「评估你的学习7：阿尔玛书第53章～尼腓三书第7章」，摩尔门经教师用本（2024）
「评估你的学习7」，摩尔门经教师用本
评估你的学习7
省思和评估你在属灵方面的学习，能帮助你更接近救主。本课能帮助你记住并评估，你在阿尔玛书第53章～尼腓三书第7章的学习经验，如何帮助你在灵性上成长。
请学生持续评估自己的学习状况。藉由定期经常省思自己的学习和进步，学生能更好地评估他们在生活中应用福音原则的情形。制造机会让学生了解并感受到，耶稣基督的福音能为他们生活带来改变的重要。
学生准备：请学生复习最近几周所学到的事，并准备好到课堂上分享，能完成以下这句话的一种方式：「我认为在阿尔玛书第53章～尼腓三书第7章中我要记住的重要教训是，……，因为……」
可进行的学习活动
学生在本课中将有机会说明先知的角色，评估自己的态度和渴望，并就他们之前所订立要应用福音教导的计划进行省思。全班在研读阿尔玛书第53章～尼腓三书第7章时，可能强调了以下活动没有提到的真理。如果是这样，不妨调整活动内容以囊括那些真理。
记住的重要
本课的这个部分旨在帮助学生了解，记住他们在研读阿尔玛书第53章～尼腓三书第7章时学到的宝贵经验的重要。这会是个好时机，请学生分享他们对学生准备活动的回答。
宾塞·甘会长教导，字典里最重要的词汇可能就是记住一词。（See “Circles of Exaltation” [address to Church Educational System religious educators, June 28, 1968], 5.）
你可能还记得，希拉曼鼓励他的儿子尼腓和李海，要记住重要的教训和人物（见希拉曼书5：4-14）。同样地，本课旨在帮助你，记住最近几周所学到的真理以及你所许下的承诺。
说明先知的角色
在本课的这部分，你会请学生运用尼腓的记事（希拉曼书第7～11章）或拉曼人撒母耳的记事（希拉曼书第13～16章），来说明先知的角色。不妨将学生分成两人一组，让每位同伴选一位不同的先知，以角色扮演的方式演出以下情境或是你选的不同情境。
想象一下，你受到启发要邀请一个朋友和你一起收看总会大会。当你透过祈祷准备好按照这项提示采取行动时，你决定向你的朋友说明何谓先知，以及你为何会这么期待想聆听他的话。你想起在摩尔门经中学到几位伟大的先知，能帮助你向朋友说明先知的角色。
学生可以参考「希拉曼书第7～10章」那一课中，自己在研读日记的「关于主的先知的真理」标题下所写的内容。
从尼腓的记事（希拉曼书第7～11章），或拉曼人撒母耳的记事（希拉曼书第13～15章）中选出一个。快速看过与这些先知相关的经文，看看章前纲要或是你在研读日记中写下的笔记，来复习他们的故事。
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你能如何运用这则故事，来向你的朋友说明先知的角色？
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你会囊括这几章经文中的哪几节经文，作为你说明的一部分？
如果学生需要帮助来找出经文，不妨引导他们看几段经文章节，例如希拉曼书7：29；8：22-23；10：4-7；11：23；13：5和14：11-12。
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你能分享其他哪些真理或个人经验，来帮助你的朋友了解先知的重要？
学生完成对先知的研读复习后，不妨请他们运用所学来进行上述情境的角色扮演。
评估你的态度和渴望
这项活动能帮助学生，评估自己谦卑奉行耶稣基督福音的态度和渴望。不妨请一位自愿者，凭记忆在白板上画出骄傲的循环。不妨鼓励同学们在必要时提供帮助。
在你看着这张图表时，不妨回想希拉曼书第1～16章和尼腓三书第1～7章中，有哪些骄傲循环的证据。你可能也会在自己生活中或在你周围的世界中，认出几个你看到的例子。
运用你对「希拉曼书第11～12章」那一课中的自我评估可能曾做的任何调整，来完成以下活动。
在你研读希拉曼书第11～12章时，你可能已经就自己为谦卑所作的努力进行了评估。你可能也在研读日记中，记录了你要如何更加谦卑并克服骄傲的承诺。复习你写下的内容，并省思你履行这项承诺的情况。沉思下列问题，并将你的回应记录在日记里。
由于这项活动属于个人性质，应让学生知道，他们不必分享自己的回应。
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你在这几周内做了哪些事，来记得主以及祂为你所做的一切？你觉得记得主如何帮助了你保持谦卑？
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你是否想作任何改变，来帮助自己每天都记得主并更加谦卑？
省思你为了把根基建立在耶稣基督上所订立的计划
本课的这个部分能帮助学生省思，为了把自己的根基建立在耶稣基督上并抵挡魔鬼的诱惑，他们所订立的计划。
你在最近的课程中研读了许多人的记事，他们克服了魔鬼对自己的生活、宗教和对耶稣基督的见证的种种攻击。你在研读时可能已许下几个承诺，好帮助自己把根基更稳固地建立在耶稣基督上，以抵挡撒但的攻击。
请学生省思并分享，他们读过的哪些记事帮助了他们，巩固自己建立在耶稣基督上的根基并克服撒但的攻击。如果他们需要帮助来找出例子，不妨展示以下图片和随附的经文出处。不妨将全班分成三组，请各组复习不同的记事，并与全班分享他们学到的事。
利洪泰和亚玛利凯（阿尔玛书47：10-18）
摩罗乃队长构筑防御工事（阿尔玛书50：1-6）
希拉曼对儿子们的忠告（希拉曼书5：12）
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我们能从这些记事中学到哪些教训，帮助我们抵挡诱惑？
向学生说明，他们将受邀评估和评量，他们为把自己的根基建立在耶稣基督上而订立的目标。然后，全班会一起讨论他们的经验和观察结果。
不妨带一些积木、塑胶杯或其他物品到班上来，让学生能用来盖一座地基。发给每位学生一个可以用来盖地基的物品，请他们沉思下列的问题，并评估他们的进步情形。给予充分的时间后，请每位学生分享他们能自在说出的答案。每位学生分享时，可以将自己拿到的物品再加到全班盖的地基上，最终完成一座稳固的地基。如果无法取得可以用以盖地基的物品，不妨请每位学生在分享时，在白板上画一块砖，和其他学生画的砖加在一起组成一座坚固的地基。帮助学生了解，在他们努力把自己的根基建立在耶稣基督上时，他们可以互相支持。
省思你为了把自己的根基建立在耶稣基督上，在最近所订立的目标。
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在你努力把根基建立在耶稣基督上时，你经历了哪些成功？
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在建立稳固的根基时，你遇到了哪些阻碍？你曾如何试着克服这些阻碍？
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你曾如何因努力把根基建立在耶稣基督上，而蒙受祝福？这对你带来了哪些改变？
再次阅读希拉曼书5：12，透过祈祷思考你是否应该开始、停止或继续做任何事，以能在耶稣基督上建立更稳固的根基。如果你觉得需要调整自己订立的任何目标，不妨把这些调整写在研读日记或其他你能定期省思的地方。