힐라맨서 1~6장

개요

모로나이 대장, 힐라맨, 그리고 대판사 페이호랜이 죽은 지 얼마 지나지 않아, 니파이인들은 많은 다툼의 결과로 고통 받았다. 힐라맨의 아들들인 니파이와 리하이는 그들의 부친이 “우리 구속주의 반석 위에”(힐라맨서5:12) 삶의 기초를 세운 사람들은 악에 저항하고 충실함을 유지할 힘을 가질 것이라고 선언한 것을 기억했다. 암흑이 악한 레이맨인들을 뒤덮었을 때, 그들은 회개하고 예수 그리스도를 믿는 신앙을 가지라는 가르침을 받았다. 오랜 세월이 지난 후, 선지자 몰몬은 니파이인의 역사를 요약하고 금판에 기록하면서, 종종 “이리하여 우리는 … 보나니”와 같은 문장을 통해 중요한 진리를 강조하였다. 몰몬이 강조한 진리는 오늘날 우리가 어려움에 직면할 때 도움이 될 수 있다.

가르칠 준비하기

다음은 각 수업에 앞서 교사가 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.

힐라맨서 1~4, 6장

참고: 몰몬경 속 교만의 주기에 대해서는 힐라맨서 1~6장『와서 나를 따르라—개인 및 가족: 2024 몰몬경』의 학습 개요에서 논의한다. 이 교재에서 교만의 주기는 힐라맨서 11~12장을 다루는 수업에서 강조될 것이다.

수업 목적: 학생들이 다툼의 결과와, 다툼이 많은 세상에서 그리스도 안에서 평화를 찾는 법을 이해하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 삶에서 다툼의 원인이 된 사람이나 사건을 위해 기도하라고 한다.
게시할 내용: 학생들이 자신의 일지에 베껴 그릴 수 있는 버블 차트
동영상: “영적인 가속도의 힘”(17:17; 1:38~3:31 구간 시청)
화상 수업 제언: 학생들에게 자신이 공부하면서 파악한 원리 문장과 완성한 버블 차트를 보여 달라고 할 수 있다. 학생들은 버블 차트의 사진을 찍어서 화면을 공유하거나, 카메라를 향해 차트를 들고 있을 수 있다.

힐라맨서 3, 6장

수업 목적: 학생들이 경전에서 진리를 찾고 그러한 진리들이 그들의 삶에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지 분석하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 개인 또는 가족 경전 공부를 하는 동안 중요한 진리를 한두 가지 찾아보라고 한다. 그런 다음, 자신이 경전에서 의미 있는 진리를 찾는 방법을 설명할 준비를 해 오라고 한다.
화상 수업 제언: 학생들에게 힐라맨서 3장과 힐라맨서 6장에서 찾은 다양한 원리를 채팅창에 공유해 달라고 한다.

힐라맨서 5:1~13

수업 목적: 학생들이 악마를 이겨 내고 예수 그리스도 위에 기초를 세우도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 힐라맨서 5장 12절을 읽고 의미 있는 단어나 문구를 찾아 표시하라고 한다. 학생들에게 성구 전체를 암기하기 시작하라고 한다.
이미지: 솔트레이크 성전 사진
동영상: “성전과 여러분의 영적인 기초”(18:59; 3:19~4:26 구간 시청), “영적인 회오리바람”(2:24)
화상 수업 제언: 학생들이 예수 그리스도 위에 기초를 세울 방법에 대해 이야기할 때, 화이트보드 기능을 사용하여 답변을 나열하고 그 중 몇 가지를 분석할 수 있도록 돕는다.

교리 익히기: 힐라맨서 5:12

수업 목적: 이 수업은 힐라맨서 5장 12절에 대한 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 이 성구에서 가르치는 교리를 설명하며, 영적인 지식을 얻는 원리를 실생활 상황에 적용하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 힐라맨서 5장 12절 전체를 암기하기 위해 계속 노력하라고 한다.
동영상: “그리스도가 살아나셨으므로, 그분을 믿는 신앙은 산을 옮길 것입니다”(16:22, 8:42~9:43 구간 시청)
이미지: 바위 위에 서 있는 한 젊은이 이미지
학생용 준비물: 작은 돌, 띠종이, 접착제, 테이프, 고무줄, 마커
화상 수업 제언: 영적인 지식을 얻는 원리에 대해 토론할 수 있도록 학생들을 소회의실 그룹으로 나누면 좋을 것이다. 원리별로 그룹을 나눌 수 있다.

힐라맨서 5:14~52

수업 목적: 학생들이 예수 그리스도께 의지하여 두렵고과 어두운 느낌을 없애고, 그러한 느낌을 그분이 주시는 기쁨과 평화와 빛으로 바꿀 수 있도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 어떻게 예수 그리스도께서 빛과 같으신지 생각해 보라고 한다.(요한복음 8:12 참조)
실물 공과: 손전등
화상 수업 제언: 수업을 시작하면서, 학생들이 밝은 조명과 어둡고 흐린 조명 아래에서 각각 카메라에 얼마나 잘 나오는지에 대해 토론하면 좋을 것이다. 학생들에게 화면에 자신의 모습이 더 잘 나오도록 추가로 조명을 켜라고 할 수 있다.