„Алма 34:1–17: Безпределното и вечно Единение на Исус Христос“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон (2024 г.)
„Алма 34:1–17“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон
Алма 34:1–17
Безпределното и вечно Единение на Исус Христос
Мислили ли сте някога какъв би бил животът ви без Исус Христос и Неговото Единение? Амулик учи зорамитите, че всички хора са се ожесточили и са паднали и изгубени без безпределната и вечна жертва на Сина Божий. Този урок има за цел да ви помогне да разберете как Исус Христос може да ви благославя чрез Своята безпределна и вечна единителна жертва.
Имайте големи очаквания. Когато учениците знаят, че имате големи очаквания към тях като учащи се, те като цяло ще се стремят да отговарят на тези очаквания. Понякога някои ученици може да се разсейват от съучениците си или от електронно устройство. При такова разсейващо поведение бъдете постоянни в правенето на внимателни и изразяващи загриженост забележки. Така помагате на целия клас да разбере вашите очаквания и предоставяте повече възможности на учениците да имат смислени преживявания.
Подготовка на учениците: Поканете учениците да намерят и изучават стихове от Писанията, които им помагат да разберат Единението на Исус Христос по-добре. Ръководство към Писанията може да бъде полезен източник.
Предложения за дейности за изучаване
Как животът би бил по-различен?
Бихте могли да покажете следния недовършен въпрос. Поканете учениците да споделят примери за това как животът им би могъл да бъде различен без някои от хората или нещата, на които разчитат най-много. За да помогнете на учениците да измислят примери, донесете няколко предмета или снимки на неща, които цените.
Как животът би бил по-различен без…?
Помислете за няколко начина, по които бихте могли да отговорите на този въпрос, с примери за хора или неща, на които разчитате. Например, може да помислите как животът ви би бил различен без конкретен човек, някои от технологиите или инструментите, които често използвате, или дейност, която обичате.
След като учениците споделят някои от отговорите си, бихте могли да покажете следното изображение и да промените предходното твърдение на: Как животът би бил по-различен без Исус Христос и Неговото Единение?
Поканете учениците да помислят как биха отговорили на този въпрос и да направят списък в дневниците си за изучаване на начини, по които животът им би бил различен без Исус Христос и Неговото Единение. Те ще имат възможност да споделят отговорите си на този въпрос по-нататък в урока.
Амулик свидетелства за Исус Христос пред зорамитите
Може би си спомняте, че Алма и Амулик проповядват сред зорамитите, които вярват, че „няма да има Христос“ (Алма 31:16). След като Алма завършва посланията си, записани в Алма 32–33, Амулик споделя своето лично свидетелство за Спасителя.
Прочетете Алма 34:1–10 и потърсете какво споделя Амулик за Исус Христос и Неговото Единение.
Алма 34:9–10 е откъс за овладяване на ученията. Бихте могли да отбелязвате откъсите за овладяване на ученията по отличаващ се начин, така че да можете да ги намирате лесно. В следващия урок ще имате възможност да се упражнявате да прилагате учението от този откъс към даден въпрос или ситуация.
-
Кои думи или изрази за Исус Христос и Неговото Единение намирате за особено значими? Защо?
-
Какво научихте от тези стихове относно причината да имаме нужда Исус Христос да извърши Единение за греховете ни?
-
Как бихте обобщили ученията на Амулик в Алма 34:8–10 в една истина?
Може би сте разпознали истина, подобна на следната: Без безпределното и вечно Единение на Исус Христос цялото човечество би било изгубено завинаги.
-
Защо без Исус Христос и Неговото Единение всички хора „трябва неизбежно да погин(ат)“ или бъдат изгубени завинаги?
Бихте могли да помолите учениците да помислят за някои от начините, по които те лично биха били изгубени без Исус Христос и Неговото Единение. Един от начините да направите това е да ги поканите да изучат 2 Нефи 9:6–12, търсейки учения, които описват защо се нуждаем от Спасител.
Безпределно и вечно
Бихте могли да отбележите думите „безпределна и вечна“ в края на стих 10 и да пречертаете следната таблица в дневника си за изучаване:
Бихте могли да начертаете тази диаграма на дъската, за да могат учениците да я пречертаят.
-
Какво според вас означава това, че Единението на Исус Христос е безпределно и вечно?
Президент Ръсел М. Нелсън споделя следните прозрения:
Неговото Единение е безпределно – без край. То е безпределно и в смисъл, че чрез него цялото човечество се спасява от безкрайна смърт. Безпределно е поради неизмеримото Му страдание. (…) То е безпределно в своя обхват – трябвало е да се извърши веднъж завинаги. А милостта на Единението обхваща не само неограничен брой хора, но също и неограничен брой светове, създадени от Него. То е безпределно и се простира отвъд всякаква земна мярка или разбиране. (Ръсел М. Нелсън, „The Atonement“, Ensign, ноем. 1996 г., с. 35)
-
Какво научихте или почувствахте от това твърдение относно Исус Христос и Неговата Единителна жертва?
Как се отнася това за вас?
Като част от следващото обяснение може да е полезно да споделите изказването на старейшина Майкъл Джон У. Те от Седемдесетте, което се намира в раздела „Коментари и информация за историческите обстоятелства“.
Докато Спасителят може да благословя неограничен брой хора чрез Единението Си, Той може също така да благославя и вас лично. Бихте могли да актуализирате таблицата в дневника си за изучаване на Писанията, за да изглежда по следния начин:
Следната дейност може да помогне на учениците да разберат по-добре как Спасителят може лично да ги благославя чрез Своето Единение. Покажете или разпечатайте следните материали и дайте време на учениците да ги изучават самостоятелно или по групи. Поканете учениците да открият думи или изрази в тези материали, които описват как Исус Христос може да ги благославя лично чрез Своето Единение.
В допълнение към Писанията и изказванията в списъка, учениците могат да намерят различни стихове от Писанията или други изказвания на църковни ръководители.
Президент Тад Р. Калистър, бивш общ президент на Неделното училище, учи:
Понякога съм срещал добри светии, на които им е трудно да си простят, които невинно, но неправилно са поставили ограничения на изкупващите сили на Спасителя. Несъзнателно са превърнали едно безпределно Единение в ограничено такова, което някак няма сила точно над техния грях или слабост. Но това е едно безпределно Единение, защото обхваща всички грехове и слабости, както и всяко насилие или болка, причинени от други. (Тад Р. Калистър, „Единението на Исус Христос“, Лиахона, май 2019 г., с. 86)
Обсъдете с учениците какво са научили и почувствали от своето изучаване. Поканете ги да споделят конкретни думи или изрази, които са намерили, описващи как Исус Христос може да ги благославя лично чрез Своето Единение. Например учениците могат да посочат изрази като „Той ще донесе спасение за всички, които повярват в Неговото име“ (Алма 34:15); „Бог (…) приготвя път за бягството ни от (…) смъртта и пъкъл(а)“ (2 Нефи 9:10); или „Аз, Господ повече не (…) помня (греховете, за които сте се покаяли)“ (Учение и завети 58:42).
След тази дискусия кажете на учениците да обърнат внимание на списъка, който са изготвили в дневниците си за изучаване за това какъв би бил животът им без Исус Христос и Неговото Единение. Учениците могат да актуализират списъците си въз основа на това, което са научили. Поканете ги да споделят своите списъци с партньор или с целия клас. Помолете учениците да споделят нещо, което са добавили към списъка си въз основа на наученото днес. Те също така биха могли да споделят нещо, което вече са включили в списъка си, което сега означава повече за тях поради наученото, след което да обяснят защо.
Свидетелствайте за истините, които обсъдихте. Насърчете учениците да действат според подтиците, които са получили по време на урока.