Seminārs
Helamana 10. nodaļa: Tas Kungs svētī Nefiju

„Helamana 10. nodaļa: Tas Kungs svētī Nefiju”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam (2024. g.)

„Helamana 10. nodaļa”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam

Helamana 10. nodaļa

Tas Kungs svētī Nefiju

Attēls
jauniete pārdomās

Pēc saviem pravietojumiem par augstākā soģa slepkavību Nefijs pārdomāja visu, ko Tas Kungs viņam bija parādījis, taču viņš jutās nomākts cilvēku ļaunuma dēļ. Dodoties mājup, viņš piedzīvoja ievērojamu pieredzi, kurā Tas Kungs viņu svētīja par viņa uzticību, pildot Viņa gribu. Šī nodarbība palīdzēs tev saprast patiesās mācības no Nefija pieredzes, kas var ieaicināt Tā Kunga vadību un spēku tavā dzīvē.

Aiciniet audzēkņus uzņemties atbildību par savu mācību procesu. Lai gan skolotāja loma ir svarīga, galu galā audzēkņi paši ir atbildīgi par savu izglītību. Audzēkņi rod iedvesmu un pacilātību, kad viņi paši studē Dieva vārdu, lai atklātu patiesības par Jēzu Kristu un Viņa evaņģēliju. Palīdziet saviem audzēkņiem saskatīt personīgo pārdomu, apsvēršanas un grupas darba vērtību.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izlasīt Helamana 10. nodaļu un atrast, ko viņi var mācīties no Nefija piemēra, kas var svētīt viņu dzīvi.

Idejas mācību uzdevumiem

Kļūšana kvalificētam

Iesāciet nodarbību, aicinot audzēkni, kurš pārzina kādu noteiktu prasmi, piemēram, kaklasaites siešanu, izskaidrot kādam no grupas biedriem, kā to darīt. Pēc īsa mēģinājuma zinošais audzēknis var tad parādīt otram audzēknim, kā to darīt. Ja izvēlaties veikt šo aktivitāti, pārejiet pie otrā jautājuma.

  • Vai vari atcerēties situāciju, kad tu kaut ko iemācījies no kāda cita piemēra? Kas tas bija?

  • Kāpēc mācīšanās no piemēra var būt īpaši efektīva?

Šodien tev būs iespēja mācīties patiesību no pravieša Nefija piemēra. Tu varētu atcerēties, ka Nefijs tika nepatiesi apsūdzēts par līdzdalību nefijiešu augstākā soģa slepkavībā (skati Helamana 9:16–20). Pateicoties iedvesmai, Nefijs identificēja slepkavu un tika atbrīvots (skati Helamana 9:20–38). Kad Nefijs atgriezās mājās, viņam bija nozīmīga pieredze ar To Kungu, kas aprakstīta Helamana 10. nodaļā. Nākamie trīs uzdevumi palīdzēs tev izstudēt šo nodaļu.

Jūs varētu izdalīt audzēkņiem šādus izdales materiālus un aicināt viņus izpildīt uzdevumus.

Sadaliet audzēkņus mazās grupās, lai izpildītu vienu no mācību uzdevumiem. Ieceliet katrai grupai diskusijas vadītāju. Pēc tam, kad audzēkņiem ir bijis pietiekami daudz laika, lai pabeigtu pirmo mācību uzdevumu, izveidojiet jaunas grupas un lieciet viņiem veikt citu uzdevumu. Šo procesu varētu atkārtot, līdz audzēkņi ir izpildījuši visus trīs mācību uzdevumus.

Vēl viena ideja varētu būt, ka jūs dotu audzēkņiem laiku, lai viņi individuāli izpētītu vienu no izdales materiāliem un sagatavotu īsu mācībstundu par apgūto. Pēc tam dodiet audzēkņiem iespēju pasniegt šo mācībstundu mazai grupai, vai arī pāris brīvprātīgie varētu pasniegt savas mācībstundas visiem grupas biedriem.

1. mācību uzdevums: Pārdomas un personīgā atklāsme

Ko tu iemācījies par atklāsmes saņemšanu savā dzīvē? Helamana 10. nodaļas pirmajā daļā mēs uzzinām par Nefija pieredzi, kurā viņš saņēma atklāsmi un spēku no Dieva. Nefija piemērs mums māca, kā mēs varam palielināt savu spēju saņemt un atpazīt atklāsmi no Tā Kunga.

Izlasi Helamana 10:1–3, lai uzzinātu, kas noveda pie tā, ka Nefijs saņēma atklāsmi no Tā Kunga.

  • Ko tu atklāji?

Pievērs uzmanību vārdam pārdomas 2. un 3. pantā. Tu varētu atzīmēt šo vārdu savos Svētajos Rakstos.

Viena patiesība, ko mēs varam mācīties no šiem pantiem, ir tāda, ka pārdomas par Tā Kunga lietām mūs sagatavo atklāsmes saņemšanai.

  • Kā tu varētu aprakstīt pārdomas kādam, kurš nav pārliecināts, ko tas īsti nozīmē?

  • Kāpēc pārdomas var palīdzēt mums saņemt atklāsmi?

Prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:

Attēls
Prezidents M. Rasels Balards

Svarīgi būt mierīgam, klausīties un sekot Svētajam Garam. Mums vienkārši ir pārāk daudz lietu, kas novērš uzmanību — vairāk nekā jebkurā citā laikā pasaules vēsturē.

Katram ir nepieciešams laiks, lai meditētu un apdomātu. Pat pasaules Glābējs Savā laicīgajā kalpošanā atrada tam laiku. (M. Rasels Balards, „Be Still, and Know That I Am God” [Esiet mierīgi un ziniet, ka Es esmu Dievs; uzruna Baznīcas izglītības sistēmas rīkotajā svētbrīdī jauniešiem 2014. g. 4. maijā], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

  • Kuras lietas novērš uzmanību, apgrūtinot pārdomāt garīgus jautājumus?

  • Kurām „Tā Kunga liet[ām]” tu varētu veltīt laiku, lai tās pārdomātu?

  • Kādas pārdomu pieredzes tev ir bijušas vai kuras tu zini, kas novedušas pie atklāsmes saņemšanas?

Padomā par mērķi, ko tu varētu izvirzīt, lai piemērotu šo patiesību savā dzīvē. Pieraksti savu mērķi savā studiju dienasgrāmatā.

2. mācību uzdevums: Tiekties nenogurstoši pildīt Tā Kunga gribu

Padomā par kādu situāciju, kad tev tika lūgts darīt kaut ko, kas šķita ļoti grūts. Tas Kungs pravietim Nefijam deva grūtus uzdevumus, kad Viņš lūdza viņu aicināt ļaunos nefijiešus nožēlot grēkus. Lai gan tas bija grūti, Nefijs cītīgi strādāja, lai sekotu Tā Kunga gribai.

Izlasi Helamana 10:4–5 un sameklē, ko Tas Kungs teica Nefijam viņa uzticības dēļ.

  • Kādi vārdi vai frāzes pievērsa tavu uzmanību šajos pantos? Kāpēc?

Viena patiesība, ko mēs varam mācīties no šiem pantiem, ir tāda, ka tad, kad mēs cenšamies pildīt Tā Kunga gribu un nenogurstoši kalpojam Viņam, Tas Kungs mūs svētīs daudzos dažādos veidos.

  • Kas var apgrūtināt vēlmi pildīt Tā Kunga gribu?

  • Ko tu varētu atcerēties par To Kungu, kas atvieglotu sekošanu Viņa, nevis savai gribai?

Šajos pantos lietotais vārds nenoguris nozīmē nepaguršanu un uzcītību.

Varētu būt noderīgi aicināt audzēkņus izlasīt Mācības un Derību 64:33 un ar to saistītu mācību, ko Tas Kungs ir teicis par nepaguršanu. Audzēkņi var pierakstīt šo atsauci savos Svētajos Rakstos blakus Helamana 10:4–5.

  • Kādi ir daži no veidiem, kā Jēzus Kristus nepagurstoši kalpoja Debesu Tēvam?

  • Kā tu varētu nepagurstoši kalpot Debesu Tēvam un Jēzum Kristum mūsdienās?

Padomā par mērķi, ko tu varētu izvirzīt, lai tiektos pēc Debesu Tēva gribas un nenoguris kalpotu Viņam. Pieraksti savu mērķi savā studiju dienasgrāmatā.

3. mācību uzdevums: Aizzīmogošanas spēks

Iedomājies, ka Tas Kungs tev piešķir spēku darīt visu, ko tu no Viņa lūdz. Pravietim Nefijam Dievs teica, ka Viņš dos visu, ko Nefijs vēlas, jo viņš „neprasīs to, kas ir pretrunā [Dieva] gribai” (Helamana 10:5).

Izlasi Helamana 10:7, lai uzzinātu, kādam nolūkam Tas Kungs Nefijam piešķīra spēku.

7. pantā aprakstīto spēku sauc par aizzīmogošanas spēku. No šī panta mēs uzzinām, ka aizzīmogošanas spēks saista un atraisa virs zemes un debesīs. Var būt noderīgi zināt, ka saistīt nozīmē savienot un atraisīt nozīmē atvienot vai šķirt.

Apsveriet iespēju uzrakstīt uz tāfeles nākamajā rindkopā uzskaitītos pantus un aicināt audzēkņus pierakstīt tos kā savstarpējās atsauces līdzās Helamana 10:7 savos Svētajos Rakstos.

Aizzīmogošanas spēks, kas minēts 7. pantā, ir tas pats aizzīmogošanas spēks, kas piešķirts Elijam (skat. 1. Ķēniņu 17:1), Pēterim un apustuļiem (skat. Mateja 16:15–19, 18:18) un Džozefam Smitam (skat. Mācības un Derību 132:46). Šī paša spēka atslēgas šodien glabā Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas prezidents un tie, kam viņš tās deleģē. Ar šo spēku ģimenes var tikt saistītas kopā uz visiem laikiem, izmantojot tempļa priekšrakstus.

  • Kāpēc, tavuprāt, Debesu Tēvs vēlas, lai mēs noslēgtu derības, kas attiecas uz šo dzīvi un nākamo?

  • Kā tu esi svētīts, zinot, ka ģimenes var būt saistītas uz mūžiem?

  • Kā apziņa, ka ģimenes var būt saistītas uz visiem laikiem, ietekmē tavu domāšanu vai izvēles jau tagad?

Kad audzēkņi ir pabeiguši mācību uzdevumus, apsveriet iespēju uzaicināt vairākus brīvprātīgos dalīties tajā, ko viņi uzskatīja par īpaši svarīgu vai nozīmīgu mācību laikā. Ja laiks atļauj, varētu būt noderīgi izlasīt Helamana 10:11–19, lai redzētu, ko Nefijs darīja pēc šīs svētās pieredzes ar To Kungu.

Lieciniet par šodien studētajām patiesībām un mudiniet audzēkņus rīkoties saskaņā ar visiem garīgiem iespaidiem, kas viņiem ir bijuši.

Attēls
handout1
Attēls
handout2