Семинария
Геламан 11–12: Цикл гордыни

«Геламан 11–12: Цикл гордыни», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)

«Геламан 11–12», Книга Мормона. Руководство для учителя

Геламан 11–12

Цикл гордыни

Изображение
юноша смиренно смотрит на Бога

Одна из закономерностей, которая встречается на протяжении всей Книги Мормона, заключается в том, что люди склонны забывать Бога и становиться горделивыми, когда у них все идет хорошо. С другой стороны, людям свойственно проявлять смирение и обращаться к Богу в трудные времена. Вы замечали такую закономерность в обществе или в своей жизни? Этот урок может помочь вам усилить желание развивать свое смирение по отношению к Богу.

Помогайте студентам учиться на примере закономерностей в Священных Писаниях. Закономерности встречаются повсюду в Священных Писаниях и затрагивают взгляды и поведение, доктринальные темы и язык Священных Писаний. Заостряя внимание на этих закономерностях, вы можете помочь студентам распознать важные учения и принципы. Вдохновляйте их применять знания, полученные с помощью этих закономерностей.

Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать выступление Президента Эзры Тафта Бенсона на Генеральной конференции 1989 года под названием «Остерегайтесь гордыни». Это выступление можно найти в Евангельской библиотеке или в журнале Ensign, May 1989, 7–12.

Возможные варианты учебных заданий

Закономерности

Посмотрите на следующие цифры. Найдите за 30 секунд как можно больше цифр в порядке возрастания, начиная с «1».

Следующее задание призвано продемонстрировать значимость выявления закономерностей. Покажите изображение или напишите цифры на доске, следуя приведенному ниже образцу.

Изображение
поле с цифрами от 1 до 50

  • Сколько цифр вам удалось найти за 30 секунд? Заметили ли вы закономерность в том, как располагаются цифры?

Если студенты заметили закономерность, предложите им рассказать об этом. Если студенты не заметили закономерность, описанную в следующем абзаце, расскажите им о ней. В качестве примера укажите на несколько первых цифр по порядку.

Существует закономерность в том, как цифры располагаются на схеме. Если вы нарисуете вертикальную и горизонтальную линии с пересечением в центре, чтобы образовались четыре одинаковых сектора, вы заметите, что цифры следуют по часовой стрелке, как показывает стрелка. Например, цифра «1» находится в верхнем левом секторе, «2» – в верхнем правом и так далее.

Изображение
поле с цифрами от 1 до 50, где показана закономерность

Засеките еще 30 секунд, чтобы снова выполнить это задание, и вы увидите, как все изменится, если следовать закономерности.

Можно предложить студентам рассказать, улучшились ли их результаты и на сколько.

  • В чем ценность выявления подобных закономерностей?

Умение выявлять закономерности – это навык, который может сделать ваше изучение Священных Писаний эффективнее. Он поможет вам лучше применять то, что вы находите в Священных Писаниях, к своей жизни.

На сегодняшнем уроке вы узнаете о закономерности, которую часто называют циклом гордыни. Во время изучения подумайте о том, как эта закономерность может проявляться в вашей жизни и что вы можете делать, чтобы избежать гордыни и развить смирение.

Цикл гордыни

Вы, вероятно, помните, что Пророк Нефий проявлял усердие и стремился только к тому, чтобы выполнять волю Господа. В результате Господь благословил его великой силой и пообещал, что «всё будет [тебе] согласно слову [твоему]» (Геламан 10:5). События, произошедшие после того, как Нефий получил эту силу, помогают нам увидеть пример цикла гордыни среди нефийцев.

Покажите следующую схему и предложите студентам нарисовать нечто подобное в своих рабочих тетрадях.

Изображение
схема цикла гордыни

Вы можете разделить студентов на группы по четыре человека. Пусть каждый студент выполнит следующее задание для одного из этапов цикла гордыни. Затем студенты могут поделиться своими выводами с членами группы и отметить в своих книгах Священных Писаний каждый этап цикла гордыни. Члены групп также могут обсудить следующий вопрос.

Прочитайте отрывки из Священных Писаний на схеме, начиная с отрывка Геламан 10:13–15. Найдите слова или фразы, описывающие этап цикла гордыни, на котором находились люди. Вы можете выделить эти слова и фразы и написать название этапа на полях своих книг Священных Писаний рядом с соответствующими стихами.

  • Почему может быть полезно знать об этой закономерности?

Подумайте о том, на каком этапе этой закономерности вы видите себя. Продолжая изучение, подумайте о том, как вы можете развить свое смирение и упование на Господа.

Учимся на примере цикла гордыни

Вместо того, чтобы резюмировать следующие стихи, вы можете предложить нескольким желающим прочитать стихи вслух всему классу.

После того как Господь прекратил голод, народ стал преуспевать. Однако всего через несколько лет народ снова исполнился гордыни и столкнулся с войной и невзгодами (см. Геламан 11:21–33). Это вызвало в них воспоминание о Боге, но вскоре они снова стали погрязать в гордыне и нечестии (см. Геламан 11:34–38).

Изучая Книгу Мормона, вы могли заметить случаи, когда Пророк Мормон останавливал свое повествование, чтобы указать на уроки, которые мы можем вынести. Он часто использует такие фразы, как «и так мы видим» или «и было так».

Напишите на доске фразу И так мы можем видеть… Предложите нескольким студентам поделиться своими ответами на следующий вопрос.

  • Исходя из того, что вы узнали о нефийцах в Геламан 11, как бы вы закончили это высказывание: «И так мы можем видеть…»?

Прочитайте Геламан 12:1–6 и найдите несколько выводов, которые сделал Мормон после того, как поделился этим повествованием.

  • Как вы считаете, почему бывает так, что преуспевающие люди забывают Господа?

  • Как человек может избежать или пропустить ту часть цикла гордыни, которая связана с гордыней и страданиями (ячейки 1 и 2)?

В ходе обсуждения предыдущего вопроса вы можете предложить студентам прочитать Алма 62:48–51 и обратить внимание на то, как группе нефийцев удалось избежать гордыни и ее последствий.

Напишите на доске следующую истину. Вы также можете нарисовать на схеме цикла гордыни стрелки, которые ведут от ячейки 4 к ячейке 3.

Истина, которая может помочь нам оставаться на лучших этапах этого цикла, состоит в следующем: если мы примем решение помнить о Господе, быть смиренными и каяться, мы сможем избежать гордыни и ее последствий.

Предложите студентам подумать над несколькими ответами на следующий вопрос. Вы можете дать нескольким студентам по маркеру и предложить им записать один ответ на доске. Или студенты могут составить список в своих рабочих тетрадях, а затем поделиться своими ответами.

В рамках обсуждения также может быть полезно использовать несколько или все высказывания из раздела «Комментарии и дополнительная информация».

  • Какие действия могут помочь нам помнить о Господе и избегать гордыни?

Анализируйте свои поступки

Подумайте о том, какое отношение к вам имеют истины, изученные сегодня. Вам могут помочь следующие вопросы для самостоятельной оценки. Оцените свои усилия в следующих сферах по шкале от 1 до 5, где 1 означает «никогда», а 5 – «всегда».

Вы можете показать эти вопросы и дать студентам время, чтобы они могли подумать и оценить себя по каждому вопросу в рабочей тетради. Студентам также может быть полезно сформулировать свой набор вопросов, которые они могли бы использовать, чтобы оценить себя в отношении гордыни. Не просите студентов делиться своими ответами.

  1. Вы чувствуете и выражаете благодарность Богу и окружающим?

  2. Вы уделяете время Богу каждый день?

  3. Вы считаете, что ваши успехи – это результат ваших собственных усилий?

  4. Вы ищете помощи и руководства Бога в своей жизни?

  5. Вы относитесь к людям с добротой и уважением?

  6. Вы критикуете других или несправедливо осуждаете их?