Kjenn læren: Mosiah 4:9

“Tro på Gud”

I ditt studium av Mosiah 4:9–10 lærte du hvor viktig det er å tro på Gud. Denne leksjonen vil hjelpe deg å lære denne Kjenn læren-henvisningen og tilhørende nøkkeluttrykk fra Mosiah 4:9 utenat, forklare læresetningen, og anvende prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap i virkelige situasjoner.

Fokuser på din himmelske Fader og Jesus Kristus. Det er ingenting lærere kan gjøre som vil velsigne elevene mer enn å hjelpe dem å bli kjent med og elske vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Når du forbereder deg og underviser, bør du kontinuerlig søke inspirasjon om hvordan du kan gjøre dette.

Elevforberedelse: Be elevene spørre familie eller venner om hvorfor de velger å tro på Gud.

Mulige læringsaktiviteter

Du bør undervise denne Kjenn læren-leksjonen etter leksjonen “Mosiah 4:9–10”, som er kontekstleksjonen for Kjenn læren-skriftstedet Mosiah 4:9. Hvis denne Kjenn læren-leksjonen må flyttes til en annen uke, må du sørge for å gjennomføre den tilhørende kontekstleksjonen også i løpet av samme uke.

Lær utenat og forklar

Det følgende er én måte å hjelpe elevene å forklare læresetningen som fremsettes i Mosiah 4:9, med egne ord.

Husk din erfaring med å studere kong Benjamins oppfordring i Mosiah 4:9–10 til folket om å tro på Gud. Om nødvendig kan du lese disse versene igjen og gjennomgå oversikten du laget i studiedagboken din, fra forrige leksjon.

Hvilke av Guds viktige egenskaper oppfordret kong Benjamin folket sitt til å tro på?
Hvordan kan det å tro på disse guddommelige egenskapene hos Gud påvirke livet ditt?

Velg én av Guds egenskaper eller attributter som er nevnt i Mosiah 4:9–10, som kong Benjamin lærte folket sitt å tro på. Fortell hvordan du kan forklare dette for en som ikke forstår hva det betyr.

Be elevene lære utenat henvisningen til Kjenn læren-skriftstedet Mosiah 4:9 og det tilhørende nøkkeluttrykket “Tro på Gud … Tro at han har all visdom.” Det følgende er et eksempel på hvordan det kan gjøres.

Skriv ordet tro med store bokstaver i studiedagboken din. Under dette skriver du uttrykket på Gud, og under dette skriver du setningen tro at han har all visdom. Skriv så skriftstedshenvisningen Mosiah 4:9 med store bokstaver nederst. Begynn fra toppen, og si hver linje høyt når du peker på ordet, uttrykket eller henvisningen. Gjenta denne aktiviteten flere ganger til du har lært det utenat.

Som et alternativ til forrige aktivitet kan du skrive ordet tro på tavlen. Forklar at dette ordet vises to ganger i nøkkeluttrykket for Mosiah 4:9. Be elevene først lære utenat uttrykket “Tro på Gud” utenat, og deretter ordene “tro at han har all visdom”. Be dem så lære skriftstedshenvisningen Mosiah 4:9 utenat. Be tre elever komme frem i rommet. Be hver elev om å gjennomgå en av delene de har lært utenat. Gjenta dette sammen med elevene i grupper på tre for å hjelpe dem å lære nøkkeluttrykket og henvisningen utenat.

Anvendelsesaktivitet

Be elevene gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. De kan gjennomføre det følgende innen en bestemt tid. Du kan tilpasse denne aktiviteten ved at dere lager en liste over prinsippene i fellesskap, og deretter ber du elevene velge ett prinsipp og forklare hvordan de har brukt eller kunne bruke det. Elevene kan undervise hverandre for å gjennomgå alle tre prinsippene.

Gjennomgå raskt prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i avsnitt 5–12 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2022). Du kan prøve å lage en liste med alle tre prinsippene fra hukommelsen. Skriv så ned i studiedagboken hvordan du har brukt, eller kan bruke, disse prinsippene.

Myra er i en klasse der læreren gjør narr av religion og ikke tror på Gud. Disse kommentarene plaget Myra til å begynne med, men etter noen måneder i klassen begynner hun å lure på om læreren kanskje har rett. Hun hadde alltid trodd på Gud, men nå føler hun at hun kanskje begynner å tvile på Guds eksistens.

Bruk prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og læresetningen i Mosiah 4:9 til å hjelpe med Myras situasjon eller med en annen situasjon knyttet til å tro på Gud, som er mer relevant for ditt liv.

Du behøver ikke å stille følgende spørsmål i klassen etter tur. De er ment som eksempler på spørsmål du kan stille når elevene øver på å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. La elevene spørre og besvare hverandres spørsmål. Søk Den hellige ånds veiledning for å få vite når du skal stille og ikke stille oppfølgingsspørsmål (enten de som er oppført her eller andre).

Handle i tro

Hvilke trofaste handlinger kan noen gjøre hvis de strever med å tro på Gud?
Hvordan kan det å gjøre disse handlingene hjelpe dem?

Gransk begreper og spørsmål med et evig perspektiv

Hvilke læresetninger fra Mosiah 4:9 kan hjelpe noen i denne situasjonen å ha et evig perspektiv?
Hvordan kan noens beslutning om å tro eller ikke tro på Gud påvirke fremtiden deres?

Søk mer forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder

Hvilke andre skriftsteder eller erfaringer (som du eller andre har hatt) kan hjelpe en person med denne utfordringen?
Hvor kan andre finne informasjon for å hjelpe dem i denne situasjonen? Finn minst én annen kilde, og forklar hvordan den kan hjelpe.

For å avslutte denne leksjonen kan du be elevene tenke over situasjoner de eller andre har vært i, eller kan være i, der deres tro på Gud kan bli utfordret, og hjelp dem å forberede seg til disse erfaringene. Du kan gjøre dette ved å stille elevene noen av følgende spørsmål:

Hvordan kan din erfaring i dag være til hjelp i disse situasjonene?
Hvilke konkrete ting ønsker du å huske når din tro på Gud blir utfordret?

Vitne, eller be elevene vitne om hvor viktig det er å tro på Gud, som en del av denne drøftingen.

Kjenn læren – repetisjon

Bruk følgende repetisjonsaktivitet i en leksjon du skal undervise kort tid etter denne.

Begynn å skrive skriftstedshenvisningen til Mosiah 4:9 og nøkkeluttrykket Tro på Gud … Tro at han har all visdom på tavlen ett ord om gangen. Før du skriver neste ord, stopper du opp for å se om elevene kan si det før du skriver det. Gjenta dette noen ganger til elevene kan gjenta det utenat.