몰몬경 소개 페이지

개요

조셉 스미스는 몰몬경이 우리 종교의 종석이라고 말했다. 몰몬경은 “하나님의 은사와 권능으로”(교리와 성약 135: 3) 이 세상에 나왔고, 여러 증인이 그 책의 기적적인 기원에 대해 증언했다. 이 수업은 여러분이 몰몬경의 목적을 이해하고 설명하며, 그 책을 매일 공부하고자 하는 소망을 키우고, 그 책의 진실성에 대한 자신의 간증을 되돌아보는 데 도움이 될 수 있다.

가르칠 준비하기

다음 내용은 교사에게 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

표제지

수업 목적: 이 수업은 학생들이 몰몬경의 목적을 이해하고 설명할 수 있도록 돕기 위해 마련되었다.

학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도 후기 성도 교회에서 몰몬경이 그토록 자주 강조되고 사용되는 이유를 깊이 생각해 보라고 한다.
게시할 내용: 학생들이 익숙하지 않을 수 있는 도구 또는 도구의 사진
화상 수업 제언: 온라인으로 소회의실을 만들어 학생들이 각 회의실에서 몰몬경의 목적을 토론하게 할 수도 있다. 학생들은 2인 1조나 소그룹일 때 더 편하게 의견을 나눌 수 있다.

몰몬경 소개

수업 목적: 이 수업은 학생들이 매일 몰몬경을 공부하겠다는 소망을 키움으로써 그것이 참되다는 간증을 강화하는 데 도움을 주기 위해 마련되었다.

학생 준비: 학생들에게 2016년 10월 연차 대회에서 게리 이 스티븐슨 장로가 한 말씀 “그 책을 바라보며 주님을 바라보라”를 읽거나 들어 보라고 한다.
동영상: “몰몬경의 출현”(17:12; 12:03~14:12 구간 시청)
준비물: 각 학생에게 나눠 줄 몰몬경의 한 페이지 복사본
화상 수업 제언: 발표를 원하는 학생들에게 각자 자신의 몰몬경에서 구주에 대해 언급된 부분에 어떻게 표시했는지 이야기해 보라고 한다. 학생들은 자신의 경전을 들고 보여 주거나 디지털 경전을 사용하는 경우 캡쳐 화면을 공유할 수 있다. 또한 채팅을 통해 구주의 호칭이나 인상 깊었던 구절을 공유할 수 있다.

몰몬경에 대한 조셉 스미스의 간증

수업 목적: 이 수업은 몰몬경이 어떻게 “하나님의 은사와 권능으로”(교리와 성약 135: 3) 세상에 나왔는지를 학생들이 더 잘 이해하고 설명하는 데 도움이 될 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 몰몬경의 출현에 대해 알고 있는 것과 그에 대해 궁금한 점을 나눌 준비를 해 오라고 한다.
게시할 내용: 이번 과 시작 부분에 있는 이미지(교실에 게시하거나 이미지를 인쇄하여 학생들에게 나누어 주고 연대순으로 배열하게 할 수 있다.)
동영상: “하모니에서의 나날들”(25:01; 5:44~9:24 구간을 시청한다)
화상 수업 제언: 이 수업에서는 온라인 활동을 할 수 있는 기회가 많다. 예를 들어, 공과에 나와 있는 이미지를 사용하여 온라인 퀴즈를 만들고 학생들이 수업 중에 퀴즈를 풀게 할 수도 있다. 또한 익명으로 온라인 설문조사를 실시하여 학생들이 몰몬경의 번역에 대해 궁금한 점을 제출하도록 하는 것도 도움이 될 수 있다.

세 증인과 여덟 증인의 증언

수업 목적: 이 수업은 학생들이 몰몬경의 증인이 여러 명인 것의 중요성을 이해하고 자신의 간증을 되돌아보는 데 도움이 될 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 자신이나 다른 사람이 몰몬경이 하나님으로부터 온 책이라는 사실을 아는 데 도움이 된 경험을 나눌 준비를 해 오라고 한다.
동영상: “영원을 위한 어느 하루”(23:09; 15:00~18:37 구간을 시청한다)
유인물: “세 증인의 증언과 여덟 증인의 증언”
화상 수업 제언: 몇몇 학생들에게 온라인 수업에 가족이나 친구를 초대하여 예수 그리스도와 몰몬경에 대한 간증을 나누어 달라고 부탁하게 할 수도 있다. 이들은 수업이 끝나기 직전 학생들이 자신의 간증을 적을 때 그들의 간증을 전할 수 있다.

영적인 지식을 얻음, 2부

수업 목적: 이 수업은 학생들이 영원의 관점에서 개념과 질문을 검토하고 좀 더 구주와 같은 시각으로 그것들을 바라볼 수 있도록 도움을 줄 수 있다.

학생 준비: 학생들이 개인 기도를 할 때 구원의 계획을 알게 해 주신 것에 대해 하나님 아버지께 감사드리라고 권유한다. 또한 그 지식을 선한 목적으로 어떻게 잘 활용할 수 있는지 구주께 여쭈어 보라고 한다.
동영상: “영원의 관점에서 질문을 검토함”(2:56)
화상 수업 제언: 학생들이 동영상 “영원의 관점에서 질문을 검토함”을 시청할 경우, 특정 지점에서 잠시 멈추고 애드리의 질문을 다른 관점에서 접근해 보는 연습을 하는 것이 도움이 될 수 있다. 예를 들어, 1분 12초에서 “애드리는 또 어떤 생각이나 믿음을 바탕으로 이러한 질문을 하게 되었을까?”라고 물어볼 수 있다. 1분 57초에서 “여러분은 애드리가 그런 질문을 하게 된 생각이나 믿음에 해답을 줄 수 있는 어떤 진리를 알고 있는가?”라고 물을 수도 있다.