“교리 익히기 복습 7: 교리 익히기 성구 적용하기”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)
“교리 익히기 복습 7”, 『몰몬경 교사 교재』
교리 익히기 복습 7
교리 익히기 성구 적용하기
교리 익히기와 이 수업의 가장 중요한 목적 중 하나는 교리 익히기 성구에서 가르치는 교리를 실생활 속 상황에 적용하는 법을 배우도록 돕는 것이다.
학생들이 자신의 질문에 대한 답을 찾도록 돕는다. 학생들의 모든 질문에 답하는 것은 교사의 책임이 아니다. 학생들이 영적인 지식을 얻는 원리들을 적용하여 스스로 답을 찾을 수 있도록 돕는다. 충실히 주님께 의지하고 그분을 신뢰하도록 학생들을 격려한다.
학생 준비: 학생들에게 이미 공부한 몇 가지 교리 익히기 성구를 복습하고 그 성구들이 오늘날 십 대들의 삶에 어떻게 적용될 수 있는지 생각해 보라고 한다.
가능한 학습 활동
이 수업 대신 교리 익히기 성구 수업을 가르쳐야 할 수도 있다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 공과를 모두 가르칠 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참조한다.
예수 그리스도와 그분의 복음은 삶을 변화시킬 수 있다
우리 삶에 경전을 적용한다는 것은 경전에서 가르치는 것을 실천하는 것이다.
경전의 진리를 적용하는 것이 우리 삶에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지에 대한 예시로 다음 동영상을 보여 주거나 이것에 관련된 개인적인 이야기를 나누면 좋을 것이다.
모사이야서 3장 19절에서 가르치는 진리를 적용하는 청녀와 그녀의 아버지에 대한 예를 보려면, 동영상 “주님은 육에 속한 사람을 벗어 버리라고 가르치십니다”(10:51)의 0:00~5:15 구간을 시청한다. 이 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.
다음 활동은 반 전체가 함께 칠판에 할 수도 있고, 학생들에게 자신의 학습 일지에서 이를 완료해 보라고 할 수도 있다. 학생들의 답변을 놓고 짧게 토론한다.
학습 일지의 한 페이지 중간에 선을 그린다. 한쪽 칸 위에는 “전”을 쓰고, 다른 칸 위에는 “후”를 쓴다. 여러분이 아는 사람이나 경전 속 인물 중 경전에 나오는 예수 그리스도의 복음 진리를 배우고 적용하여 더 나은 삶을 살게 된 사람들의 예를 생각해 본다. “전” 칸에 경전을 적용하기 전 사람들의 모습이나 그들이 한 일을 설명하는 단어 또는 구절을 간단히 적어 본다. “후” 칸에는 그들이 경전 속 진리를 적용하고 구주의 도움으로 어떻게 달라졌는지 간략하게 설명한다.
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구주께서 그 사람들이 변화하도록 도우실 때 경전이 어떻게 도움이 되었는가?
여러분이 사는 지역의 청소년들이 흔히 경험할 수 있는 어려움을 겪고 있는 여러분 또래의 청소년에 대한 시나리오를 작성한다. 시나리오는 실제일 수도 또는 허구일 수도 있지만 반원들이나 교사가 알 수 있는 누군가를 묘사해서는 안 된다. 시나리오에는 등장 인물의 연령, 성별, 가족 상황, 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원 여부, 현재 직면하고 있는 몇 가지 문제 또는 어려움과 같은 세부 사항을 포함한다.
일단 학생들이 자신의 시나리오를 만들고 나면, 해당 시나리오가 자신의 것이라는 것을 알 수 있도록 종이에 표시를 하게 한다. 그런 다음 반의 다른 학생과 교환하게 한다. 또는 모든 학생들에게 자신의 시나리오를 제출하게 한 뒤, 제출된 시나리오를 섞고 다시 나누어 주어 학생들이 저마다 다른 학생이 작성한 시나리오를 받아 보게 할 수도 있다.
학생들에게 방금 받은 다른 반원의 시나리오를 바탕으로 또는 (시나리오를 교환하지 않은 경우) 자신의 시나리오를 바탕으로 다음 질문에 대해 깊이 생각하고 답변을 작성해 보라고 한다.
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이 청소년들이 처한 상황과 그들이 직면한 문제를 고려할 때, 그들은 어떤 의문과 감정이 들 수 있을까? 그 이유는 무엇인가?
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구주께서는 그들을 어떻게 생각하시고 그들을 어떻게 도우실 수 있는지에 대해 여러분은 무엇을 알고 있는가?
경전을 이해하고 적용한다
몰몬경의 전반부에 나오는 다음 교리 익히기 성구를 복습하고 시나리오 속 청소년이 이해하고 적용하는 데 도움이 될 만한 구절을 찾아본다.
학생들에게 다음 표를 보여 주거나 나누어 준다.
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성구 출처 |
성구 핵심 문구 |
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성구 출처 | 성구 핵심 문구 “내가 가서 주께서 명하신 일들을 행하겠나이다.” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “아담이 타락한 것은 사람이 존재하게 하려 함이요, 사람이 존재함은 기쁨을 갖기 위함이니라.” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “그들은 자유로이 … 자유와 영생을 택하거나 … 사로잡힘과 죽음을 택할 수도 있나니” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “모두 다 하나님께는 동일하니라.” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 하나님께서 “사람의 자녀들에게 말씀에 말씀을 더하고, 교훈에 교훈을 더하여 주”시리라. |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “그리스도의 말씀을 흡족히 취하라 하였노니, 이는 보라, 그리스도의 말씀은 너희가 무엇을 행하여야 할지 모든 것을 너희에게 일러 주심이니라.” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “너희는 항상 기도하”라. |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “너희가 너희 이웃을 섬길 때 너희는 다만 너희 하나님을 섬기고 있는 것”이니라. |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “하나님의 계명을 지키는 자들[은] … 모든 일에 복됨이요.” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “육에 속한 사람을 벗어 버리고 주 그리스도의 속죄를 통하여 성도가 되”라. |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “하나님을 믿으라. … 그가 … 모든 지혜[를] 가지셨음을 믿으라.” |
성구 출처 | 성구 핵심 문구 “그와 성약을 맺었다는 … 증거로서, 주의 이름으로 침례 받”으라. |
다음 지침을 게시하고 학생이 받은 다른 반원의 시나리오 또는 (시나리오를 교환하지 않은 경우) 자신의 시나리오를 적은 종이에 활동을 완료하라고 한다.
이 사람의 현재 상황을 돕기 위해 간단한 편지를 쓴다. 이때 다음과 같은 내용을 포함한다.
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위 표에 나오는 교리 익히기 성구 중 적어도 하나의 성구와 도움이 될 것 같은 다른 성구, 그리고 이 청소년에게 도움이 될 것 같은 성구 속 진리.
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그 진리를 적용할 수 있는 몇 가지 방법과 그렇게 할 때 하나님 아버지께서 주실 수 있는 축복. 여러분이나 여러분이 아는 사람, 또는 경전 속 인물이 어떻게 그러한 진리를 적용했으며 이를 통해 어떤 축복을 받았는지에 대한 예를 나누면 도움이 될 것이다.
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하나님 아버지와 예수 그리스도께서 시나리오 속 청소년이 이러한 진리를 적용하도록 어떻게 도와주실 수 있는지.
시간을 충분히 준 후에, 학생들에게 자신이 쓴 편지를 명확히 볼 수 있게 앞면이 위를 향하게 바닥에 놓으라고 한다. 학생들에게 자신의 시나리오가 적힌 종이를 찾고 반원들이 그 위에 작성한 답을 읽어 보라고 한다. 시간이 있다면 학생들에게 그들이 작성한 시나리오에 적용되는 또 다른 교리 익히기 성구를 선택해 보라고 할 수 있다. 다 끝나면 학생들에게 이 활동을 통해 배운 내용을 나눠 달라고 한다. 활동을 하면서 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 느꼈던 방식을 발표해 달라고 한다. 학생들에게 이 수업에서 배우고 느낀 점을 바탕으로 각자의 삶에서 적용하고 싶은 것을 생각해 보라고 한다.
