Семинар
Мосия 11–17: общ преглед


„Мосия 11–17: общ преглед“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон (2024 г.)

„Мосия 11–17“, Ръководство за учителя: Книгата на Мормон

Мосия 11–17

Общ преглед

Господ изпраща Авинадий с послание към цар Ной и неговия народ да се покаят и да избегнат страданията, които биха последвали поради греховното им поведение. Авинадий учи Ной и неговите свещеници за ролята, която Исус Христос има за тяхното спасение, и за това колко е важно Божиите заповеди да бъдат запечатани в сърцата им. Въпреки че цар Ной е готов да го убие, Авинадий знае, че Бог ще му позволи да довърши посланието, което е изпратен да предаде. Алма, един от свещениците на цар Ной, вярва на Авинадий. След като предава своето послание и свидетелства за Исус Христос, Авинадий е убит.

Подгответе се да преподавате

Следната информацията предоставя на учителите идеи за това какво може да се наложи да подготвят предварително за всеки урок.

Мосия 11–17

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да имат по-силно желание да приемат Господните пророци и да действат според поканите от Господ, които те отправят.

Мосия 12–13

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да следват по-добре Исус Христос, докато запечатват заповедите в сърцата си.

  • Подготовка на учениците: Учениците могат да помолят член на семейството или приятел да сподели с тях преживяване, в което дадена заповед е станала лично значима за него.

  • Видеоклип:Abinadi Testifies before King Noah and His Priests (Авинадий свидетелства пред цар Ной и свещениците му)“ (4:35)

  • Предложение за видеоконферентно преподаване: Когато помолите учениците да назоват всяка от десетте заповеди, бихте могли да ги поканите да ги изброят в чата, за да видите дали могат да си спомнят всичките десет заедно като клас.

Мосия 14–16

Цел на урока: Този урок може да помогне на учениците да разпознаят колко е важно да познаваме Исус Христос като единствения, Който може да ни изкупи от греха и смъртта.

  • Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват над това кои звания или роли на Исус Христос са най-значими за тях и защо.

  • Видеоклип: Redemption (Изкупление)“ (15:21; гледайте от 0:59 до 1:44 мин.)

  • Предложение за видеоконферентно преподаване: Бихте могли да разпределите учениците във видео стаи и да възложите на всяка група една от трите покани за изучаване в урока. Учениците могат да изучават възложените им стихове и да се подготвят да споделят наученото с целия клас.

Оценете вашето обучение, част 4

Цел на урока: Този урок има за цел да помогне на учениците да оценят целите, които са си поставили, и израстването си досега по време на изучаването на Книгата на Мормон.

  • Подготовка на учениците: Бихте могли да поканите учениците да говорят с родител или приятел за това какво правят пророците и как пророците са им повлияли или са ги благословили.

  • Предмет за показване: Пример за мисловна карта

  • Предложение за видеоконферентно преподаване: Бихте могли да разпределите учениците във видео стаи. Учениците могат да се редуват да обясняват ролята на пророците на своята група. Друг вариант е да се създаде примерна ситуация за ролева игра, в която някои ученици задават въпроси, а други преподават истини за пророците.

Преговор на откъси за овладяване на ученията, част 8

Цел на урока: Този урок има за цел да помогне на учениците да запомнят една или повече препратки към Писанията и ключови изрази от Писанията от първите 12 откъса за овладяване на ученията от Книгата на Мормон.

  • Подготовка на учениците: Поканете учениците да донесат или да се подготвят да опишат любимото си изображение на Исус Христос и да споделят това, което то им помага да помнят за Него.

  • Изображения: Изображения на Спасителя

  • Предложение за видеоконферентно преподаване: По време на упражнението за рисуване бихте могли да поканите учениците да заглушат микрофоните си и да изключат камерите си. Дайте им 10–15 минути, за да нарисуват рисунките си на хартия или чрез софтуер на устройствата си. Можете да пуснете песни от Хора на Табернакъла при Храмовия площад или друга духовно извисяваща музика. След това поканете учениците да включат отново микрофоните и камерите си и да споделят своите рисунки.