Ovladavanje naukom: Moroni 7:45–48

»Dobrotvornost je čista Kristova ljubav«

dvije se žene grle

U svojem proučavanju Moronija 7:44–48 naučili ste kako nastojati razviti dobrotvornost, čistu ljubav Isusa Krista. Ova vam lekcija može pomoći naučiti napamet referencu za ovladavanje naukom i ključni svetopisamski izraz za Moronija 7:45–48, objasniti nauk koji se podučava u ovom odlomku i primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja u situacijama iz stvarnog života.

Potaknite učestalo ponavljanje ovladavanja naukom. Potaknite polaznike da nastave s ovladavanjem svetopisamskih odlomaka za ovladavanje naukom i njihovom upotrebom. Podsjetite ih da će primjenjivanje vječnog nauka koji uče iz ovih odlomaka omogućiti duhovno usmjerenje i vodstvo tijekom njihova života.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da se sjete situacija koje su iskusili ili kojima su svjedočili u kojima mogu prakticirati dobrotvornost.

Moguće aktivnosti učenja

Ova lekcija o odlomku za ovladavanje naukom osmišljena je za podučavanje nakon lekcije »Moroni 7:44–48«, što je kontekstualna lekcija za odlomak za ovladavanje naukom Moroni 7:44–48. Ako ovu lekciju odlomka za ovladavanje naukom treba premjestiti na drugi tjedan, svakako održite i odgovarajuću kontekstualnu lekciju tijekom tog tjedna.

Objasnite i zapamtite

Razmotrite pozvati polaznike da sljedeću aktivnost odrade s partnerom. Pozovite nekoliko parova polaznika da iznesu svoje odgovore s razredom.

Zamislite da tijekom rasprave sa svojom obitelji u sklopu programa Dođi i slijedi me, dok razgovarate o značenju dobrotvornosti, vaš mlađi brat kaže nešto poput: »Nije li dobrotvornost samo činjenje lijepih stvari za ljude?« Kažete bratu da je biti dobar dio dobrotvornosti, ali da ste na vjeronauku naučili više o tome.

• Koje biste druge detalje o dobrotvornosti rekli svojem bratu?

Pomozite polaznicima naučiti napamet svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz za Moronija 7:45–48. Razmotrite precrtati sljedeću sliku na ploču i pozvati polaznika da razjasni svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz zapisujući ih ispravno unutar srca. Izbrišite unutrašnjost srca i pozovite drugog polaznika da dovrši aktivnost. Potaknite svakog polaznika da nacrta srce u svoj dnevnik proučavanja te da u njega ispravno napiše svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz. Pozovite cijeli razred da ih zajedno izrecitira naglas.

crtež data-srca sa svetopisamskom referencom i ključnim svetopisamskim izrazom za Moronija 7:45–48 navedenim oko data-srca nasumičnim redoslijedom

Vježbajte primjenu

Kako biste polaznicima pomogli pregledati načela stjecanja duhovnog znanja, razmotrite pomiješati riječi tri načela stjecanja duhovnog znanja, kao što je prikazano u nastavku. Napišite pomiješane verzije na ploču i pozovite polaznike da sami ispravite svako načelo prema sjećanju. Ako je potrebno, polaznici mogu pogledati »odlomke 5 – 12 u odjeljku »Stjecanje duhovnog znanja« u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom (2023.). Nakon što im ostavite dovoljno vremena, pozovite tri polaznika da dođu pred ploču i ispravno napišu jedno od načela.

1. Preispitivati u vjeri.

2. Tražiti daljnje razumijevanje kroz božanski postavljena gledišta.

3. Preispitati pojmove i pitanja s vječnih izvora.

Pozovite polaznike da razmisle o situacijama kojima su svjedočili ili koje su iskusili, a u kojima mladi mogu prakticirati dobrotvornost ili iskoristite neke od sljedećih scenarija.

• Oskara lako naljute mlađa braća i sestre. Često ga mole da se igra s njima ili im pomogne sa zadaćom. Oskar samo želi da ga braća i sestre ostave na miru da radi svoje stvari.

• Sanja je saznala da druga djevojka iz njezina razreda Djevojaka širi tračeve o njoj. Sanja se zbog toga osjeća zbunjeno i povrijeđeno te ne zna kako reagirati.

• Krešo želi biti popularan u školi i izgledati neustrašivo pred svojim prijateljima. Često omalovažava druge kolege iz razreda i uzima njihove stvari bez pitanja.

O jednom od ovih scenarija može raspraviti cijeli razred ili se polaznici mogu rasporediti u male skupine te im se može dodijeliti scenarij o kojem će raspravljati. Potaknite ih da odluče koja bi od načela stjecanja duhovnog znanja bila najkorisnija u njihovom scenariju i zašto. Svaku skupinu pozovite da ostatku razreda iznese o čemu je raspravljala. Neka od sljedećih pitanja mogu polaznicima poslužiti kao smjernice u ovoj raspravi.

Tražite daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore

• Što biste mogli iznijeti iz Moronija 7:45–48 što bi ovu osobu moglo motivirati da na svoju situaciju reagira s više dobrotvornosti?

• Koji bi još stihovi iz Svetih pisama ili izjave crkvenih vođa mogli biti od pomoći?

Djelujte u vjeri

• S kojim bi se izazovima ova osoba mogla suočiti dok nastoji primijeniti ono što iznosite?

• Kako mogu djelovati u vjeri čak i kad se suočavam s ovim izazovima?

Preispitajte pojmove i pitanja s vječnog gledišta

• Kako bi gledanje situacije s vječnog gledišta pomoglo njemu ili njoj osjetiti više dobrotvornosti prema drugima?

• Kako bi preispitivanje načina na koji se Isus Krist odnosio prema drugima moglo pomoći toj osobi da bude dobrotvornija?

Nakon rasprave u razredu ili skupinama razmotrite upitati polaznike postoje li drugi aspekti načela stjecanja duhovnog znanja koji bi također mogli biti korisni u scenarijima.

Pregled ovladavanja naukom

Tijekom buduće lekcije nacrtajte veliko srce na ploču i pozovite polaznike da se prisjete reference za ovladavanje naukom i ključnog svetopisamskog izraza koji se odnose na crtež. Potaknite sve polaznike da nekoliko puta zapišu referencu (Moroni 7:45–48) i ključni svetopisamski izraz (»Dobrotvornost je čista Kristova ljubav«) po sjećanju u svoje dnevnike proučavanja.