Éther 1

« Crie au Seigneur »

jeune fille en train de prier

Comment ta manière de communiquer avec le Seigneur change-t-elle lorsque tu traverses des difficultés ? Quand des gens méchants ont entrepris de construire une tour pour atteindre le ciel, le Seigneur a confondu leur langue afin qu’ils ne puissent plus se comprendre (voir Genèse 11:1-9). Le frère de Jared a imploré le Seigneur pour que sa famille et ses amis ne soient pas confondus (voir Éther 1:34-37). Le Seigneur a exaucé ses prières sincères avec compassion et miséricorde. Le but de cette leçon est de t’encourager à prier avec plus de sincérité et de constance.

Enseigner des concepts de base. Les apprenants entendent souvent parler de concepts de base dans l’Évangile de Jésus-Christ (comme la prière). Le fait de les aider à voir comment ces concepts de base peuvent les bénir leur permettra de rester attentifs aux leçons dans lesquelles ils sont enseignés.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de lire Éther 1:34-37 et de souligner l’expression « Crie au Seigneur ». Demandez-leur de se préparer à expliquer ce que cette expression signifie pour eux et comment cela peut être différent de la façon dont nous prions parfois.

Activités pédagogiques suggérées

Des actions sincères et constantes

Affichez ou écrivez les phrases à compléter suivantes au tableau. Demandez aux apprenants de se mettre par deux ou en petits groupes et de proposer des façons de les compléter.

Pense à une bonne action, par exemple étudier, faire de l’exercice ou servir son prochain. Utilise cette action dans les phrases suivantes que tu compléteras de manière appropriée.

• Si quelqu’un (action) de temps en temps, alors .

• Si quelqu’un (action) avec sincérité et constance pendant longtemps, alors .

• Comment peux-tu compléter ces deux phrases en utilisant la prière comme action ?

  Écrivez au tableau les réponses des apprenants à la question suivante.

• Pour quelles raisons ne sommes-nous pas toujours aussi sincères ou constants dans nos prières que nous l’aimerions ?

Demandez aux apprenants de méditer sur leurs réponses aux questions du paragraphe suivant. Ne leur demandez pas d’en faire part à la classe.

Prends un moment pour méditer sur tes propres prières. Qu’est-ce qui t’aide à être sincère et constant ? Qu’est-ce qui t’empêche de l’être ? Qu’est-ce que tu aimerais améliorer ?

Pendant que tu étudies cette leçon, relève les vérités qui t’aideront à améliorer tes prières.

Le livre d’Éther

C’est à ce stade du Livre de Mormon que Moroni a inclus le livre d’Éther. Ce livre contient l’histoire des Jarédites. Il a été traduit à partir des vingt-quatre plaques d’or trouvées par un groupe de gens envoyé par Limhi (voir Mosiah 8:7-11 ; Éther 1:1-2). Le livre commence par le récit du frère de Jared et ses prières au Seigneur. Regarde la chronologie suivante (les dates sont approximatives) pour voir à quel moment il a vécu par rapport aux autres personnages dont tu as étudié le récit dans le Livre de Mormon cette année :

Affichez la chronologie suivante pour aider les apprenants à comprendre à quel moment les Jarédites ont vécu. En connaissant le contexte de cette partie des Écritures, les apprenants comprendront mieux ce qu’ils étudient.

chronologie des peuples du Livre de Mormon de 3000 av. J.-C. à 400 apr. J.-C.

Lis Éther 1:33 pour voir ce qui s’est passé au début de l’histoire des Jarédites.

• Que sais-tu sur la « grande tour » et sur le fait que le « Seigneur [a confondu] la langue du peuple » (Éther 1:33) ?

Écoutez les réponses des apprenants et résumez l’histoire suivante ou regardez la vidéo indiquée si nécessaire.

Si tu ne connais pas cette histoire, regarde la vidéo intitulée « La tour de Babel » (0 min 57), qui se trouve sur ChurchofJesusChrist.org, ou lis Genèse 11:1-9 (voir aussi le deuxième paragraphe de la page de titre du Livre de Mormon).

• Imagine ce à quoi ta vie aurait pu ressembler à cette époque.

Crier à Dieu avec foi

Parfois, les Écritures contiennent des expressions répétées pour les mettre en avant ou indiquer leur importance. Le fait de rechercher les expressions qui se répètent peut nous aider à mieux comprendre ce que l’auteur inspiré essayait d’enseigner.

Lis Éther 1:34-37 pour voir ce que Jared et son frère ont fait pour trouver la solution à leurs problèmes. Souligne les expressions répétées qui montrent comment le frère de Jared a prié et comment le Seigneur a répondu.

• Qu’as-tu appris des passages que tu as soulignés ?

Quand les apprenants répondent, écoutez attentivement. Notez au tableau les principes de vérité qu’ils mentionnent.

Ce récit nous apprend le principe suivant : Lorsque nous implorons Dieu avec foi, il a compassion de nous.

Demandez aux apprenants de se souvenir de leur travail de préparation au cours. Une fois qu’ils ont écrit ce qu’ils pensent au sujet des points suivants, faites des groupes de deux et demandez-leur de parler de leurs réponses.

Écris ce que tu dirais pour expliquer ce principe à quelqu’un. Mentionne les points suivants dans ton explication :

• Ce que signifie pour toi crier au Seigneur avec foi et comment cela peut parfois être différent de la façon dont nous prions

• Ce que les réponses qu’a reçues le frère de Jared t’enseignent au sujet du Seigneur

• La façon dont le Seigneur répond avec compassion à nos prières

Tu trouveras un exemple moderne dans lequel le Seigneur a répondu avec compassion à une prière sincère et constante en regardant la vidéo « Réponses à la prière », disponible sur ChurchofJesusChrist.org, de 2 min 17 à 4 min 32.

Il est important de comprendre que nous ne savons pas combien de temps il a fallu au frère de Jared pour recevoir ses réponses. Brook P. Hales, des soixante-dix, a dit ceci :

Brook P. Hales

Le Père est conscient de notre existence, connaît nos besoins et nous aidera de la meilleure des façons. Parfois cette aide est accordée à l’instant même où nous la demandons ou, au moins, rapidement après que nous la demandons. Parfois nos aspirations les plus sincères et louables ne sont pas exaucées comme nous l’espérons mais nous découvrons que Dieu a en réserve des bénédictions plus grandes. Et, parfois, nos justes aspirations ne nous sont pas accordées dans cette vie. (Brook P. Hales, « Réponses à la prière », Le Liahona, mai 2019, p. 12)

• À ton avis, pourquoi est-il important que nous nous souvenions de ces enseignements ?

  Si les apprenants ont besoin d’étudier davantage la façon dont Dieu répond aux prières, faites l’activité supplémentaire intitulée « Réponses aux prières » à ce stade de la leçon.

Si leurs réponses ne sont pas trop personnelles, demandez aux apprenants de dire comment le Seigneur a fait preuve de compassion à leur égard lorsqu’ils lui ont adressé leurs prières. Vous pouvez également parler de vos propres expériences.

La constance dans la prière

Recherche dans Éther 1:38-43 et Éther 2:5, 13-15 d’autres explications sur la prière et sur les réponses du Seigneur.

Demandez aux apprenants ce qu’ils ont appris. Si besoin, posez certaines des questions suivantes :

• Quelles expressions dans Éther 1:43 et 2:14 montrent ce que le Seigneur pense de notre constance dans la prière ? À ton avis, pourquoi veut-il que nous priions avec constance ?

• Pendant un temps, le frère de Jared a prié moins souvent (voir Éther 2:14). Pour quelles raisons pouvons-nous manquer de constance dans nos prières aujourd’hui ?

Améliorer nos prières

Imagine que tu participes à une table ronde pour parler de ce que l’on peut faire pour aider les jeunes à améliorer leurs prières.

Demandez à plusieurs apprenants de venir au devant de la classe pour participer à une table ronde. Demandez-leur de trouver des questions ou d’utiliser celles qui sont ci-dessous.

• Qu’as-tu fait ou que pourrais-tu faire pour rendre tes prières plus profondes ou plus sincères ?

• Qu’as-tu fait pour réussir à prier avec constance ? Que pourrais-tu faire d’autre ?

• Comment le fait de penser à ta relation avec notre Père céleste influence-t-il la constance et la sincérité de tes prières ? (Voir le Guide des Écritures, « Prière ».)

Recherche l’inspiration du Saint-Esprit et médite sur les changements que tu penses devoir faire concernant tes prières. Fixe-toi un but précis et engage-toi à suivre les impressions que tu reçois.

Commentaire et contexte

Quel était le nom du frère de Jared ?

George Reynolds (1842-1909), des soixante-dix, a raconté qu’à Kirtland, quand Joseph Smith, le prophète (1805-1844), a donné un nom et une bénédiction au fils de Reynolds Cahoon, il l’a appelé Mahonri Moriancumer. Après la bénédiction, le prophète a indiqué que c’était le nom du frère de Jared. (Voir Livre de Mormon, manuel de l’étudiant, religion 121-122, 2009, p. 389.)

Quelles bénédictions recevons-nous lorsque nous prions avec sincérité et constance ?

Regarde « Prières de foi », de 6 min 57 à 8 min 40, pour découvrir ce que Henry B. Eyring, de la Première Présidence, a suggéré.

Peter M. Johnson, des soixante-dix, a expliqué :

Peter M. Johnson

Priez le Père au nom de Jésus-Christ chaque jour, chaque jour, chaque jour. C’est par la prière que nous pouvons ressentir l’amour de Dieu et lui montrer le nôtre. Par la prière, nous exprimons notre reconnaissance, demandons la force et le courage de soumettre notre volonté à la sienne et sommes guidés en toutes choses. (Peter M. Johnson, « Le pouvoir de vaincre l’adversaire », Le Liahona, novembre 2019, p. 111)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre manière de commencer la leçon

Montrez des questions en différentes langues et demandez aux apprenants de dire ce qu’ils comprennent. Sinon, demandez à ceux qui parlent une langue que les autres ne comprennent pas de poser des questions à la classe. Demandez aux apprenants de dire ce qu’ils ressentiraient s’ils vivaient quelque part où ils ne comprenaient pas ce que les autres disent. Pendant qu’ils étudient Éther 1, demandez-leur de réfléchir à ce qu’il y a de similaire entre cette situation et celle du frère de Jared et à ce qu’ils peuvent apprendre de ce qu’il a fait.

Autre principe : Si nous prions régulièrement Dieu avec foi, nous pouvons recevoir des bénédictions qui vont au-delà de ce que nous demandons.

S’il peut être utile d’étudier une vérité différente dans cette leçon, demandez aux apprenants de relever le principe ci-dessus dans leur étude d’Éther 1:35-43. Demandez-leur de faire un tableau sur le modèle suivant qu’ils rempliront au fur et à mesure :

Ce que le frère de Jared a demandé	Ce que le Seigneur a donné

Demandez-leur de dire ce que cet exemple leur a appris sur notre Père céleste. Demandez-leur aussi de donner des exemples tirés de leur vie, de celle d’autres personnes et d’autres récits scripturaires dans lesquels le Seigneur a donné des bénédictions qui allaient au-delà de celles qui étaient demandées.

Les réponses aux prières

Les apprenants peuvent se demander pourquoi Dieu ne répond pas aussi clairement, en apparence, à leurs prières qu’à celles du frère de Jared. Soumettez-leur une situation fictive semblable à celle-ci :

Après avoir étudié l’histoire du frère de Jared au séminaire, vous entendez un camarade dire : « Dieu ne répond pas vraiment à mes prières, du moins pas comme ça. »

Demandez aux apprenants de prendre le temps de trouver dans des sources divinement choisies quelque chose qui pourrait aider quelqu’un qui a cette impression. Demandez-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé.