Семинария
Алма 43, 48–50: чему мы учимся, изучая главы о войне

«Алма 43, 48–50: чему мы учимся, изучая главы о войне», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)

«Алма 43, 48–50», Книга Мормона. Руководство для учителя

Алма 43, 48–50

Чему мы учимся, изучая главы о войне

Изображение
вооруженные нефийцы в безопасном месте

Последняя часть книги Алмы описывает времена раздора и войны. Стратегии, которые нефийцы использовали в этих войнах, могут помочь нам разработать собственные стратегии для ежедневной борьбы с сатаной. Этот урок поможет вам применять Священные Писания к себе, чтобы получать защиту Господа от постоянных и усиливающихся нападок искусителя.

Помогайте студентам находить в Священных Писаниях смысл лично для себя. Призывайте студентов использовать различные навыки изучения, чтобы расширить свое понимание Священных Писаний. Они могут обращать внимание на детали сюжета, проводить сравнение и находить связи повествований из Священных Писаний со своей собственной жизнью, а также решать, как они будут применять то, что узнали.

Подготовка студентов: Предложите студентам изучить Алма 43:18–21, 37–38 и найти уроки, которые могут помочь им в ежедневной борьбе против сатаны.

Возможные варианты учебных заданий

Распознавать искусителя

Покажите студентам следующее высказывание, в то время как они обсуждают ответы на последующие вопросы.

Президент Бойд К. Пэкер (1924–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, предупреждал:

Изображение
Президент Бойд K. Пэкер

Вы растете на вражеской территории. … [Искуситель] – в домах, в развлечениях, в СМИ, в речи – повсюду вокруг вас. В большинстве случаев его присутствие незаметно. (Бойд К. Пэкер, «Как выжить на вражеской территории», Лиахона, октябрь 2012 г., стр. 35)

  • Какие мысли или чувства у вас возникли по поводу этого высказывания?

  • Какие примеры, иллюстрирующие слова президента Пэкера, вы можете привести?

Студентам стоит поразмышлять над ответами на вопросы, приведенными в следующем абзаце, про себя, но не отвечать вслух.

Задумайтесь на минуту о том, как высказывание президента Пэкера применимо к вам. Каким образом вы замечаете влияние искушений сатаны на вас или ваших близких? Какие усилия вы прилагаете, чтобы защититься от его нападок?

Войны между нефийцами и ламанийцами

В конце книги Алмы описываются войны, происходившие между нефийцами и ламанийцами. Изучая эти повествования, вы можете вынести ценные уроки, которые помогут вам в вашей борьбе против сатаны. Например, цели и приемы ламанийцев можно сравнить с целями и приемами сатаны по отношению к нам.

Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания и имена. Над Алма 43:5–8 напишите Зерагемнах. Над Алма 46:3–5, 10 напишите Амаликия. Можно разделить студентов на группы и назначить им изучение только одного набора стихов.

Прочитайте Алма 43:5–8; 46:3–5, 10 и выясните, что из того, что делали нечестивые ламанийские предводители, напоминает цели и приемы сатаны.

Предложите нескольким желающим выйти к доске и записать цели и приемы, использованные человеком, о котором они читали.

  • В чем цели и приемы этих предводителей напоминают цели и приемы сатаны?

Изображение
Мороний со знаменем свободы

Войсками нефийцев руководил праведный человек по имени Мороний.

Напишите на доске следующую ссылку на отрывок из Священных Писаний рядом с предыдущими ссылками на отрывки о Зерагемнахе и Амаликии. Напишите Мороний над новой ссылкой.

Прочитайте Алма 48:11–13, 17 и найдите, какие качества, присущие Христу, и черты были у Морония.

Предложите нескольким желающим выйти к доске и записать черты характера Морония, которые напоминают им о Христе.

  • Что вы обнаружили?

Применение Священных Писаний к себе

Сравнения, которые вы сделали ранее при изучении Священных Писаний, могут помочь вам применять другие детали этих повествований к самим себе.

Покажите следующие шаги, чтобы студенты могли обращаться к ним на протяжении всего урока.

Следующий алгоритм может помочь вам в применении к себе Священных Писаний. Запишите эти шаги в своей рабочей тетради.

  1. Найдите важные детали.

  2. Делайте сравнения со своей жизнью.

  3. Откройте для себя ценные уроки.

  4. Определите, как вы можете применить это в своей жизни.

Практикуйте навык применения к себе Священных Писаний, используя данный алгоритм, пока вы изучаете одно из сражений, произошедшее между нефийцами и ламанийцами.

Следующий план призван показать студентам, как применять к себе Священные Писания, и подготовить их к самостоятельному выполнению этого задания позднее в этом уроке.

Шаг 1: Найдите важные детали

Прочитайте Алма 43:17–21, 37–39, 51–54 и найдите важные детали. Это могут быть люди, места, объекты или действия, на которые обращено особое внимание.

Попросите студентов назвать важные детали, которые им удалось найти в этих стихах. Их можно записать на доске. При необходимости помогите студентам определить следующие важные детали.

Детали, которые некоторые из вас могли заметить, включают следующее: Мороний защищает свои войска при помощи доспехов и плотной одежды; ламанийцы не используют доспехи; нефийцы побеждают ламанийцев, хотя те во много раз превосходили их числом.

Шаг 2: Делайте сравнения со своей жизнью

Подумайте, как детали, которые вы выявили на прошлом шаге, можно сравнить с духовным опытом или какими-либо ситуациями из вашей жизни.

  • Какие сравнения вы можете сделать, используя детали, выявленные на предыдущем шаге? (При необходимости см. Учение и Заветы 27:1, 15–18 или к Ефесянам 6:11–16. Вы можете создать перекрестные ссылки между этими стихами и стихами из Алма 43.)

Возможно, вы сравнили доспехи нефийцев с доспехами Бога. Вы также могли сравнить победу нефийцев с победой над сатаной и его искушениями.

Шаг 3: Откройте для себя ценные уроки

Подумайте о том, что из этого повествования может быть применимо к вам. Вы также можете подумать о том, что вы узнали о Спасителе.

Предложите нескольким студентам поделиться своими ответами на следующие вопросы.

  • Какие уроки вы извлекли из повествования об этой битве между нефийцами и ламанийцами, которые могли бы помочь вам в вашем сражении против сатаны?

  • Что вы узнали из этого повествования об Иисусе Христе?

Один принцип, который мы можем усвоить, заключается в том, что Иисус Христос предлагает нам необходимую защиту в нашем сражении против сатаны.

Шаг 4: Определите, как вы можете применить истину в своей жизни

Подумайте, как вы можете применять в жизни уроки, выявленные на предыдущем шаге.

  • Что вы можете сделать, чтобы получить защиту Иисуса Христа в сражении против сатаны?

Среди множества способов применения этой истины, вы могли подумать о том, что защиту Спасителя можно получить через праведные поступки, например молитву (см. Учение и Заветы 10:5), изучение Священных Писаний (см. 1 Нефий 15:24) и соблюдение заповедей Господа (см. Мосия 2:41).

Попрактикуйтесь в применении Священных Писаний к свой жизни снова

Следующее задание предназначено для того, чтобы помочь студентам самостоятельно использовать навык применения Священных Писаний в жизни. При необходимости разбейте студентов на группы или пары. Выведите на экран следующие отрывки из Священных Писаний и предложите студентам обратиться к четырем шагам, описанным ранее в уроке, чтобы они могли пользоваться ими во время изучения.

Выберите как минимум два набора стихов из представленных ниже и во время изучения попрактикуйтесь в использовании алгоритма по применению к себе Священных Писаний.

Дайте студентам возможность поделиться тем, что они узнали во время изучения. Вы можете также поделиться своими мыслями относительно этих стихов.

  • Какие важные детали вы нашли в изученном повествовании?

  • Какие сравнения вы провели между этими деталями и аспектами своей жизни?

  • Какие уроки вы почерпнули из этого отрывка?

  • Как вы можете применить эти уроки в своей жизни?