Als Mitglieder der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage dürfen wir an heiligen Handlungen teilnehmen und Bündnisse mit unserem Vater im Himmel eingehen. Wenn wir uns bemühen, unsere Bündnisse zu halten, segnet uns der Vater im Himmel. Die heilige Handlung, an der wir am häufigsten teilnehmen, ist das Abendmahl. Diese Lektion kann dir helfen, den Bund zu halten, den du beim Abendmahl eingehst, damit du den Geist des Herrn bei dir haben kannst.
Erkennen, was die Schüler brauchen. Versuchen Sie, die Lernbedürfnisse der Schüler in Ihrer Klasse zu verstehen. Dies kann sowohl die Vorlieben der Lernenden als auch Herausforderungen beim Lernen umfassen. Suchen Sie nach Möglichkeiten, verschiedene Lernmethoden einzusetzen, wie etwa visuelle Hilfsmittel, Gruppenarbeit oder individuelles Lernen, damit die Schüler den größtmöglichen Nutzen aus dem Seminarunterricht ziehen.
Vorbereitungsaufgabe: Sie könnten die Schüler bitten, so viel von den Abendmahlsgebeten wie möglich auswendig zu lernen und sie dann im Unterricht vorzutragen.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Warum gehst du in die Kirche?
Um die Schüler auf diese Lektion zum Abendmahl einzustimmen, könnten Sie den folgenden Bericht oder eine persönliche Erfahrung über die Bedeutung des Abendmahls erzählen.
Cheryl A. Esplin, ehemals Ratgeberin in der Präsidentschaft der Primarvereinigung der Kirche, hat eine Geschichte erzählt, in der ein Mann seinem 96-jährigen Vater diese Frage gestellt hat: „Vater, warum gehst du eigentlich in die Kirche? Du siehst nicht mehr gut. Du hörst nicht mehr gut. Das Laufen fällt dir schwer. Warum gehst du also in die Kirche?“ („Das Abendmahl – eine Erneuerung für die Seele“, Liahona, November 2014, Seite 14.)
Was weißt du über das Abendmahl, was die Antwort des Vaters erklären könnte?
Die folgenden Fragen sind zur Selbstreflexion gedacht. Sie könnten die Schüler auch bitten, sie in ihrem Studientagebuch zu beantworten. Geben Sie ihnen auch Gelegenheit, Fragen zum Abendmahl zu stellen.
Wie wichtig ist dir das Abendmahl? Warum?
Was tust du dafür, dass das Abendmahl für dich ein tiefgehendes Erlebnis ist?
Als Teil seiner Aufzeichnungen nahm Moroni die Gebete auf, die Jesus Christus den Nephiten für die Spendung des Abendmahls gegeben hatte (siehe Moroni 4:1,2). Achte bei deinem Studium dieser Gebete in Moroni 4 und 5 auf Eingebungen, um zu erkennen, was du tun kannst, um die Bündnisse zu halten, die du beim Abendmahl eingehst.
Das Abendmahl
Wenn wir vom Abendmahl nehmen, gehen wir einen Bund mit dem Vater im Himmel ein und erneuern die Bündnisse, die wir bei der Taufe geschlossen haben (siehe Mosia 18:8-10; Lehre und Bündnisse 20:37). „Ein Bund oder Bündnis ist eine heilige Übereinkunft zwischen Gott und einem Menschen oder einer Gruppe von Menschen. Gott legt bestimmte Bedingungen fest und verheißt, uns zu segnen, wenn wir diese Bedingungen erfüllen.“ (Evangeliumsthemen, „Bündnis“, ChurchofJesusChrist.org.)
Übertragen Sie die folgende Übersicht an die Tafel und bitten Sie die Schüler, die linke Spalte auf Grundlage von Moroni 4:3 auszufüllen. Die Schüler könnten die Übersicht auch in ihr Studientagebuch übertragen.
Der Bund des Abendmahls
Was ich verspreche
Wie ich mein Versprechen halten kann
Wie würdest du zusammenfassen, was wir versprechen, wenn wir vom Brot nehmen?
Man könnte unseren Teil des Abendmahlsbundes so zusammenfassen: Wenn wir vom Abendmahl nehmen, geloben wir, dass wir willens sind, den Namen Christi auf uns zu nehmen, immer an ihn zu denken und seine Gebote zu halten.
Lassen Sie die Schüler Dreiergruppen bilden. Weisen Sie jeder Gruppe eines der Versprechen zu, die wir beim Abendmahl geben. Bitten Sie die Gruppe, über ihr Versprechen zu sprechen und sich zu überlegen, wie sie die zweite Spalte der Übersicht ausfüllen könnten.
Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, lassen Sie sie neue Dreiergruppen bilden. Die Schüler in jeder neuen Gruppe sollten sich mit je einem der drei Versprechen beschäftigt haben. Die Schüler sollen besprechen, was sie in ihrer ursprünglichen Gruppe gelernt haben, und einander dann helfen, die zweite Spalte der Übersicht auszufüllen.
Mithilfe der folgenden Aussage und der folgenden Fragen können die Schüler mehr darüber erfahren, was es bedeutet, den Namen des Erretters auf sich zu nehmen. Die Schüler sollen darüber nachdenken, wie sehr sie sich das wünschen, was der Erretter möchte – im Vergleich dazu, was sie sich selbst wünschen oder was die Welt von ihnen erwartet.
Sie könnten auch Mosia 18:8-10 und Johannes 14:15 heranziehen, damit die Schüler noch besser verstehen, wie sie den Bund des Abendmahls halten können.
Was bedeutet es deiner Meinung nach, willens zu sein, den Namen des Erretters auf sich zu nehmen?
Präsident Henry B. Eyring von der Ersten Präsidentschaft hat erklärt:
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Präsident Henry B. Eyring
[Wir] versprechen …, seinen Namen auf uns zu nehmen. Das bedeutet, dass wir uns als die Seinen betrachten müssen. Wir setzen ihn in unserem Leben an die erste Stelle. Wir wollen das, was er will, und nicht das, was wir wollen oder was die Welt uns lehrt. (Henry B. Eyring, „Damit wir eins seien“, Der Stern, Juli 1998, Seite 76)
Wie könntest du dich darin verbessern, den Namen des Erretters auf dich zu nehmen?
Inwiefern hilft es uns, mehr wie der Erretter zu werden, wenn wir seinen Namen auf uns nehmen?
Seinen Geist immer bei uns haben
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Eine Jugendliche nimmt vom Abendmahl
Lies Moroni 4:3 und 5:2 und achte auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen dem Gebet für das Brot und dem Gebet für den Wein (das Wasser).
Welche Gemeinsamkeiten hast du gefunden?
Was wird der Vater im Himmel tun, wenn wir den Bund halten, den wir beim Abendmahl eingehen?
Ein Grundsatz, den wir daraus lernen, lautet: Wenn wir den Bund halten, den wir beim Abendmahl eingehen, können wir den Geist des Herrn immer bei uns haben.
Denk darüber nach, weshalb deine Bereitschaft, die folgenden Versprechen zu halten, dazu beiträgt, dass du den Geist des Herrn immer bei dir hast:
den Namen des Erretters auf dich nehmen
immer an ihn denken
seine Gebote halten
Welche Vorteile bringt es mit sich, wenn du den Heiligen Geist immer bei dir hast?
Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat erklärt, wie wir uns auf das Abendmahl vorbereiten können und welche Segnungen wir erlangen, wenn wir den Bund des Abendmahls halten. Lies die folgende Aussage. Oder schau dir eventuell das Video „The Aaronic Priesthood and the Sacrament“ an (in englischer Sprache von Minute 6:48 bis 7:22 auf ChurchofJesusChrist.org).
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Präsident Dallin H. Oaks
Uns ist geboten worden, von unseren Sünden umzukehren und mit reuigem Herzen und zerknirschtem Geist zum Herrn zu kommen und, in Übereinstimmung mit den dazugehörigen Bündnissen, vom Abendmahl zu nehmen. Wenn wir auf diese Weise unsere Taufbündnisse erneuern, erneuert der Herr die reinigende Wirkung der Taufe. Auf diese Weise werden wir rein gemacht und können seinen Geist immer bei uns haben. Wie wichtig das ist, geht daraus hervor, dass der Herr uns geboten hat, jede Woche vom Abendmahl zu nehmen (siehe Lehre und Bündnisse 59:8,9). (Dallin H. Oaks, „The Aaronic Priesthood and the Sacrament“, Ensign, November 1998, Seite 38)
Den Bund des Abendmahls halten
Sie könnten selbst Zeugnis für das Abendmahl geben und einige Freiwillige bitten, ebenfalls Zeugnis zu geben.
Die Schüler sollen darüber nachdenken, was sie tun können, um den Bund zu halten, den sie beim Abendmahl eingehen. Vielleicht wollen Sie auch die folgenden Absätze zeigen und die Schüler bitten, sie in ihrem Studientagebuch zu beantworten. Sie können auch anregen, dass man es sich auch im Rahmen der Initiative für Jugendliche zum Ziel setzen kann, den Bund des Abendmahls zu halten.
Denk an deine Bemühungen, die Versprechen zu halten, die du eingehst, wenn du vom Abendmahl nimmst. Was läuft dabei gut? Was könnte verbessert werden?
Wähle ein oder mehrere Versprechen aus, denen du mehr Beachtung schenken möchtest. Schreibe etwas Konkretes auf, was du dafür tun kannst. Du könntest über diese Frage nachsinnen, wenn du das nächste Mal vom Abendmahl nimmst.
Achte darauf, wie dir das Halten deiner Bündnisse hilft, den Heiligen Geist bei dir zu haben, und was das in deinem Leben bewirkt.
