모사이야서 28장

개인적 개심과 복음 나누기

다른 사람들과 복음에 대해 이야기하는 청소년

여러분은 예수 그리스도의 복음을 나누면서 어떤 경험을 했는가? 모사이야의 아들들은 개심한 후에 왕에게 나아가 레이맨인들에게 복음을 전할 수 있도록 허락을 구했다. 모사이야 왕은 먼저 주님께 여쭌 후, 그의 아들들이 레이맨인들에게 하나님의 말씀을 전하도록 허락했다.(모사이야서 28:1 참조) 이번 과는 복음을 나누고자 하는 소망을 높이는 데 도움을 주기 위해 마련되었다.

학습자가 복음 진리에서 자신과의 관련성을 찾을 수 있도록 돕는다. 어떤 학생들은 복음이 그들의 일상 생활에 어떤 관련이 있는지 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 그들이 배우고 있는 것이 그들의 개인적인 상황과 질문 및 필요 사항에 의미 있고 유용하다고 느낄 수 있도록, 기도하는 마음으로 그 방법을 구한다.

학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도의 복음으로 깊이 돌이켰다고 생각되는 사람과 대화해 보라고 한다. 그 사람이 개심의 길을 가는데 어떤 것들이 도움이 되었는가? 또한 학생들에게 복음을 나누고자 하는 자신의 소망을 평가해 보라고 할 수도 있다.

가능한 학습 활동

나눔과 개심

다른 사람들과 나누고 싶을 정도로 좋아하는 물건의 사진을 가져오거나 보여 준다. 다음 질문을 하기 전에 이 물건을 학생들에게 보여 준다.

• 다른 사람들에게 나누고 싶을 정도로 좋아하는 것으로는 어떤 것들이 있을까?

십이사도 정원회 데이비드 에이 베드나 장로는 의미 있는 것을 나누는 것은 이상한 일이 아니라고 가르쳤다. 동영상 “나눌 수 있는 좋은 일”(2:21)을 시청하거나 아래 말씀을 읽는다. 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.

데이비드 에이 베드나 장로

자신에게 가장 의미 있는 것이나 도움이 됐던 것을 다른 사람들과 나누는 것은 전혀 이상한 일이 아닙니다.

이 같은 행동 양식은 영적으로 매우 중요하고 영향력 있는 일에서 특히 잘 드러납니다. …

우리의 메시지를 배우고 시험해 보라는 권유는 예수 그리스도의 복음이 우리 삶에 미친 긍정적인 영향에서 나온 것입니다. 서툴고 돌발적이며 집요해 보일 때도 있겠지만, 우리는 다만 우리에게 가장 소중한 진리를 전하고 싶을 뿐입니다. (데이비드 에이 베드나, “와서 보라”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 109, 110쪽)

다음 문장이 자신에게 해당되는 정도를 1에서 5까지의 척도로 평가한다.(1은 그렇지 않음, 5는 매우 그러함)

학생들이 자신의 삶을 깊이 생각하고 성찰하는 동안 다음 문장들을 게시하면 좋을 것이다.

• 구주 예수 그리스도와 그분의 복음에 대한 진리는 나에게 큰 가치가 있다.

• 나에게는 그분의 복음을 다른 사람과 나누려는 소망이 있다.

모사이야의 아들들의 삶과 모범을 공부하면서, 구주의 복음을 나누고자 하는 소망에 대해 생각해 본다. 주님께서 여러분에게 원하시는 다음 단계가 무엇인지 계시를 구한다. 그러면 복음이 더욱 의미 있게 되고 복음을 나누고자 하는 소망이 더 커질 것이다.

모사이야의 아들들

모사이야 왕의 아들들은 개심한 후에 자신들의 죄악을 고치고자 자기 나라 안에서 복음을 전하였다.(모사이야서 27:32~37 참조)

모사이야서 28장 1~5절을 읽고, 모사이야의 아들들이 바라던 것과 그 이유를 찾아본다. (찾은 내용을 경전에 표시해 두어도 좋다.)

• 이 구절에서 어떤 단어나 문구가 인상 깊은가? 모사이야의 아들들이 레이맨인들에게 복음을 전파한 이유는 어떤 것들이 있었는가?

  몇몇 학생들에게 찾은 내용을 나누어 달라고 할 수 있다.

• 이런 것들은 왜 복음을 나누고자 하는 동기가 될 수 있는가?

• 이들 성구에서 어떤 진리들을 찾을 수 있었는가?

학생들은 다양한 참된 원리를 나눌 수 있을 것이다. 학생들이 아래 굵은 글씨로 된 원리를 언급하지 않는 경우, 다음과 같은 질문하는 것도 좋다. 복음을 나누고자 하는 우리의 소망은 개인적 개심과 어떻게 연관될 수 있는가? 왜 그렇게 생각하는가?

이 구절들을 통해 알게 되는 한 가지 진리는 다음과 같다. 우리는 주님께로 더욱 온전히 돌이킬수록 복음을 나누고 싶은 소망이 커진다.

제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 다음과 같이 가르치며 이 사실을 확인했다.

댈린 에이치 옥스 회장

“복음을 나누고자 하는 소망의 강도는 개인적인 개심의 정도를 나타내는 중요한 척도입니다.”(댈린 에이치 옥스, “복음을 나눔”, 『리아호나』, 2002년 1월호, 8쪽)

• 모사이야의 아들들이 예수 그리스도와 그분의 복음으로 돌이키는 데에는 어떤 경험들이 도움이 되었는가?(모사이야서 27:34~36; 28:4).

  학생들이 응답하기 전에 다음 질문들을 보여 주어, 깊이 생각하거나 학습 일지에 답을 적게 할 수 있다.

• 여러분이나 여러분이 아는 사람들이 예수 그리스도와 그분의 복음으로 더 깊이 돌이키는 데 어떤 경험들이 도움이 되었는가?

• 예수 그리스도와 그분의 복음 가운데 여러분이 너무 좋아해서 다른 사람들과 나누고 싶은 내용이 있는가?(예를 들어, 여러분은 구주의 용서, 하나님의 사랑, 기도 등에 대해 의미 있는 경험을 했을 수 있다.)

우리가 주께로 돌이킨 후에도 복음을 나누는 것이 여전히 어려운 이유가 있을 수 있다.

• 만일 여러분이 모사이야의 아들이었다면, 레이맨인들에게 복음을 전하는 것에 대해 어떤 우려가 있었겠는가?

그들의 아버지로서 그리고 왕으로서, 모사이야는 레이맨인들에게 복음을 전하기 위해 그의 아들들을 보내는 것에 대해 많은 이유로 걱정을 했다. 모사이야 왕은 아들들의 안전뿐 아니라 아들들이 떠나면 차기 왕위를 물려받을 후계자가 없을 것을 우려했다.

모사이야서 28장 6~8절을 읽고, 왜 모사이야가 아들들에게 그처럼 위험한 선교 사업을 나가도록 허락했는지 알아본다.

• 주님께서는 모사이야에게 어떤 축복을 약속하셨는가?

여러분의 다음 단계

잠시 시간을 내어 여러분이나 다른 사람들이 복음을 나누는 일에 대해 우려하는 것들을 나열해 본다.

학생들의 대답을 칠판에 열거한다. 학생들이 함께 집중할 수 있는 하나의 관심사를 선택하는 것이 좋을지, 아니면 개별적으로 혹은 소그룹으로 나누어 공부하는 것이 좋을지 결정한다.

이러한 염려 중 하나를 선택한 후, 이를 극복하는 방법을 찾기 위해 경전을 연구하고 고민하면서 기도로 주님의 인도하심을 구한다. 예를 들어, 다음과 같은 우려 사항 중 하나가 있다면 질문을 깊이 생각하고 문장 뒤에 나열된 성구를 공부할 수 있다.

칠판에 다음 문장을 게시하거나 적을 수도 있다.

내가 복음을 나눌 만큼 충분히 개심했는지 잘 모르겠다.모사이야의 아들들의 본보기가 여러분에게 어떻게 도움이 될 수 있는가?(모사이야서 28:1~5 참조) 다음 구절 중 일부를 읽으면서 더 개심할 수 있는 방법을 찾아본다. 사도행전 3:19; 야고보서 5:20; 이노스서 1:2~5; 모사이야서 3:19; 5:2; 27:25; 앨마서 5:12~14; 22:15~18; 53:10; 힐라맨서 15:7; 제3니파이 9:20.

거절당할까 봐 두렵다.모사이야서 28장 2~4절에서 많은 사람들이 레이맨인들이 복음을 받아들일 것 같지 않다고 생각했음에도 불구하고 모사이야의 아들들은 복음을 나누고 싶어했던 이유를 살펴본다. 이러한 이유들은 여러분에게 어떤 도움이 될 수 있는가? 구주께서 여러분을 위해 무엇을 하셨는지 (그리고 다른 사람들을 위해 무엇을 하실 수 있는지) 생각하는 것이 여러분의 두려움을 극복하는 데 어떤 도움이 되겠는가?

나는 복음대로 생활하는 훌륭한 모범으로 살아 오지 않았다.개심하기 전, 모사이야의 아들들은 복음에 반하는 것들을 전파하였다.(모사이야서 27:8~10 참조) 그러나 그들은 개심한 후 몰몬경에서 손에 꼽히는 성공적인 선교사가 되었다.(앨마서 17:4) 그들의 본보기는 여러분에게 어떻게 행동하라고 영감을 주는가? 경전에서 도움이 될 수 있다고 생각하는 다른 예로는 어떤 것들이 있는가?

여러 학생들에게 그들이 찾은 내용과 그것이 그들의 우려 사항에 어떻게 도움이 될 수 있는지 발표해 달라고 한다.

학생들이 깊이 생각하고 학습 일지에 답을 적는 데 도움이 되도록 다음 문장을 게시할 수 있다.

“모사이야의 아들들에게서 배운 가장 중요한 것 한 가지는 …”

“주님께서 나에게 모사이야의 아들들의 모범을 따라 행동하기를 바라신다고 생각되는 한 가지는…”

“이를 실천하기 위해 나는 …할 수 있다”

학생들에게 나누도록 권유한다. 여러분의 간증, 느낌, 인상을 들려주거나 한두 명의 학생에게 발표를 부탁하는 것이 도움이 될 수 있다.

주해 및 배경 정보

어떻게 하면 복음을 다른 사람들과 더 잘 나눌 수 있는가?

십이사도 정원회의 회장 대리인 엠 러셀 밸라드 회장은 교회 성도들이 복음을 나눌 수 있는 한 가지 효과적인 방법을 제안했다.

엠 러셀 밸라드 회장

성공적인 회원 선교 사업의 열쇠는 신앙을 행사하는 것[입니다]. 주님과 그분의 약속을 믿는 신앙을 나타내 보이는 한 가지 방법은 기도하는 마음으로 날짜를 정하고 선교사와 만날 누군가를 준비시키는 것입니다. 저는 이런 간단한 방법으로 신앙을 행사한 회원들에게서 수백 통의 편지를 받았습니다. 비록 가족들이 복음을 나눌 수 있는 사람을 아무도 마음속에 떠올리지 못했더라도, 그들은 날짜를 정하고, 기도하고, 그런 다음 더 많은 사람들과 이야기를 했습니다. 주님은 선한 목자이시며 그분의 음성을 들을 준비가 되어 있는 그분의 양을 아십니다. 우리가 복음을 나누는 일에서 그분의 신성한 도움을 구할 때 그분은 우리를 인도하실 것입니다. (엠 러셀 밸라드, “복음을 나누는 가정을 만듦”, 『리아호나』, 2006년 5월호, 86쪽)

나는 어떻게 더욱 온전히 돌이킬 수 있는가?

칠십인 정원회의 아눌포 발렌주엘라 장로는 다음 말씀에서 노력과 개심에 대한 넬슨 회장의 가르침을 거듭 가르쳤다.

아눌포 발렌주엘라 장로

러셀 엠 넬슨 회장님은 최근 우리에게 이렇게 가르치셨습니다. “어떤 일을 잘 해내려면 노력이 필요합니다. 예수 그리스도의 진정한 제자가 되는 것도 예외가 아닙니다. 그분에 대한 믿음과 신뢰를 키우려면 노력이 필요합니다.” 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 데 도움이 되도록 그분이 권장하신 사항 중에는 그리스도의 사명과 성역을 더 깊이 이해하기 위해 적극적으로 배움에 임하고 경전에 몰입하라는 것이 있습니다. (“그리스도가 살아나셨으므로, 그분을 믿는 신앙은 산을 옮길 것입니다”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 103쪽 참조) (아눌포 발렌주엘라, “예수 그리스도께 더 온전히 돌이킴”, 『리아호나』, 2021년 11월호, 59쪽)

보충 학습 활동

추가 우려 사항의 예

유용하다면, “여러분의 다음 단계” 제목 아래 활동에 다음 우려 사항을 포함할 수도 있다.

내가 잘 가르치지 못할 것 않다. 에녹(모세서 6:27, 31~34 참조) 및 모세(출애굽기 4:10~12)에 대해 읽어 보면 좋을 것이다. 주님께서 그들에게 무엇을 가르치셨는가? 이들의 모범은 여러분에게 어떤 도움이 될 수 있는가?

기록의 힘과 중요성

모사이야서 28장의 나머지 부분은 모사이야가 선견자로서 야렛인들의 기록, 즉 림하이 왕이 제이라헤믈라 땅을 찾기 위해 보낸 무리가 발견한 판을 번역했다고 설명하며 마무리된다.(모사이야서 8:7~9 참조) 학생들에게 모사이야서 28장 11~19절을 읽고, 이러한 기록에 대한 백성들의 감정을 보여 주는 문구를 찾아본다. 그들은 이 백성들로부터 무엇을 배웠다고 생각하는가? 이것은 여러분, 그리고 경전에 대한 여러분의 느낌과 어떻게 연결되는가?

기록을 번역하다

모사이야서 28장 13~16절은 모사이야가 기록을 번역할 수 있었던 방법과 이유에 대한 통찰을 제공한다. 학생들이 이 과정에 대해 질문이 있는 경우, 모사이야서 8장 13~18절과 복음 주제 글 “몰몬경 번역”을 공부해 보라고 한다. 이 글은 ChurchofJesusChrist.org에서 찾을 수 있다. 학생들에게 배운 내용을 나누어 달라고 한다.

다른 청소년들에게서 더욱 온전한 개심과 복음 나눔에 대해 배운다

동영상 “Youth Share Their Experiences[청소년들이 경험을 나누다]”(7:59; ChurchofJesusChrist.org)를 시청한다. 이 동영상에는 자신의 개심을 더욱 온전히 하고 복음을 나누기 위해 적용할 수 있는 청소년들의 훌륭한 본보기들이 나온다. 학생들은 이 동영상을 보고 청소년들이 언급하는 복음을 나누는 방법을 목록으로 만들어 볼 수 있다.