소개 자료

신앙으로 배움

학습자의 역할

도미니카 공화국 산호세 데 오코아 세미나리

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 여러분을 사랑하시고 성신의 권능으로 여러분에게 복음을 가르치고자 하신다. 그분들이 기꺼이 주고자 하시는 가르침을 더 받기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있는가? 이 수업은 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 배운다는 것의 의미를 이해함으로써 세미나리에서 최대한 많은 유익을 얻는 데 도움이 될 수 있다.

영적 학습에 적극적인 자세로 임한다. 개심을 불러오는 복음 학습은 학습자의 일관된 노력이 필요하다. 학생들이 교육 및 학습 과정에서 적극적인 역할을 담당하는 것의 가치를 알 수 있도록 돕는다.

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학생 준비: 학생들에게 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에서 “영적인 지식을 얻음” 편의 1~2단락을 읽고 영적인 진리를 배우기 위해 우리가 할 수 있는 일을 발표할 준비를 해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

주님께서는 노력을 값지게 여기신다

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학생들이 참고할 수 있도록 칠판에 다음 말씀을 적으면 좋을 것이다. 학생들에게 ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “특별히 고귀한 부름”의 2:16~3:49 구간을 시청하게 하거나 아래 말씀을 읽게 할 수 있다.

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다.

러셀 엠 넬슨 회장

주님께서는 노력을 값지게 여기신단다. 노력은 그것 없이는 받을 수 없는 보상을 가져다주기 때문이지. (조이 디 존스 자매가 인용한 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀, “특별히 고귀한 부름”, 『리아호나』, 2020년 5월호, 16쪽)

• 우리는 넬슨 회장의 말씀을 어떻게 우리 삶에 적용할 수 있을까? 이를테면, 선교 사업, 성역 또는 교육을 받는 것에 그 말씀을 어떻게 적용할 수 있을까?

• 올해 세미나리에서 예수 그리스도의 복음을 배우는 것에 이 말씀이 어떻게 적용될 수 있다고 생각하는가?

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다음 단락과 질문을 보여 주고 학생들이 조용히 자신에 대해 평가할 수 있게 한다.

자신의 복음 학습을 평가하는 데 도움이 되도록 다음 질문에 대해 생각해 본다.

• 여러분은 예수 그리스도의 복음을 배우기 위해 현재 어떤 노력을 하고 있는가? 어떻게 하나님을 초대하여 가르침을 받았는가?

• 여러분이 바라고 필요로 하는 결과를 얻고 있다고 느끼는가? 왜 그런가? 아니라면 왜 그렇지 않은가?

이 과를 공부하면서 올해 세미나리에서 어떻게 배우고 성장하고 싶은지 생각해 본다. 이 수업을 삶에 적용하는 방법을 알 수 있도록 성신을 통해 하나님 아버지의 인도하심을 구한다.

몰몬경의 가르침

다음 교리 익히기 성구 중 적어도 두 가지를 읽고, 복음 학습에서 우리의 노력과 소망은 어떤 역할을 하며, 하나님께서는 어떤 역할을 하시는지 찾아본다.

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학생들을 소그룹으로 나눈 뒤 학생들에게 각자 다른 구절을 읽게 하고 배운 내용을 자신의 그룹과 나누도록 할 수 있다.

칠판에 “우리의 노력“ 과 “하나님의 역할“이라는 제목을 쓰고 학생들에게 각자 찾은 것을 알맞은 제목 아래에 적어 달라고 한다. 학생들에게 그들이 적은 것을 반원들에게 자세히 이야기해 달라고 한다.

• 니파이후서 28:30

• 니파이후서 32:3

• 니파이후서 32:8~9

• 이더서 12:6

• 모로나이서 10:4~5

• 여러분은 세미나리 시간 동안 하나님으로부터 더 많은 것을 배우는 데 도움이 될 수 있는 무엇을 찾았는가?

• 하나님께서 자신에게 지식을 주시기를 기대하면서 스스로 노력은 하지 않는다면 그 결과는 어떨 것이라고 생각하는가? 반대로, 노력은 하더라도 하나님께 도움을 구하지 않는다면 어떻겠는가? 그 이유는 무엇인가?

지금까지 공부한 내용을 바탕으로 복음을 배우는 것에 관해 여러분이 이해한 내용을 한 문장으로 요약해 본다.

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학생들에게 자신이 요약한 문장을 반원들에게 발표하도록 권유하면 좋을 것이다. 학생들은 다음과 같은 다양한 진리를 찾았을 것이다.

• 우리가 하나님께 배우고자 한다면 그분은 우리에게 말씀에 말씀을 더하여 가르치실 것이다.

• 진리를 알고자 한다면 예수 그리스도를 믿는 신앙을 지니고 기꺼운 마음으로 공부하고 기도해야 한다.

학생들의 의견에 감사를 표하고, 그들이 발표한 것은 모두의 학습에 기여한다는 점을 분명히 알려 준다. 이것은 다른 학생들에게도 발표하도록 동기를 부여하고, 참여하는 분위기를 조성하는 데 도움이 될 수 있다.

세미나리가 여러분의 삶을 바꿀 수 있을까?

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학생들이 ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “세미나리는 삶을 변화시킬 수 있습니다”(4:14)를 시청하게 한다. 학생들에게 동영상 제목을 “세미나리는 삶을 변화시킬 것입니다”가 아니라 “세미나리는 삶을 변화시킬 수 있습니다”라고 붙인 이유를 생각해 보라고 한다. 동영상 시청 후 학생들에게 자신의 생각을 나눠 달라고 한다.

러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 읽으면서 세미나리를 통해 삶이 변화될지 여부를 결정하는 것은 무엇인지 찾아본다.

러셀 엠 넬슨 회장

예수 그리스도의 모범을 따를수록 더 큰 성공을 거두게 될 것입니다.

그렇다면 그처럼 헌신적인 예수 그리스도의 제자가 되는 데 도움이 되는 것은 무엇일까요? 한 가지 답은 세미나리 및 종교 교육원입니다. 그저 참석하기만 하는 것이 아니라 적극적으로 수업에 참여하고 어떤 과제를 받든지 충실히 따르는 것입니다. …

세미나리와 종교 교육원을 졸업하면 여러분이 인생에서 하게 될 가장 중요한 일들을 훌륭하게 해낼 수 있는 능력이 자라나게 될 것입니다. 여러분은 참된 기쁨을 느끼게 될 것입니다! (러셀 엠 넬슨, “세미나리 및 종교 교육원에 참여하라는 특별한 초대”, 2019년 2월, ChurchofJesusChrist.org)

• 넬슨 회장의 말씀에서 어떤 부분이 마음에 와닿는가? 그 이유는 무엇인가?

• 세미나리를 하는 동안 어떻게 예수 그리스도를 따르는 데 초점을 맞출 수 있을까?

• 세미나리에 “적극적으로 참여”한다는 것은 무엇을 의미한다고 생각하는가?

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학생들에게 세미나리에 적극적으로 참여할 수 있는 구체적인 방법에 대해 토론해 보라고 한다. 다른 성격과 환경을 가진 학생들이 서로 다른 방식으로 적극적인 참여를 할 수 있음을 이해하도록 도와준다. 예를 들어, 수줍음이 많은 학생과 외향적인 학생은 어떻게 각자의 방식으로 적극적인 참여를 할 수 있을까?

세미나리에서 최대한 유익을 얻는 방법

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다음 활동을 위해 아래의 사진이나 세미나리에 참석하는 다른 청남의 사진을 보여줄 수 있다. 이 청남에게 이름을 지어 주고 그의 성격, 복음 배경, 세미나리를 어떻게 생각하는지 등을 설명하여 상황을 더 실감나게 만들어 보라고 한다. 그런 다음 학생들에게 이 청남에게 조언할 내용을 학습 일지에 먼저 작성한 후, 그 조언을 반원들에게 들려 달라고 한다.

세미나리 수업 참가자

이 사진 속의 청남은 처음으로 세미나리에 참석 중이라고 상상해 본다. 그는 영적으로 배우고 성장하기를 원하지만 어떻게 해야 할지 확신이 없다. 오늘 배운 내용과 이전에 세미나리와 교회에서 경험한 것을 바탕으로 청남에게 할 조언을 적는다.

반드시 포함할 사항

• 영적 학습을 향상하기 위해 수업 전, 수업 중, 수업 후에 할 수 있는 것

• 어떻게 하면 구주를 따르는 데 집중하고 성신을 초대하여 가르침을 받을 수 있는지

• 이 청남과 반원들의 영적 학습을 더 쉽거나 어렵게 만드는 행동이나 태도

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학생들이 조언을 서로 나눌 때 수업 전에 마음가짐을 준비하는 것의 중요성을 깨달을 수 있도록 도와준다. 이를 위해 각 수업의 시작 부분에 나오는 “학생 준비” 제언들을 활용하여 이러한 준비를 할 수 있도록 권유한다. 또한 학습한 진리를 교실 밖에서 실천하는 것이 얼마나 중요한지 알 수 있도록 도와준다.

올해 세미나리를 하면서 최대한 유익을 얻을 수 있도록 목표를 설정한다. 이를 위해 다음 질문에 답해 본다.

• 올해 세미나리에서 무엇을 얻고자 하는가?

• 여러분은 주님께 배우고 싶고 더욱 그분과 같이 되고자 한다는 것을 그분께 보이기 위해 무엇을 기꺼이 하겠는가?

주해 및 배경 정보

하나님 아버지께서 가르치고자 하시는 것을 내가 받아들이고 기억하려면 어떻게 해야 할까?

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로는 이렇게 설명했다.

리차드 지 스코트 장로

영으로부터 배우는 중요한 것들을 안전한 곳에 적어 두십시오. 소중한 느낌들을 기록할 때 다른 방법으로는 받지 못했을 느낌도 자주 받게 될 것입니다. 또한 여러분이 얻은 영적 지식은 평생토록 유용하게 활용될 것입니다. 밤이든 낮이든, 어느 곳에서 무엇을 하든, 영의 지시를 인식하고 그에 따르고자 노력하십시오. 이러한 인도하심을 기록할 수 있는 종이 또는 카드를 준비하십시오.

여러분이 받는 영적 인도에 대해 주님께 감사를 표하고 그에 순종하십시오. 이러한 습관은 영으로 배우는 여러분의 능력을 강화시킬 것입니다. 그것은 여러분의 삶에서 주님의 인도하심을 더욱 강화할 것입니다. 성신이 전하는 지식과 경험과 영감을 따라 행동할 때 여러분은 더 많은 것을 배우게 될 것입니다. (Richard G. Scott, “How to Learn by the Spirit,” New Era, Sept. 2014, 48)

수업에 참여하는 것은 왜 중요한가?

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로는 이렇게 가르쳤다.

리차드 지 스코트 장로

[학생들이] 선택의지를 행사하여 참여하겠다고 결정할 때, 성신은 그들의 개인적 필요 사항에 맞는 메시지를 전해 줄 수 있게 됩니다. …

학생들의 참여는 [학생들의] 삶에 영의 인도와 가르침을 불러옵니다. … 참여하는 사람은 영의 인도를 받는 경험을 하게 됩니다. 그들은 영적인 인도가 무엇인지 인식하고 느끼는 법을 배웁니다. (Richard G. Scott, “To Learn and to Teach More Effectively” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 4–5, speeches.byu.edu)

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 다음과 같이 말했다.

데이비드 에이 베드나 장로

참된 신앙은 주 예수 그리스도께 초점이 맞추어져 있으며 항상 행동으로 이어집니다. …

… 신앙으로 배우기 위해서는 단순히 수동적으로 받아들이지 말고 영적, 정신적, 신체적 노력을 기울여야 합니다. 신앙으로 배우는 것은 우리가 신앙으로 고무된 행동을 진지하고 지속적으로 함으로써, 성신으로부터 기꺼이 배우고 가르침을 받겠다는 우리의 마음을 하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도께 보이는 것입니다. (데이비드 에이 베드나, “신앙으로 배움을 추구함”, 『리아호나』, 2007년 9월호, 19~20쪽)

   

보충 학습 활동

수업 시작을 위한 대체 활동

수업을 시작하기 위해 처음에는 손에 닿지 않는 물건을 손에 넣거나 생각이 필요한 수수께끼 또는 퍼즐을 해결하는 것처럼 학생이나 전체 반원이 완수하기에 약간의 노력이 필요한 활동을 하게 할 수 있다. 과제를 완수하기 위해 노력을 기울인 학생들에게 작은 보상을 제공한다. 그런 다음 공과 시작 부분에 있는 노력에 대한 넬슨 회장의 말씀을 보여 준다.

교리 익히기 핵심 자료

학생들에게 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)의 “영적인 지식을 얻음”에서 1~2 단락을 읽어 보라고 한다.우리가 영적으로 배우기 위해 해야 할 일들을 설명하는 모든 단어나 문구에 표시하라고 한다. 그런 다음 우리의 학습에서 하나님의 역할을 설명하는 단어나 문구에 다른 방식으로 표시하라고 한다.

수업 마무리를 위한 대체 활동

학생들에게 자기 자신에게 보내는 편지를 쓰고 봉투에 넣어서 봉인한 후 제출하라고 한다. 편지는 아무도 읽지 않고, 자신의 진척 상황을 판단하는 데 도움이 되도록 학기 후반에 본인에게 되돌려 줄 것이라는 점을 학생들에게 알려 준다. 편지에는 세미나리에서 배우고 느끼고 싶은 것과 하나님께 배우고 싶고 더욱 그분과 같이 되고 싶다는 것을 그분께 보이기 위해 수업 전, 수업 중, 수업 후에 자신이 기꺼이 할 일들을 적으라고 한다.