Mosia 7 bis 10

Überblick

In Mosia 5 finden wir das Ende der Rede König Benjamins an sein Volk, nachdem er es zusammengerufen hatte, um ihm einen Namen zu geben (siehe Mosia 1:11). In Mosia 7 und 8 verwies Ammon König Limhi an den damaligen Propheten und erklärte zudem wichtige Wahrheiten zur Rolle von Propheten, Sehern und Offenbarern. In Mosia 9 und 10 war Zeniff so sehr darauf erpicht, in das Land Nephi zurückzukehren und die Städte dort wieder aufzubauen, dass er einige nachteilige Folgen seiner Entscheidung außer Acht ließ. Nachdem einige dieser Folgen dann eingetreten waren, wandten sich Zeniff und sein Volk voll Glauben an Gott.

Unterrichtsvorbereitung

Hier findet die Lehrkraft Ideen zur Unterrichtsvorbereitung.

Mosia 5:1-5

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann die Schüler in dem Wunsch bestärken, sich mit der Hilfe des Herrn zu ändern oder noch weiter zu ändern.

Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen darüber nachdenken, warum sie dem Vater im Himmel und Jesus Christus näherkommen möchten.
Videos: „Das Volk König Benjamins geht einen Bund ein“ (3:40; von Minute 0:00 bis 1:37); „Change: It’s Always a Possibility!“ (40:43; in englischer Sprache, von Minute 37:24 bis 40:06); „A Change of Heart“ (4:39; in spanischer Sprache mit englischen Untertiteln)
Anzuzeigende Inhalte: Das Bild zum Thema Veränderung, entweder an die Tafel projiziert oder dort befestigt
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie könnten den ersten Teil des Satzes „Weil der Geist des Herrn in unserem Herzen eine Wandlung bewirkt hat, …“ über die Whiteboard-Funktion eingeben. Lassen Sie dann einige Schüler den Satz entsprechend dem, was sie Mosia 5:1-5 entnehmen, vervollständigen.

Mosia 5:6-15

Unterrichtsziel: Die Lektion kann den Schülern verdeutlichen, wie wichtig es ist, den Namen Jesu Christi auf sich zu nehmen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über diese Frage nachzudenken: „Was bedeutet es, den Namen Christi auf sich zu nehmen?“
Video: „Name of Christ“ (3:51; in englischer Sprache)
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie könnten die Schüler bitten, die Übersicht auf ihrem elektronischen Gerät auszufüllen. Bitten Sie sie dann, ihren Bildschirm mit der ausgefüllten Übersicht der Klasse zu zeigen. Wenn Sie sich für diesen Ansatz entscheiden, sagen Sie den Schülern im Voraus, dass sie im Anschluss an die Aufgabe gebeten werden, ihren Bildschirm mit der Übersicht der Klasse zu zeigen.

Mosia 7 und 8

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann den Schülern verdeutlichen, wie wichtig ein Prophet in seiner Rolle als Seher im Plan des himmlischen Vaters ist.

Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen darüber nachdenken, was sie auf die Frage, warum sie an Propheten glauben, antworten würden.
Anzuzeigende Inhalte: Die Übersicht über die Wanderungen im Buch Mosia, an die Tafel projiziert oder an der Tafel befestigt (könnte zu Wiederholungszwecken auch für die nächste Lektion an der Tafel belassen werden)
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn die Schüler eine der Aufgaben zur Bedeutung von Sehern bearbeiten, könnten Sie die unterschiedlichen Optionen auf dem Bildschirm anzeigen oder sie in den Chat posten. Bevor die Schüler dann erzählen, was sie herausgefunden haben, können sie im Chat die Nummer der von ihnen bearbeiten Aufgabe angeben. Lassen Sie dann mehrere Schüler, die unterschiedliche Aufgaben bearbeitet haben, erzählen, was sie herausgefunden haben.

Mosia 9 und 10

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann den Schülern deutlich machen, dass sie Kraft vom Herrn erhalten, wenn sie beten und im Glauben vorwärtsgehen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Definition des Wortes übereifrig herauszusuchen. Sie sollen sich darauf einstellen, zu erzählen, in welcher Hinsicht Jugendliche manchmal übereifrig sind und was für Probleme das mit sich bringt.
Anzuzeigende Inhalte: Das Bild einer Sonnenfinsternis, die Frage zu Sonnenfinsternissen – entweder an die Tafel projiziert oder darauf geschrieben; die Übersicht über die Wanderungen im Buch Mosia sowie die Verse und Fragen unter der Überschrift „Wendet euch dem Herrn zu“
Video: „Prayer“ (4:12, in englischer Sprache)
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn Sie am Ende der Lektion das Fallbeispiel besprechen, bitten Sie die Schüler, die Fragen im Chat zu beantworten. Wählen Sie dann einige Antworten aus und lesen Sie sie vor.

Wiederholungsaufgabe 7 zum Beherrschen der Lehre

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, Lehren, die in verschiedenen Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Buch Mormon zum Ausdruck kommen, auf lebensnahe Situationen anzuwenden.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, einige der bisher behandelten Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu wiederholen und sich zu überlegen, inwiefern diese Schriftstellen auch für einen Jugendlichen heutzutage von Belang sind.
Video: „Er lehrt uns, den natürlichen Menschen abzulegen“ (10:51; von Minute 0:00 bis 5:15)
Anzuzeigende Inhalte: Die Übersicht der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre mit den entsprechenden Schlüsselaussagen und dazu auch die Anweisungen zum Verfassen des Briefs
Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Nachdem die Schüler ihren Brief geschrieben haben, weisen Sie ihnen Breakout-Räume zu, damit sie sich in Gruppen über den Inhalt ihrer Briefe austauschen können. Dabei sollen sie auch das von ihnen erdachte Fallbeispiel besprechen. Bitten Sie danach aus jeder Gruppe einen Sprecher, zu erzählen, was ihn am Brief eines Mitschülers beeindruckt hat.