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교리 익히기: 모로나이서 10:4~5—“성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라”

“교리 익히기: 모로나이서 10:4~5—‘성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라’”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“교리 익히기: 모로나이서 10:4~5”, 『몰몬경 교사 교재』

교리 익히기: 모로나이서 10:4~5

“성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라”

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기도하는 청남

모로나이서 10장 1~7절을 공부하면서 여러분은 그리스도를 믿는 신앙을 가지고, 진정한 의도를 지니며, 진실한 마음으로 간구한다면 성신의 권능으로 몰몬경이 참됨을 알게 될 것임을 배웠다. 이 수업은 여러분이 모로나이서 10장 4~5절에 대한 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 교리를 설명하며, 영적인 지식을 얻는 원리를 실생활에서 경험하게 되는 상황에 적용하는 데 도움이 될 수 있다.

영적인 지식을 얻는 것은 신성한 패턴이라는 것을 학생들이 이해하도록 돕는다. 경전에서 주님은 끊임없이 그분의 자녀들에게 구하고, 찾고, 두드리라고 권유하신다.(예를 들어, 마태복음 7:7~8; 니파이전서 15:11; 교리와 성약 18:18; 42:61 참조) 학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 연습할 때, 충실하게 인내심을 가지고 답을 구해야 한다는 점을 상기시킨다. 하나님 아버지께서 성신의 권능으로 우리의 생각과 마음에 진리를 밝혀 주시도록 그분께 의지할 수 있음을 간증한다.

학생 준비: 학생들에게 모로나이서 10장 4~5절에 대한 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 암기하라고 한다. “그리스도를 믿는 신앙을 가지고, 진정한 의도를 지니며, 진실한 마음으로 간구할진대, … 성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라.”

가능한 학습 활동

이 교리 익히기 성구 수업은 교리 익히기 성구인 모로나이서 10장 4~5절의 배경 수업인 “모로나이서 10:1~7” 수업 다음에 하도록 계획되었다. 만약 이 교리 익히기 성구 수업을 다른 주로 옮겨야 한다면, 관련 배경 수업도 같은 주에 해야 한다.

암기하고 설명한다

학생 준비 활동을 완료한 반원들에게 모로나이서 10장 4~5절에 대한 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암송해 보도록 권하면서 수업을 시작할 수 있다.

수업 전에 준비 활동을 하지 않은 학생들이 있다면, 다음 활동이 이들에게 도움이 될 수 있다. 학생들이 성구 출처와 성구 핵심 문구 전체를 암송할 수 있을 때까지 짝과 번갈아 가면서 다음 각 부분을 반복해서 말하게 한다.

  • 모로나이서 10:4~5

  • “그리스도를 믿는 신앙을 가지고,

  • 진정한 의도를 지니며, 진실한 마음으로 간구할진대, …

  • 성신의 권능으로

  • 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라.”

학생들이 이 성구에서 모로나이가 가르친 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지 파악하기 위해 다음 질문에 대한 학생들의 답변을 주의 깊게 듣는다.

  • 누군가 몰몬경이 참되다는 간증을 얻으려면 어떻게 해야 할까?

적용 연습

학생들에게 영적인 지식을 얻는 원리를 복습할 기회를 준다. 이를 위한 한 가지 방법은 학생들에게 영적인 지식을 얻는 원리 중 하나를 선택하고 그것이 자신에게 어떤 의미를 갖는지 설명하게 하는 것이다.

학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 연습을 할 수 있도록 다음 시나리오를 사용하거나 학생들에게 더 관련 있는 시나리오를 만들어 사용한다.

이 수업 후반부에 있는 “보충 학습 활동”에 다른 제언을 찾을 수도 있다.

『청소년의 힘을 위하여』 잡지의 “질문과 대답들” 란에 다음과 같은 상황이 게시되어 있다고 상상해 본다. 예를 보려면 ChurchofJesusChrist.org에서 최근 호 『청소년의 힘을 위하여』를 참조한다.

  • “저는 거의 평생 교회 회원이었어요. 저는 계명을 지키고, 경전을 읽고, 기도하며, 교회에 가려고 노력합니다. 저는 다른 사람들이 몰몬경이 참되다는 것을 알게 된 경위를 나누는 것을 듣게 되는데 하나님은 왜 제게는 그런 경험을 주지 않으신 거죠?”

반을 소그룹으로 나눈다. 학생들이 위 시나리오 주인공과 같은 고민이 있는 사람에게 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 것이 어떻게 도움이 될지에 관해 토론하게 할 수 있다.

  • 이 사람에게 영적인 지식을 얻는 원리 중 무엇을 먼저 생각해 보라고 권하고 싶은가? 그 이유는 무엇인가?

  • 영적인 지식을 얻는 원리를 이 상황에 적용하는 데 모로나이서 10장 4~5절에서 가르치는 교리가 어떻게 도움이 될까?

학생들이 발표할 때, 이 질문에는 옳고 그른 답이 없다는 점을 분명하게 알린다. 토론 과정에서 영적인 지식을 얻는 세 가지 원리가 모두 다뤄지지 않는다면, 여러분이 언급되지 않은 원리에 대해 질문할 수 있다. 토론 중에 다음 질문 중 일부를 사용할 수 있다.

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

  • 이 사람에게 모로나이서 10장 4~5절의 어떤 단어나 문구를 좀 더 공부하고 알아보라고 격려하겠는가? 그 이유는 무엇인가?

  • 주님이 정하신 지식의 출처 가운데 이 사람이 몰몬경의 참됨에 대한 개인적인 증거를 얻는 데 도움이 될 만한 것은 무엇일까?

신앙으로 행한다

  • 이 상황에서 모로나이가 모로나이서 10장 4~5절에서 권한 내용 중 일부를 실천한다면 어떤 모습일 것 같은가? 이는 신앙으로 행하는 것과 어떤 연관이 있는가?

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

  • 하나님에 대한, 그리고 하나님께서 그분의 자녀들과 소통하는 방식과 그분의 관점에 대한 어떤 진리가 이런 상황에 처한 사람에게 도움이 될 수 있을까?

  • 몰몬경과 관련이 없는 다른 질문에 대한 답을 찾을 때 여러분은 모로나이서 10장 4~5절에서 가르치는 교리를 어떻게 활용할 수 있을까?

교리 익히기 복습

이 수업 이후 가까운 시일 내에 가르칠 수업에서 다음과 같은 복습 활동을 활용해야 한다.

학생들에게 다음 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하기 위해 했던 활동을 상기시킨다. “모로나이서 10:4~5: 그리스도를 믿는 신앙을 가지고, 진정한 의도를 지니며, 진실한 마음으로 간구할진대, … 성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라.” 이 내용을 아직까지 암기하고 있는 학생들에게 반원들을 위해 성구를 암송해 달라고 한다. 다른 학생들이 도움이 필요하다면, 칠판에 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 게시한다. 한 번에 몇 단어씩 지우고 학생들이 그 문구를 암기할 때까지 반복해서 말하게 한다.