Jákob 5–7

Přehled

Jákob se podělil o Zenosovu alegorii o olivovnících, která symbolicky popisuje rozptýlení Izraele a Pánovu neustálou snahu shromáždit k sobě všechny děti Nebeského Otce. Poslední část této alegorie symbolizuje Pánovo dílo v posledních dnech, včetně úsilí, které On a Jeho služebníci vynakládají na to, aby naposledy shromáždili duše k Pánu. Několik let poté, co Jákob předal lidem toto učení, přišel mezi Nefity muž jménem Šerem, který „pracoval pilně, [aby mohl svést] srdce lidu“ (Jákob 7:3). Tyto lekce mohou studentům pomoci čelit situacím, kdy druzí napadají jejich víru, a připravit se na práci na Pánově vinici.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Jákob 5:1–53

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pocítit lásku, kterou Ježíš Kristus chová k nim i ke všem ostatním.

Příprava studentů: Zvažte možnost poskytnout studentům schéma s názvem „Alegorie o olivovnících (Jákob 5)“, které se nachází v oddíle „Komentář a historické souvislosti“. Vyzvěte studenty, aby toto schéma využili k tomu, aby si prostudovali alegorii v Jákobovi 5 a seznámili se s jejím celkovým poselstvím.
Vizuální pomůcky: Tabulka vysvětlující symboly zmíněné v alegorii
Materiál na rozdání: Schéma s názvem „Alegorie o olivovnících (Jákob 5)“ v oddíle „Komentář a historické souvislosti“ (zvažte možnost dát každému studentovi výtisk tohoto materiálu).
Video: „Unplanned Pregnancy, Adoption and the ‚Best Gift Ever‘“ (5:42)
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost použít funkci tabule, aby studenti mohli zaznamenat své odpovědi v rámci činnosti „Co se z Jákoba 5 dozvídám o Ježíši Kristu“.

Jákob 5:54–77; 6:1–13

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci pocítit větší touhu spolupracovat s Pánem při pomáhání dětem Nebeského Otce, aby přišli k Němu.

Příprava studentů: Zvažte možnost vybídnout studenty, aby provedli činnost uvedenou pod nadpisem „Jákob 5:61–75: Pán mě vyzývá, abych s Ním pracoval na Jeho vinici“ ve studijní osnově pro „8.–14. dubna. Jákob 5–7: Pán pracuje s námi“, Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny: Kniha Mormonova 2024 (2020)
Videa: „Naděje Izraele“ (1:01:34; sledujte od časového kódu 31:24 do 33:42); „2021 Youth Theme Song: ‚A Great Work‘“ (4:06)

Jákob 7

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci připravit se na překonávání situací, kdy druzí napadají jejich víru v Ježíše Krista a v Jeho evangelium.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli na lekci připraveni podělit se o příklad někoho, kdo je pevný ve víře, i když druzí jeho víru napadají.
Videa: „Sherem Denies Christ“ (7:16); „Duchovně určující vzpomínky“ (16:43; sledujte od časového kódu 13:40 do 14:46)
Námět na výuku formou videokonference: Názorné předvedení formou scénky může studenty připravit na to, jak reagovat v situacích, kdy druzí napadají jejich víru. Zvažte možnost vybrat si jednu nebo dvě takové situace, s nimiž se mohou studenti ve vaší oblasti pravděpodobně setkat. Pokud jsou například ve vaší oblasti běžné takovéto názory: „Členové ‚mormonské církve‘ nejsou křesťané“ nebo: „Kniha Mormonova nemůže být pravdivá, protože Bible je jediné písmo, které kdy budeme mít“, můžete vybrat právě je. Mohli byste studenty rozdělit po skupinkách do skupinových místností, aby pomocí scénky názorně předvedli, jak by na tyto situace mohli reagovat s vírou.

Zhodnoťte své studium 3

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci poznat, jak během studia 2. Nefiho 26 – Jákoba 7 duchovně vyrostli neboli se změnili.

Příprava studentů: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby se zamysleli nad tím, jak během posledních čtyř týdnů, kdy studovali Knihu Mormonovu, duchovně vyrostli. Mohli byste je vybídnout, aby zmínili konkrétní příklady nauky, které v osobním životě uplatnili, nebo verše, které pro ně mají nějaký zvláštní význam.
Námět na výuku formou videokonference: Studenti se mohou rozhodnout, zda provedou činnost A, nebo B. Ty, kteří si vyberou činnost A, umístěte do jedné skupinové místnosti, a ty, kteří si vyberou činnost B, do druhé. Poté, co jednotlivé skupiny svou činnost společně dokončí, by si mohly vybrat zástupce, který by se o vysvětlení podělil se zbytkem třídy.

Opakování mistrovství v nauce 5

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci naučit se nazpaměť odkazy na verše a klíčové části textu písem pro pasáže z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, jak každý den pamatují na Ježíše Krista.
Vizuální pomůcky: Tabulka s pasážemi z mistrovství v nauce a se souvisejícími klíčovými částmi textu písem
Materiály: Papír a nůžky, pomocí nichž si studenti vyrobí proužky papíru
Námět na výuku formou videokonference: Činnost v této lekci zaměřená na učení se nazpaměť může být pro výuku formou videokonference náročná. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby podobnou činnost provedli v aplikaci Mistrovství v nauce.