Moroni 7:1–19

“Søke flittig i Kristi lys”

folkemengde lytter til Kristus

Det kan noen ganger være vanskelig å vite hva som er rett, og hva som ikke er det. Gud har imidlertid gitt oss hjelp. Moroni oppfordret oss ved hjelp av sin fars ord til å bruke Kristi lys til å skille mellom rett og galt. Denne leksjonen kan hjelpe deg å stole på Jesus Kristus for å skjelne mellom godt og ondt.

Oppfordre elevene til å tenke dypt over evangeliets prinsipper. Omhyggelig studium av Skriftene kan inspirere elevene til å huske hvordan evangeliets prinsipper har påvirket livet deres. Be elevene huske tidligere erfaringer som hjalp dem å komme nærmere Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å fortelle hvordan valgene de tar, påvirkes av deres tro på Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Hvilken firkant er lysest?

Du kan starte leksjonen ved å vise følgende bilde. Be elevene se på de to grå firkantene og fortelle en partner hvilken som er lysest.

optisk illusjon med grå firkanter på hvite og svarte linjer

Ville du bli overrasket over å finne ut at begge de grå firkantene har samme fargenyanse? Hjernen oppfatter det som om de to grå firkantene har forskjellige nyanser på grunn av de lyse eller mørke fargene som omgir dem.

Istedenfor å lese følgende avsnitt, kan du be elevene lese Jesaja 5:20 og oppfordre dem til å sammenligne illusjonen med firkantene med Jesajas profeti om vår tid.

I likhet med denne illusjonen kan det være situasjoner der det er vanskelig å trekke riktige slutninger. Jesaja profeterte at i de siste dager ville noen mennesker kalle “det onde godt og det gode ondt, som gjør mørke til lys og lys til mørke” (Jesaja 5:20; se også 2 Nephi 15:20).

For å hjelpe elevene å tenke over hvordan de ser Jesajas profeti bli oppfylt i vår tid, kan du snakke med elevene om et eller flere av disse spørsmålene.

• Hva er én måte du har sett mennesker i vår tid kalle “det onde godt og det gode ondt” på?

• Hva gjør det vanskelig for enkelte å se sannheten enkelt eller klart?

Be elevene grunne i stillhet på hva de ville ha svart på de følgende spørsmålene.

• Hvordan avgjør du om noe er riktig eller galt?

• Hvor trygg er du på at du kan skjelne godt fra ondt? Hvorfor?

Tenk på noe du ønsker å identifisere klarere som godt eller dårlig. Noen synes for eksempel kanskje at deres valg av musikk er bra, men så er foreldrene uenige. Hvem har rett? Andre eksempler kan være å avgjøre hvilken holdning man skal ta i et samfunnsspørsmål, velge hvem man vil være venn med, delta i en hobby og så videre.

Når du studerer i dag, kan du se etter hva som kan hjelpe deg å vite om noe er godt eller ikke.

Forskjellen mellom godt og ondt

I likhet med Jesaja så også Moroni vår tid (se Mormon 8:35). Han tok med veiledning til oss i Mormons bok. Etter å ha undervist om hvor viktig det er å gjøre gode gjerninger med en ærlig hensikt (se Moroni 7:1–11), skrev han ned ord som hans far Mormon hadde lært Kirkens medlemmer, som handlet om å dømme mellom godt og ondt.

Les Moroni 7:12–17 og vurder å markere det du finner for hver av de følgende:

1. Hvordan vi kan vite om noe er godt

2. Hvordan vi kan vite om noe er ondt

3. Hva Frelseren gjør for å hjelpe oss

Hvis du synes at det vil være mer effektivt, kan du skrive de tre tilskyndelsene ovenfor på tavlen, og be elevene skrive passende uttrykk de fant, under hver av dem.

• Hvordan vil du oppsummere prinsippene som ble drøftet, basert på det du fant i disse versene?

I Moroni 7:12–17 kan vi oppdage at alt som er av Gud, innbyr oss til å gjøre godt, tro på Jesus Kristus og elske og tjene Gud. På den annen side overtaler det som er ondt, oss til å synde, fornekte Jesus Kristus eller kjempe mot Gud.

Elevene kan gjøre den følgende aktiviteten to og to, i små grupper eller i fellesskap.

For å hjelpe deg å forstå Mormons læresetninger, kan du forestille deg at en person mener at musikken de lytter til og måten de bruker mobiltelefonen sin og annen teknologi på, er bra, mens foreldrene eller lederne er uenige.

• Basert på sannhetene du har funnet, hva kan denne personen spørre seg selv for å finne ut om hans eller hennes bruk av musikk og teknologi er bra eller ikke?

Lytt til elevenes svar, og vurder å skrive dem på tavlen. Hvis elevene ikke nevner dem, kan du bruke følgende eksempler:

• Hvis jeg lytter til denne musikken eller bruker mobiltelefonen og teknologien slik jeg gjør …

  • … fyller det mitt sinn med tanker om å gjøre godt eller å begå synd?

  • … oppmuntrer det meg til å gjøre ting en Jesu Kristi etterfølger vil gjøre eller ikke gjøre?

  • … hjelper det meg å elske det som er av Gud, eller ikke?

Legg merke til at du kanskje må vurdere bestemte artister eller sanger hver for seg, i tillegg til visse apper, spill eller medier. I tillegg kan det være viktig å overveie hvor mye tid du bruker på en aktivitet.

Lys for å hjelpe deg å se

Du har kanskje lagt merke til at det i noen situasjoner kan være vanskelig å skjelne mellom rett og galt.

Vurder å hjelpe elevene til å oppleve det de blir bedt om å forestille seg i følgende avsnitt.

Det kan du gjøre ved å slå av lyset og be elevene prøve å beskrive et bilde eller lese noe. Så slår du på lyset igjen og ber dem beskrive eller lese det igjen.

Med dette bildet i tankene kan du legge merke til uttrykk i vers 16 som viser hvordan Frelseren hjelper oss.

Les følgende uttalelse av president Henry B. Eyring i Det første presidentskap for å hjelpe deg å forstå Kristi lys:

President Henry B. Eyring

Ethvert Guds barn som fødes i verden, blir ved fødselen gitt en betingelsesløs gave, nemlig Kristi lys. Dere har følt det. Det er sansen for hva som er riktig og hva som er galt, hva som er sant og hva som er feil. Den har fulgt dere siden reisens begynnelse …

Hver dag og omtrent hver time treffer dere valg som holder dere på lysets vei eller beveger dere mot mørket. (Henry B. Eyring: “Vandre i lyset”, Ensign eller Liahona, mai 2008, 123–124)

• Hva lærte du om Kristi lys?

Du finner mer informasjon om Kristi lys i Gospel Topics, “Light of Christ”, topics.ChurchofJesusChrist.org.

Les Moroni 7:18–19, og se etter flere råd Mormon ga om å skjelne mellom godt og ondt.

• Hva tror du det innebærer å “søke flittig i Kristi lys”?

  Lytt nøye til elevenes svar. Elevene kan nevne å grunne i stillhet, tenke gjennom avgjørelser og lytte til vår samvittighet eller indre røst. Et annet forslag er å tenke på hva som vil bringe oss nærmere Jesus Kristus. Hvis det er nyttig, kan du stille noen av følgende spørsmål:

• Hvordan kan Frelserens eksempel og læresetninger være som et lys for å hjelpe oss å skjelne mellom rett og galt i dag?

• Hvordan kan vi høre hans ord og føle hans innflytelse veilede oss?

Det kan også være nyttig å spørre: “Når var du i stand til å skjelne mellom godt eller ondt på grunn av Kristi lys i ditt liv?”

Anvend det du har lært

Husk situasjonen du tenkte på tidligere, da du ble bedt om å tenke på noe du ønsket å skjelne bedre som godt eller ikke. Bruk noen minutter på å overveie i bønn hvordan du kan bruke prinsippene du har lært i dag, til å finne ut om det er riktig eller galt. Prøv å søke flittig i Kristi lys mens du grunner på situasjonen. Skriv dine tanker i studiedagboken.

Følgende spørsmål kan brukes til å avslutte leksjonen med en drøftelse av hva elevene har lært.

• Hva lærte du i dag som kan hjelpe deg å forbedre din evne til å velge mellom rett og galt?

• På hvilke to eller tre områder av livet ser du et behov for å skjelne mellom godt og ondt? Hvorfor?

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hva gjør Kristi lys?

Eldste Timothy J. Dyches i De sytti underviste:

Eldste Timothy J. Dyches

I sin fullkomne kjærlighet gir Gud Kristi lys til alle mennesker “som kommer til verden” [Lære og pakter 93:2] så de kan “skjelne godt fra ondt” [Moroni 7:16] og bli tilskyndet “stadig til å gjøre godt” [Moroni 7:13]. Dette lyset, som åpenbarer seg gjennom det vi ofte kaller vår samvittighet, kaller oss alltid til å handle og bli bedre, til å bli vårt beste jeg. (Timothy J. Dyches: “Lys klynger seg til lys”, Liahona, mai 2021, 113)

Hvordan hjelper Kristi lys oss og andre?

Eldste Mark A. Bragg i De sytti underviste:

Eldste Mark A. Bragg

Kristi lys vil hjelpe oss å se andre gjennom Frelserens øyne. Vi vil være mer kjærlige og forståelsesfulle med hensyn til andres kamper. Det vil hjelpe oss å være mer tålmodige med dem som kanskje ikke tilber eller tjener slik som oss. Det vil hjelpe oss å forstå den store plan for lykke mer fullstendig, og se hvordan vi alle passer inn i denne store og kjærlige planen. Det gir liv, mål og mening til alt vi gjør. (Mark A. Bragg: “Klarere og klarere inntil som ved høylys dag”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 38)

Videre læringsaktiviteter

En alternativ begynnelse

Du kan vise et bilde av en by eller et hus og så snu det opp ned.

Fortell elevene at eldste Richard J. Maynes i De sytti omtalte vår moderne verden som “opp ned” (“En celestial forbindelse med dine år som tenåring”, Lys over Norge, jan. 1998, 31). Be elevene lese Jesaja 5:20–21 og fortelle hvordan vår verden kan være opp ned.

Del følgende uttalelse av eldste Maynes:

“Dere unge som vokser opp i denne opp-ned-verdenen, har litt av en utfordring med å takle de forskjellige former for press i hverdagen” (Richard J. Maynes, “En celestial forbindelse med dine år som tenåring”, Lys over Norge, jan. 1998, 31).

Moroni 7:5–12. Med ærlig hensikt

Be elevene svare på følgende spørsmål: “Hvor viktig er motivet vårt når vi streber etter å gjøre gode gjerninger? Hvorfor?” Elevene kan lese Moroni 7:5–12 og se etter svar på disse spørsmålene. Hjelp elevene å forstå ord og uttrykk som “ærlig hensikt” og “motvillig”, som kan beskrive vår forpliktelse til å følge Jesus Kristus, eller vår mangel på den. Be dem beskrive hvordan man kan gjøre følgende med ærlig hensikt: be, gå i kirken og tjene andre. Be dem også fortelle hva man kan gjøre for å søke den rette hensikt hvis man for øyeblikket ikke har den.

Hjelpe noen å skjelne godt fra ondt

Be elevene forestille seg at tidsskriftet Til styrke for ungdom har følgende spørsmål under “Spørsmål og svar”:

“Jeg vet at det bør være lett å si hva som er godt og hva som er dårlig, og som oftest kan jeg gjøre det. Men noen ganger har vennene mine ganske gode grunner til å gjøre og tro på det de gjør. Hvordan kan jeg se hva som er godt og hva som er ondt, når skillet mellom godt og ondt ikke alltid virker så klart?”

Be elevene skrive et svar på dette spørsmålet. Gi elevene tid til å studere Moroni 7:12–19 og andre skriftsteder eller profetiske læresetninger om emnet.