2 Néfi 3–5

Visão geral

Antes de sua morte, Leí citou uma profecia feita por José do Egito sobre Joseph Smith aproximadamente 1.700 anos antes do nascimento de Cristo. Depois da morte de Leí, Néfi escreveu sobre alguns de seus sentimentos mais profundos, mostrando-nos pelo exemplo como podemos recorrer ao Senhor ao enfrentarmos os desafios da mortalidade. Como Lamã e Lemuel planejavam matá-lo, Néfi foi advertido para levar consigo “os que acreditavam nas advertências e revelações de Deus” (2 Néfi 5:6) e fugir para o deserto. Ele e aqueles que o seguiram formaram uma nova comunidade, onde floresceram e viveram de modo a ter felicidade.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem ideias aos professores sobre o que precisa ser preparado com antecedência para cada aula.

Domínio doutrinário: 2 Néfi 2:27

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura de 2 Néfi 2:27, explicar a doutrina e aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em situações da vida real.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que tentem memorizar 2 Néfi 2:27. Lembre que eles podem usar o aplicativo Domínio Doutrinário.
Sugestão didática para videoconferência: Você pode colocar o link para o Documento principal de domínio doutrinário, 2022, no chat quando iniciar a seção “Aplicação prática” da lição para que os alunos possam encontrar o documento rapidamente.

2 Néfi 3

Propósito da lição: O propósito desta lição é ajudar os alunos a aprofundar seu testemunho do chamado divino do profeta Joseph Smith.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam ou assistam ao discurso do élder Neil L. Andersen “Joseph Smith”, da Conferência Geral de Outubro de 2014 (A Liahona, novembro de 2014, p. 28) e identifiquem por que é importante ter um testemunho pessoal de que Joseph Smith foi chamado por Deus.
Conteúdo a ser exibido: Imagens das quatro pessoas chamadas José, disponibilizadas no início da lição
Sugestão didática para videoconferência: Você pode dividir os alunos em grupos de debate para falar sobre seus pensamentos e sentimentos a respeito de Joseph Smith ou prestar testemunho de que ele foi um profeta.

2 Néfi 4

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a reagir com fé à tentação e ao desânimo ao se voltarem para o Senhor.

Preparação do aluno: Você pode convidar os alunos a pedirem ajuda a Deus para enfrentar uma tentação ou um desafio.
Material complementar: “O salmo de Néfi e eu”
Vídeos: “O Pai Celestial Me Conhece” (3:18); “Wheelz: É Possível Vencer” (7:13); “Somos Tão Frágeis” (3:46)
Sugestão didática para videoconferência: Selecione pelo menos uma das declarações da seção “Comentários e informações históricas” e prepare-se para exibi-la aos alunos enquanto compartilham seus pensamentos e sentimentos sobre 2 Néfi 4.

2 Néfi 5:1–9

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a seguir as advertências dadas amorosamente pelo Senhor a fim de protegê-los.

Preparação do aluno: Você pode convidar os alunos a virem para a aula preparados para contar uma experiência em que foram advertidos de algo e como se sentiram gratos por isso.
Conteúdo a ser exibido: Sinais de alerta ou imagens de sinais de alerta
Lição com objeto: Algo sujo ou pegajoso em uma das cadeiras e sinais de alerta em volta dela
Vídeos: “Os Nefitas Fogem Para o Deserto” (5:33, de 0:00 até 3:21); “Território Inimigo” (3:37)
Materiais para os alunos: Um exemplar do livreto Para o Vigor da Juventude, 2011, para cada aluno ou exemplares para serem compartilhados em pequenos grupos
Sugestão didática para videoconferência: No início da lição, em vez de pedir aos alunos que leiam a advertência que o Senhor fez a Néfi, você pode mostrar o vídeo “Os Nefitas Fogem Para o Deserto” (5:33) de 0:00 até 3:21.

2 Néfi 5

Observação: Esta lição está dividida em três pequenas atividades. Com antecedência, você pode pedir a três alunos para se prepararem para ensinar a aula usando essas atividades.

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a descobrir o que podem fazer para viver segundo o padrão da felicidade.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que debatam com um amigo de confiança ou membro da família a diferença entre felicidade e diversão.
Item: Materiais complementares para as três pequenas atividades que serão dadas aos alunos com antecedência caso sejam designados
Sugestão didática para videoconferência: Em vez de designar as três atividades aos alunos com antecedência, você pode dividir a classe em grupos de três e designar a cada aluno de um dos grupos uma das três atividades. Em seguida, use as salas de debate para permitir que os alunos ensinem a seus grupos o que prepararam. Se utilizar essa opção, você pode participar um pouco em cada grupo enquanto os alunos ensinam.