Mosiah 4:9–10

“Tro på Gud”

Guds bilde

Har du noen gang stoppet opp for å grunne på hvilken innflytelse troen din har på handlingene dine og på hvem du blir? Mens han underviste om hva vi må gjøre for å bevare en forlatelse for våre synder, understreket kong Benjamin hvor viktig det er å tro på Gud. Denne leksjonen kan hjelpe deg å styrke din tro på og kjærlighet til Gud.

Undervisning i Skriftene og profetens ord med overbevisning og hensikt. Ved enhver anledning bør du inspirere dem du underviser til å søke veiledning, svar på spørsmål og støtte i Guds ord. Hvis elevene vil “nyte Kristi ord”, vil sannhetene de finner, “fortelle [dem] alt [de] skal gjøre” (2 Nephi 32:3).

Elevforberedelse: Be elevene ta med en liste over tre til fem ting de tror om Gud.

Mulige læringsaktiviteter

Virkningen av vår tro

De følgende er noen falske forestillinger folk en gang trodde var sanne. Grunn på hvilken virkning disse forestillingene kan ha hatt på disse personenes liv

Du kan vise følgende uttalelser på tavlen.

• Jorden er flat.

• Padder gir deg vorter.

• Stjerner dreier rundt jorden.

• Hvilke problemer kan oppstå hvis man tror på falske forestillinger?

• Hvordan har du sett din tro eller andres tro påvirke holdninger eller handlinger?

• Hvordan kan det vi tror, påvirke oss åndelig?

Tro på Gud

Kong Benjamin underviste om hvor viktig det er å tro på Gud. Bruk litt tid på å tenke over hva du tror om Gud, før du begynner å studere. Hvordan påvirker din tro på Gud dine handlinger? Du kan skrive noen av disse trosoppfatningene i studiedagboken og grunne på hvorfor du tror det du gjør. Legg til tanker eller tilskyndelser du måtte ha, i løpet av ditt studium.

Du kan også tegne følgende bilde på tavlen og be elevene hjelpe til med å fylle ut sirklene med læresetninger fra Mosiah 4:9–10.

Kopier følgende bilde i studiedagboken. Skriv tro på Gud og Mosiah 4:9–10 i den midterste sirkelen.

nettverk av ideer

Les Mosiah 4:9–10, og se etter de forskjellige tingene kong Benjamin oppfordret sitt folk til å tro om Gud. Skriv hver av disse i de ytre sirklene. Om nødvendig kan du legge til flere sirkler i bildet.

• Hvordan kan du oppsummere kong Benjamins læresetninger i Mosiah 4:9–10 i én enkel setning? Du kan bruke oppsummeringssetningen som tittel på illustrasjonen du laget.

Gi flere elever anledning til å dele sine oppsummeringer av disse versene med klassen. Mulige sannheter de kan identifisere som en del av denne oppsummeringen, omfatter følgende: Herrens profeter oppfordrer oss til å tro på Gud. Gud skapte alle ting og har all makt og visdom. Vi kan vise vår tro på Gud gjennom våre handlinger.

Du kan dele klassen inn i små grupper og gi hver gruppe i oppdrag å fokusere på én eller flere av kong Benjamins læresetninger fra vers 9–10. Elevene kan drøfte følgende spørsmål om sannhetene de har fått i oppdrag å fokusere på, og deretter dele svarene sine med klassen.

• Hvordan kan det å forstå og tro på disse læresetningene fra kong Benjamin påvirke livet ditt?

• Hvordan ser du disse læresetningene bli motarbeidet eller ignorert av verden i dag?

President Russell M. Nelson ga følgende råd til dem som ikke er sikre på at de tror på Gud:

President Russell M. Nelson

Hvis du ikke engang er sikker på om du tror på Gud, begynn der. Forstå at i fravær av opplevelser med Gud, kan en tvile på Guds eksistens. Sett deg deretter i en slik stilling at du kan begynne å få opplevelser med Ham … Be ham om å fortelle deg om han virkelig er der – om han kjenner deg. Spør ham hva han føler for deg. Og så må du lytte! (Russell M. Nelson, “Kom så og følg meg”, Ensign eller Liahona, mai 2019, 90)

• Hvilke erfaringer har du hatt som har styrket din tro på vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Hvis elevene vil ha nytte av mer drøfting om å velge å tro på Gud, kan du dele uttalelsen av eldste L. Whitney Clayton, som finnes under “Kommentar og bakgrunnsinformasjon”.

Gå dypere

Én måte å styrke vår tro på og tillit til Gud på er ved å lære av andres inspirerte læresetninger og erfaringer (se Veiledning til Skriftene, “Tro”). Velg minst én av følgende tre aktiviteter for å hjelpe deg å styrke din tro på Gud:

Vis følgende tre alternativer, og gi elevene tilstrekkelig tid til å gjøre en av aktivitetene. Disse aktivitetene kan gjennomføres individuelt, eller elevene kan gjøre dem sammen med andre som valgte å fokusere på den samme aktiviteten. Du kan inkludere forskjellige aktiviteter avhengig av elevenes behov og evner.

• Salmer: Søk i salmeboken etter ord, uttrykk, vers eller hele salmer som underviser om Guds natur og karakter, eller som kan styrke din tro på ham.

• Andre beretninger i Skriftene: Finn og studer beretninger i Skriftene der andre vitnet om sin tro på vår himmelske Fader eller hans Sønn Jesus Kristus. Noen eksempler på skriftsteder du kan studere, er Alma 26:16, 35–37. 34:8–10 og Lære og pakter 76:22–24.

  Du gi elevene aktuelle eksemplarer av generalkonferanseutgaven av Liahona hvis følgende alternativ brukes. Elevene kan også bruke Evangeliebibliotek-appen.

• Generalkonferansen: Bruk nyere generalkonferansetaler til å se etter ord, uttrykk, beretninger eller historier som underviser om vår himmelske Fader og Jesus Kristus og styrker din tro på dem. (Du kan søke i generalkonferansetaler etter emner som “Vår himmelske Fader”, “Guddommen” eller “Jesus Kristus”.)

Gi flere elever anledning til å fortelle hva de har lært eller følt på grunn av sine studier.

Etter å ha oppfordret elevene til å dele sin innsikt, kan du gi dem små papirlapper og be elever som er villige til det om skrive noe de tror om Gud. Disse troserklæringene kan henges opp i klasserommet den neste uken, slik at andre kan se dem og grunne på dem.

Dine neste trinn

Enten du har sterk tro på Gud eller prøver å finne ut hva du tror, er det enkelte ting hver enkelt av oss kan gjøre for å styrke vår tro på og kjærlighet til Gud. Bruk litt tid på å tenke over hva du føler at ditt neste trinn for å kjenne Gud bedre er. Skriv dine tanker og inntrykk i studiedagboken din.

Du kan avslutte leksjonen med å bære vitnesbyrd om Gud. Oppfordre elevene til å handle ifølge inntrykkene de har følt i dag.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Er det galt bare å “tro” hvis vi ennå ikke er komfortable med å si “Jeg vet”?

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum underviste:

Eldste Jeffrey R. Holland

En 14 år gammel gutt sa nylig litt nølende: “Bror Holland, jeg kan ennå ikke si jeg vet at Kirken er sann, men jeg tror den er det.” Jeg klemte denne gutten til øynene hans bulet ut. Jeg fortalte ham med all glød i min sjel at tro er et dyrebart ord, en enda mer dyrebar handling, og at han aldri trengte å be om unnskyldning for “bare å tro”. Jeg fortalte ham at Kristus selv sa: “Frykt ikke, bare tro” [Markus 5:36], en setning som forresten førte unge Gordon B. Hinckley ut på misjonsmarken. Jeg fortalte denne gutten at tro alltid var første skritt mot overbevisning og at de definerende artikler om vår kollektive tro ettertrykkelig understreker ordene “Vi tror”. Jeg fortalte ham også hvor stolt jeg var av ham for hans ærlige søken. (Jeffrey R. Holland, “Herre, jeg tror”, Ensign eller Liahona, mai 2013, 94‒95)

Hvilken rolle spiller evangeliets ordinanser for å bevare en forlatelse for våre synder?

Eldste L. Whitney Clayton, emeritus generalautoritet-sytti, fortalte følgende:

Eldste L. Whitney Clayton

Profeter gjennom alle tider har oppfordret oss til, og til og med bønnfalt oss om å tro på Kristus. Deres formaninger gjenspeiler et grunnleggende faktum: Gud tvinger oss ikke til å tro. I stedet oppfordrer han oss til å tro ved å sende levende profeter og apostler for å undervise oss, ved å gi oss hellig skrift og ved å kalle på oss gjennom sin Ånd. Det er vi som må velge å ta imot disse åndelige invitasjonene, velge å se med indre øyne det åndelige lys som han kaller på oss med. Beslutningen om å tro er det viktigste valget vi noensinne gjør. Det former alle våre andre avgjørelser. (L. Whitney Clayton, “Velg å tro,” Ensign eller Liahona, mai 2015, 38)

Hvordan kan jeg hjelpe de som ikke tror på Jesus Kristus?

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum underviste:

Eldste Neil L. Andersen

[Det] er … interessant nok mange som vet svært lite om Jesus Kristus, og i noen deler av verden hvor hans navn har blitt forkynt i århundrer, avtar troen på Jesus Kristus … En fersk studie viste at i løpet av de siste ti årene har 30 millioner mennesker i USA gått bort fra å tro på Jesu Kristi guddommelighet. Når vi ser på verden som helhet, forutsier en annen studie at i de kommende tiårene vil de som forlater kristendommen, være mer enn dobbelt så mange som dem som tar imot den …

Dere og jeg snakker om Jesus Kristus, men kanskje vi kan gjøre det litt bedre. Hvis verden kommer til å snakke mindre om ham, hvem skal snakke mer om ham? Det skal vi! Sammen med andre hengivne kristne! (Neil L. Andersen: “Vi taler om Kristus”, Ensign eller Liahona, nov. 2020, 88, 89)

Videre læringsaktiviteter

Alternativ måte å innlede leksjonen på

Du kan lage en situasjonsbeskrivelse for elevene der noen spør: “Hva tror medlemmer av din kirke om Gud?”, og deretter be elevene svare før de skriver ned det de tror om Gud.

Guds “karakter, fullkommenhet og egenskaper”

Ifølge Lectures on Faith påvirker “en korrekt oppfatning av Guds karakter, fullkommenhet og egenskaper” vår evne til å utøve tro på ham (Lectures on Faith [1985], 38). Du kan hjelpe elevene å forstå dette prinsippet ved å be dem nevne hva de konkret vet og tror angående Guds karakter, fullkommenhet og egenskaper. Hvordan kan det å forstå og tro på disse tingene påvirke ditt forhold til ham? Hvordan kan de styrke din tillit til ham?

“Jeg tror” kontra “Jeg vet”

Spør elevene hvordan de kan svare noen som lurer på om det er greit å si “Jeg tror” som et uttrykk for sitt vitnesbyrd istedenfor “Jeg vet”. Du kan bruke uttalelsen av eldste Jeffrey R. Holland under “” og spørre elevene hva som utmerker seg for dem i denne uttalelsen.