“Adquirir conocimiento espiritual, Parte 4: Encontrar respuestas a las preguntas espirituales”, El Libro de Mormón: Manual del maestro, 2024
“Adquirir conocimiento espiritual, Parte 4”, El Libro de Mormón: Manual del maestro
Adquirir conocimiento espiritual, Parte 4
Encontrar respuestas a las preguntas espirituales
En ocasiones, puede que tengas preguntas o inquietudes espirituales sobre temas doctrinales, personales, sociales o históricos. Cuando tienes tales preguntas o inquietudes, puedes actuar con fe, analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna y buscar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas. El objetivo de esta lección es ayudarte a repasar los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual.
Enseñar los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual. El aprender y repasar estos principios puede ayudar a los alumnos a responder cuando surjan preguntas espirituales. El repasarlos con regularidad permitirá que los alumnos interioricen y utilicen mejor estos principios a diario.
Preparación del alumno: Podría invitar a los alumnos a pensar en preguntas espirituales que hayan tenido o que tengan actualmente y en lo que han hecho para encontrar respuestas a sus preguntas.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
Desafíos para ejercer la fe
Lee las siguientes situaciones hipotéticas. O bien, si lo deseas, puedes mirar el video “Dominio de la doctrina: Fuentes divinamente señaladas”, desde 2:43 hasta 4:19, que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.
Podría optar por utilizar una o más de las situaciones hipotéticas sugeridas o elaborar las suyas para compartirlas con la clase. Considere pedir a los alumnos que escojan una situación hipotética para trabajar a medida que la lección continúa o asigne situaciones hipotéticas a grupos pequeños y pídales que analicen las preguntas durante la lección.
Ashlyn es una joven que escuchó de una amiga algo que la inquietó acerca de la Iglesia. Sintió que se le había ocultado esa información y se le había mentido, ya que no le contaron esas cosas antes en su vida. Comenzó a hablar con otras personas que estaban igualmente molestas y leyó comentarios negativos sobre el tema.
Hugo aprendió sobre un tema doctrinal difícil en Seminario y buscó en internet para aprender más. Vio fuentes que criticaban a la Iglesia con respecto a este tema y, por curiosidad, vio un video que retrataba de manera negativa las enseñanzas de la Iglesia sobre el tema. Esta experiencia hizo que se cuestionara la veracidad de la Iglesia por primera vez en su vida.
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¿Cómo te sentirías en estas situaciones?
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¿Cómo crees que reaccionarías?
Tener preguntas espirituales sin respuesta sobre temas doctrinales, personales, sociales o históricos puede ser difícil. Piensa en preguntas de este tipo que podrías tener y considera anotarlas para esta lección.
Hay cosas que puedes aprender y hacer que pueden ayudarte a responder preguntas o inquietudes con integridad y fe. Al estudiar esta lección, piensa en la manera en que la información que aprendas puede ayudarte a responder tus propias preguntas con confianza en el Padre Celestial y en Jesucristo.
Principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual
Los principios siguientes pueden guiarte en tus esfuerzos por recibir guía y comprensión en cuanto a las preguntas espirituales:
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Actuar con fe.
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Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna.
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Buscar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas.
Podría optar por adaptar esta lección, según cuán familiarizados estén sus alumnos con los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual. Por ejemplo, si tiene algunos alumnos que están familiarizados con los principios, pero otros no lo están, podría pedir a quienes están familiarizados con los principios que los expliquen a la clase. Si ninguno de sus alumnos conoce estos principios, deberá dedicar más tiempo a presentarlos. Podría consultar “Adquirir conocimiento espiritual”, Partes 1, 2 y 3, al principio de este manual.
Actuar con fe
Lee las siguientes situaciones hipotéticas. O bien, si lo deseas, puedes mirar el video “Dominio de la doctrina: Fuentes divinamente señaladas”, desde 4:19 hasta 5:35, que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Si lo deseas, lee los párrafos 5–7 de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022, antes de leer las situaciones hipotéticas o mirar el video.
Una manera de repasar los párrafos que se mencionan en el enunciado anterior consiste en dividir a los alumnos en grupos de cuatro. Invite a tres de los integrantes del grupo a leer uno de los tres párrafos en voz alta para todo el grupo. Luego, invite al cuarto integrante a resumir lo que los otros tres leyeron.
Podría pedir a los alumnos que respondan las preguntas siguientes a partir de la situación hipotética que eligieron anteriormente.
Después de lo que se enteró, Ashlyn estaba tan molesta que dejó de participar en la Iglesia. Durante más de un año, se apartó de la Iglesia y, con el tiempo, un amigo cercano le preguntó por qué había dejado de participar. Compartió con ella un discurso de la conferencia general que pensaba que le resultaría útil y la invitó a orar acerca de lo que había leído.
Hugo no habló con nadie de sus dudas e inquietudes, pero siguió participando en la Iglesia. Sin embargo, sus sentimientos de confusión no desaparecieron. En cierto momento, sintió intensamente que debía hablar con sus padres acerca de sus preocupaciones. Fue el primer sentimiento espiritual que había reconocido desde su experiencia en internet.
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¿De qué manera Ashlyn y Hugo actuaron o no actuaron con fe?
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¿Qué podrías decirles para alentarlos a volver a Dios como respuesta ante sus desafíos?
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¿Qué pasajes de las Escrituras podrían ayudar a alguien a actuar con fe cuando tiene una pregunta que no se responde fácilmente?
Si lo desea, dé tiempo a los alumnos para que busquen pasajes de las Escrituras como respuesta a la pregunta anterior. Estos pasajes de las Escrituras podrían incluir 2 Nefi 31:20 y Proverbios 3:5–6. Después de darles tiempo suficiente, los alumnos podrían compartir sus pasajes con alguien que esté sentado al lado. Como alternativa, podrían escribir en la pizarra los versículos que encontraron y otros compañeros podrían leer versículos con los que no estén familiarizados. Luego, los alumnos podrían compartir lo que aprendieron de los pasajes de las Escrituras que encontraron sus compañeros.
Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna
Una manera de repasar los párrafos siguientes consiste en dividir a los alumnos en grupos pequeños e invitar a cada alumno del grupo a leer los tres párrafos. Luego, invítelos a compartir con su grupo una frase de esos párrafos que más los haya impresionado.
Repasa los párrafos 8–10 de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina.
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¿De qué manera el analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna habría ayudado a Ashlyn o Hugo cuando surgieron sus dudas por primera vez?
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¿Cómo podría ayudarlos en sus situaciones actuales?
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¿Qué querrías que Hugo o Ashlyn comprendieran en cuanto a Dios y Su plan en este momento de su vida?
Este podría ser otro buen momento para que los alumnos pongan en práctica el uso de las Escrituras. Podría pedir a los alumnos que busquen pasajes de las Escrituras que respalden sus respuestas a la pregunta anterior. Por ejemplo, si un alumno señala que el Padre Celestial no siempre nos da una respuesta completa de una sola vez, podría utilizar 2 Nefi 28:30 para respaldar esa declaración.
Buscar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas
Repasa los párrafos 11–12 de la sección “Adquirir conocimiento espiritual” del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina.
Una manera de repasar los párrafos que se mencionan en el enunciado anterior consiste en invitar a dos alumnos a leer los párrafos en voz alta a la clase. Luego, invite a un alumno que así lo desee a escribir en la pizarra mientras el resto comparte las diferentes fuentes divinamente señaladas que oyeron mencionar.
Lee las siguientes situaciones hipotéticas. O bien, si lo deseas, puedes mirar el video “Dominio de la doctrina: Fuentes divinamente señaladas”, desde 5:35 hasta 7:01, que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.
Ashlyn decidió leer el discurso de la conferencia general que le había recomendado su amigo. Mientras leía, tuvo un sentimiento de paz y satisfacción que era muy diferente de lo que había sentido al leer comentarios negativos sobre la Iglesia. Sintió una confirmación personal de que había bondad y verdad en lo que estaba leyendo. Con el tiempo, mediante la oración y el estudio fiel, sintió que su testimonio se fortaleció, aunque todavía tenía preguntas sin respuesta.
Hugo habló con sus padres y descubrió que fueron muy amables y comprensivos en cuanto a sus inquietudes. Le presentaron el recurso Temas del Evangelio en la Biblioteca del Evangelio y leyeron juntos sobre los temas que lo inquietaban. Hugo halló consuelo al saber que hay respuestas proféticas a las que puede acudir para responder sus preguntas.
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¿De qué fuentes recibió información cada persona de las situaciones hipotéticas? ¿Qué fuentes eran confiables? ¿Por qué lo eran o por qué no?
Si bien hay fuentes divinamente señaladas que están claramente definidas, tales como las Escrituras, los profetas y el Espíritu Santo, hay otras fuentes confiables que también nos conducen a Jesucristo y se alinean con las enseñanzas de los profetas modernos.
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¿Qué diferencia marcó en Ashlyn y Hugo el acudir a las fuentes divinamente señaladas?
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¿Por cuáles fuentes divinamente señaladas estás agradecido? ¿Por qué?
Piensa en lo que aprendiste hoy y en la forma en que eso podría ayudarte con preguntas o desafíos espirituales que tú u otras personas tengan. Si lo deseas, escribe en tu diario lo que has aprendido que pueda ayudarte a encontrar paz y comprensión. Busca la influencia del Padre Celestial para que te inspire a medida que reflexionas y escribes.
Valore la posibilidad de invitar a algunos alumnos que así lo deseen a compartir algunas de sus reflexiones con la clase. Testifique de las verdades que han analizado hoy y aliente a los alumnos a utilizar estos principios cuando se enfrenten a preguntas espirituales.