생들에게 넬슨 회장의 말씀에 나오는 세 가지 질문에 대해 토론하라고 한다. 반 여건에 따라, 전체 토론 전에 소그룹으로 토론을 할 시간을 주는 것도 좋다. 학생들이 응답할 때 주의 깊게 듣고, 후속 질문을 하여 학생들이 좀 더 깊이 그리고 명료하게 생각을 표현하도록 도와준다.
하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 이해하게 된 것은 무엇인가?
다음 부분은 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 다양한 가르침을 설명하는 데 도움이 될 수 있다.
러셀 엠 넬슨 회장은 몰몬경의 핵심 역할 중 하나를 설명했다.
하나님의 자녀가 하나님과 그분의 사랑하는 아들에 관해 더 알고자 노력할 때 강력한 어떤 일이 일어납니다. 그 어디에서도 몰몬경보다 더 분명하고 힘있게 그 진리를 가르치는 곳이 없습니다. (러셀 엠 넬슨, “몰몬경: 그것이 없는 여러분의 삶은 어떤 모습이겠습니까?”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 61쪽)
올해 몰몬경을 공부하면서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배웠는지 성찰해 보는 시간을 갖는다. 한 해 동안 경전이나 학습 일지에 표시하거나 적어 둔 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 진리를 살펴본다. 개인적으로 특별히 의미 있었던 진리 서너 개를 학습 일지에 적는다.
학습 일지나 경전을 살펴본 후, 학생들은 자신에게 특별히 의미 있는 진리를 칠판에 적을 수 있다. 학생들은 수업 준비 때 한 생각들을 포함할 수도 있다.
학생들이 쉽게 기억을 떠올릴 수 있도록, 또한 읽기를 어려워하는 학생들을 위해 “보충 학습 활동”에 있는 몰몬경 동영상 중 하나를 보여 주어도 좋다.
여러분이 학습 일지에 적은 각 진리를 뒷받침하는 성구를 하나 이상씩 찾는다. 각 진리 옆에 성구 출처를 쓰고, 그 진리를 가르치기 위해 어떻게 그 성구를 사용할 수 있을지 설명한다.
학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 진리를 가르치는 몰몬경 성구를 찾는 데 도움이 필요하다면, 다음 중 일부를 학생들과 나눌 수 있다. 추가적인 도움이 필요한 학생이 있는지 살피고 지원할 준비를 한다.
학생들이 각자 선택한 몰몬경의 가르침을 수업 시간에 나눌 수 있도록 시간을 준다. 학생들은 전체 반원을 대상으로 또는 소그룹으로 의견을 나눌 수 있다.
몰몬경은 여러분이 삶을 사는 방식에 어떤 영향을 주었는가?
다음 부분은 학생들이 몰몬경의 교리와 가르침을 실천하기 위해 어떻게 노력하고 있는지를 되돌아보고 표현하는 데 도움이 될 수 있다.
선지자 조셉 스미스(1805~1844)의 다음 말씀을 읽으면서, 몰몬경의 권능에 관한 그의 가르침을 찾아본다.
참고: 학생들은 몰몬경 서문의 여섯 번째 단락에서 다음 말씀을 찾아 읽을 수 있다.
© 1998 David Lindsley
나는 형제들에게 몰몬경은 지상의 어떠한 책보다도 가장 정확한 책이며, 우리 종교의 종석이고, 다른 어떤 책보다 이 책의 교훈대로 생활한다면 하나님께 더욱 가까이 갈 수 있을 것이라고 말씀드렸습니다. (몰몬경 서문; 또한 History of the Church, 4:461 참조.)
“이 책의 교훈대로 생활한다”는 것은 몰몬경에 담긴 원리와 가르침을 실천하는 것을 의미한다. 몰몬경에서 배운 내용으로 인해 여러분의 사고, 태도 또는 행동이 어떤 영향을 받았는지 잠시 생각해 본다.
학생들에게 다음 질문 중 하나에 대한 답을 학습 일지에 적을 시간을 준다. 깊이 성찰하고 성신을 초대함으로써 몰몬경의 가르침이 그들의 삶에 어떤 영향을 미쳤는지 깨닫도록 도움을 받게 격려한다.
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몰몬경 공부는 하나님 아버지와 예수 그리스도를 더 가까이 느끼는 데 어떻게 도움이 되었는가?
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몰몬경을 공부하면서 삶에 적용할 수 있었던 구체적인 가르침에는 어떤 것이 있는가?
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몰몬경을 정기적으로 공부하면서 여러분은 어떤 축복을 경험했는가?
학생들에게 자신의 답을 이야기해 달라고 한다. 시간이 허락한다면, 여러분의 삶에 영향을 미친 의미 있는 가르침과 몰몬경에 대한 여러분의 간증을 나눈다.