교리 익히기: 제3니파이 11:10~11

“나는 … 태초로부터 모든 일에 아버지의 뜻을 담당하였느니라”

제3니파이 11장을 공부하면서 여러분은 예수 그리스도께서 니파이인들에게 나타나신 것에 대해 배웠다. 그분께서는 세상의 죄를 짊어짐으로써 하나님 아버지의 뜻을 이루셨다고 말씀하셨다. 이 수업은 여러분이 제3니파이 11장 10~11절의 교리 익히기 성구와 성구 핵심 문구를 암기하고, 이 성구에서 가르치는 교리를 설명하고, 영적인 지식을 얻는 원리를 실생활에서 경험하게 되는 상황에 적용하도록 돕는다.

학생들이 간증을 나눌 수 있는 기회를 마련한다. 간증은 특정한 말들로 시작하거나 정해진 환경에서만 나누는 것이 아니라는 것을 학생들이 이해하도록 돕는다. 그들이 참되다고 믿는 것에 대해 간단하고 진실된 표현을 나눌 때 그들이 간증하고 있는 것임을 인식하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 가족 또는 교회 지도자에게 그들이 예수 그리스도를 따르기로 선택한 이유를 물어보라고 한다.

가능한 학습 활동

이 교리 익히기 성구 수업은 “제3니파이 11장 1~11절” 수업 다음에 하도록 계획되었다. 그 수업은 교리 익히기 성구인 제3니파이 11장 10~11절의 배경에 대한 수업이다. 만약 이 교리 익히기 성구 수업을 다른 주로 옮겨야 한다면, 성구 수업의 배경 수업도 같은 주에 가르쳐야 한다.

암기하고 설명하기

제3니파이 11장 10~11절의 성구 핵심 문구는 “나는 … 태초로부터 모든 일에 아버지의 뜻을 담당하였느니라”이다. 11절에서 다른 부분보다 이 부분이 더 잘 보이도록 눈에 띄게 표시하면 좋을 것이다.

학생들이 제3니파이 11장 10~11절의 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 암기하도록 돕는다. 이를 돕는 한 가지 방법으로 다음과 같이 우리의 죄를 친히 담당하심으로 아버지의 뜻을 이루신 예수 그리스도의 모습을 게시해 놓는 것이다.

학생들에게 성구 출처와 성구 핵심 문구를 여러 번 낭송해 보자고 한다. 암기를 할 때, 학생들에게 단어뿐만 아니라 게시된 이미지를 보라고 한다. 학생들에게 그들이 암기하고 있는 구주의 말씀의 의미를 숙고하도록 권유한다.

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겟세마네에 계신 그리스도와 십자가에 달리신 그리스도

이전 수업에서 여러분은 제3니파이 11장 11절에 나오는 다음 진리에 대해 토론했다. 예수 그리스도께서는 세상의 죄를 짊어지시면서 아버지의 뜻을 행하셨다.

예수 그리스도에 대해 거의 아는 것이 없는 사람이 여러분에게 주님에 대해 알고 있는 것을 가르쳐 달라고 요청했다고 상상해 본다.

진리를 담은 문장과 성구 핵심 문구를 사용하여, 예수 그리스도께서 우리를 위해 하신 일과 그것이 중요한 이유를 어떻게 설명하겠는가?

적용 연습

『교리 익히기 핵심 자료』(2023)의 “영적인 지식을 얻음”에서 5~12단락에 나오는 영적인 지식을 얻는 원리를 간략히 살펴본다.

학생들에게 그들이 영적인 지식을 얻는 원리들을 얼마나 이해하고 있는지를 보일 수 있는 기회를 준다. 이를 위한 한 가지 방법으로 칠판에 세 가지 원리를 게시하고 몇몇 학생들에게 그 원리를 한 문장으로 쓰거나 설명해 달라고 할 수 있다.

다음 시나리오는 학생들이 영적인 지식을 얻는 원리들과 제3니파이 11장 10~11절에서 가르치는 교리를 적용하는 것을 연습하는 데 도움이 될 수 있다. 학생들이 남은 수업 시간 동안 참고할 수 있도록 이 시나리오를 게시해 놓는 것도 좋은 방법이다.

지수는 새로운 친구들과 더 많은 시간을 보내기 시작했다. 이 친구들은 예수 그리스도를 따르지는 않지만, 지수는 친구들이 삶에서 하나님을 알지 못해도 행복한 것 같다고 생각한다. 지수는 예수 그리스도를 믿고 따르도록 가르침을 받았고, 항상 예수 그리스도께 순종하는 것을 행복과 연결하여 생각해 왔지만, 이제는 그분을 따르는 것이 정말 꼭 필요한 일인지 궁금해지기 시작했다.

영적인 지식을 얻는 원리들은 지수와 같은 상황에서 도움이 될 수 있다.

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

지수가 자신의 고민을 어떻게 영원의 관점에서 따져 볼 수 있는지 이해하는 데 도움이 되도록, 다음 도표를 경전 학습 일지에 그린다. 그런 다음 생각할 수 있는 모든 이유와 결과를 두 개의 세로 열에 나열하여 표를 완성한다. 오른쪽 칸을 작성할 때 제3니파이 11장 10~11절의 아이디어를 반드시 포함시킨다.

학생들은 소그룹으로 함께 표를 완성할 수도 있고, 반 전체가 함께 표를 완성할 수도 있다.

학생들이 안심하고 자신의 견해를 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는다. 학생들이 도표를 작성하는 데 도움이 필요한 경우, 다음과 같이 더 구체적인 질문을 할 수 있다. 지수가 새로운 친구들처럼 살고 싶어 하는 이유는 무엇인가? 이 선택의 단기적 결과와 장기적 결과는 무엇인가? 여러분이 예수 그리스도에 관해 알고 있는 것 중 그분을 따르는 것을 가치 있게 만드는 것은 어떤 것인가? 예수 그리스도를 따르겠다는 선택을 한다면 지수는 어떤 축복을 경험할 수 있겠는가?

	다른 사람을 따름	예수 그리스도를 따름
이유:	다른 사람을 따름	예수 그리스도를 따름
결과:	다른 사람을 따름	예수 그리스도를 따름

학생들에게 표를 완성한 다음 배운 내용을 발표해 달라고 한다. 토론에는 다음 질문들을 사용할 수 있다.

이런 방식으로 지수의 선택에 대해 생각하는 것이 어떻게 도움이 되었는가?

다음 질문들은 영적인 지식을 얻는 다른 원리들 역시 지수의 상황에서 어떻게 도움이 될 수 있는지 학생들이 이해하는 데 도움이 될 수 있다.
제3니파이 11장 10~11절 외에도 지수가 예수 그리스도를 따르는 것의 중요성을 이해하는 데 도움이 될 만한, 주님이 정하신 출처에는 무엇이 있는가?

학생들이 위 질문에 대해 토론할 때, 도표의 두 번째 열의 해당 부분에 새롭게 깨달은 것들을 추가할 수 있다. 학생들에게 주님이 정하신 지식의 출처를 찾는 데 도움이 필요하다면 다음과 같은 성구들을 알려 줄 수 있다. 요한복음 14:6; 사도행전 4:12; 니파이후서 25:20.
예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우고 더욱 기꺼이 그분을 따르기 위해 지수는 무엇을 할 수 있겠는가?

오늘 배운 내용이 여러분 또는 여러분이 아는 사람의 삶에 어떻게 축복이 될 수 있는지 생각해 본다. 수업 중 영의 속삭임을 느꼈다면 그에 따라 행동한다.

교리 익히기 복습

향후 수업에서 니파이인들에게 나타나신 예수 그리스도의 이미지 한두 개를 보여 준다. 학생들에게 그 그림과 관련된 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암송해 보라고 한다. 학생들에게 도움이 필요한 경우 칠판에 몇 가지 정보를 작성하여 기억을 되살리도록 돕는다. 예를 들어 다음과 같이 적을 수 있다. 제3__________ 11:10~____: “나는 _______________ 모든 _____________ 아버지의 _____ ________하였느니라.”