Maîtrise de la doctrine : Moroni 7:45-48

« La charité est l’amour pur du Christ »

deux femmes s’étreignant

En étudiant Moroni 7:44-48, tu as appris comment chercher à acquérir la charité, ou l’amour pur de Jésus-Christ. Cette leçon t’aidera à mémoriser la référence et l’expression clé de Moroni 7:45-48, à en expliquer les points de doctrine et à appliquer les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à des situations concrètes.

Encourager les apprenants à travailler fréquemment sur la maîtrise de la doctrine. Incitez les apprenants à continuer d’étudier et d’utiliser les passages de la maîtrise de la doctrine. Rappelez-leur qu’en appliquant la doctrine éternelle qu’ils apprennent dans ces passages, ils seront guidés spirituellement tout au long de leur vie.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de penser à des situations qu’ils ont vécues ou dont ils ont été témoins dans lesquelles ils pourraient mettre en pratique la charité.

Activités pédagogiques suggérées

Cette leçon de la maîtrise de la doctrine est conçue pour être enseignée après « Moroni 7:44-48 », qui est la leçon contextuelle du passage de la maîtrise de la doctrine Moroni 7:45-48. Si cette leçon de la maîtrise de la doctrine doit être décalée à une autre semaine, veillez à enseigner la leçon contextuelle correspondante la même semaine.

Expliquer et mémoriser

Demandez aux apprenants de se mettre par deux pour faire l’activité suivante. Invitez quelques binômes à faire part de leur réponse à la classe.

Imagine qu’au cours d’une discussion en famille sur Viens et suis-moi portant sur la signification de la charité, ton frère cadet pose la question suivante : « La charité, n’est-ce pas juste faire des choses gentilles pour les autres ? » Tu réponds à ton frère qu’être gentil, ça fait partie de la charité mais que tu as appris au séminaire que c’était plus que cela.

• Quels autres détails sur la charité lui donnerais-tu ?

Aidez les apprenants à mémoriser la référence et l’expression clé de Moroni 7:45-48. Recopiez l’image suivante au tableau et demandez à un apprenant de déchiffrer la référence scripturaire et l’expression clé en les écrivant correctement à l’intérieur du cœur. Effacez ce qui est à l’intérieur du cœur et demandez à un autre apprenant de faire l’exercice. Invitez chacun d’eux à dessiner un cœur dans son journal d’étude avec la référence scripturaire et l’expression clé écrites correctement à l’intérieur. Demandez à toute la classe de les réciter ensemble à haute voix.

tracé d’un cœur avec, tout autour dans le désordre, la référence scripturaire et l’expression clé de Moroni 7:45-48

Exercice de mise en pratique

Pour aider les apprenants à réviser les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle, mélangez les mots des trois principes comme indiqué ci-dessous. Écrivez les expressions avec les mots mélangés au tableau et demandez aux apprenants de corriger chaque principe de mémoire. Au besoin, ils peuvent relire les paragraphes 5 à 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2023. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à trois d’entre eux de venir au tableau et d’écrire chacun un principe correctement.

1. Examiner avec foi.

2. Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de perspectives divinement choisies.

3. Agir les concepts et les questions avec une source éternelle.

Demandez aux apprenants de réfléchir à des situations dont ils ont été témoins ou qu’ils ont vécues dans lesquelles les jeunes peuvent pratiquer la charité. Sinon, utilisez certaines des situations fictives suivantes.

• Les jeunes frères et sœurs d’Oscar l’énervent facilement. Ils insistent souvent pour qu’il joue avec eux ou pour qu’il les aide à faire leurs devoirs. Il veut juste qu’ils le laissent tranquille pour qu’il puisse faire ce qu’il a envie de faire.

• Hae-Won a appris qu’une jeune fille de sa classe des Jeunes Filles colportait des rumeurs à son sujet. Hae-Won se sent confuse et blessée. Elle ne sait pas comment réagir.

• Kapo veut être populaire à l’école et donne l’impression qu’il n’a peur de rien devant ses amis. Il rabaisse souvent des camarades de classe et prend leurs affaires sans leur demander.

Vous pouvez parler de l’une de ces situations en classe ou répartir les apprenants en petits groupes et leur en attribuer une pour qu’ils en discutent. Invitez-les à choisir le principe d’acquisition de la connaissance spirituelle qui serait le plus utile dans leur situation et à expliquer leur choix. Demandez à chaque groupe de faire part à la classe de ce dont il a discuté. Certaines des questions suivantes peuvent guider les apprenants au cours de la discussion.

Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies

• Quels enseignements de Moroni 7:45-48 peux-tu citer pour motiver cette personne à réagir avec plus de charité dans cette situation ?

• Quelles Écritures ou déclarations de dirigeants de l’Église peuvent être utiles ?

Agir avec foi

• Quelles difficultés cette personne peut-elle rencontrer en s’efforçant d’appliquer ce que tu lui dis ?

• Comment peut-elle agir avec foi malgré ces difficultés ?

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

• Comment le fait de considérer la situation avec une perspective éternelle peut-il l’aider à avoir plus de charité pour les autres ?

• Comment le fait d’examiner la façon dont Jésus-Christ agissait avec les autres peut-il aider cette personne à être plus charitable ?

Après la discussion en classe entière ou en groupes, demandez aux apprenants s’il y a d’autres aspects des principes d’acquisition de la connaissance spirituelle qui pourraient aussi être utiles dans ces scénarios.

Révision de la maîtrise de la doctrine

Au cours d’une prochaine leçon, dessinez un grand cœur au tableau et demandez aux apprenants de se rappeler la référence de la maîtrise de la doctrine et l’expression clé auxquelles il se rapporte. Encouragez chaque apprenant à écrire la référence (Moroni 7:45-48) et l’expression clé (« La charité est l’amour pur du Christ ») de mémoire plusieurs fois dans son journal d’étude.