Seminář
Získávejme duchovní poznání, 2. část: „Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti“

„Získávejme duchovní poznání, 2. část: ‚Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Získávejme duchovní poznání, 2. část“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Úvodní strany Knihy Mormonovy

Získávejme duchovní poznání, 2. část

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti

Obrázek
studenti si povídají

Jedním z účelů mistrovství v nauce je pomáhat vám učit se zásadám získávání duchovního poznání a uplatňovat je, abyste se stali více takovými, jako je Ježíš Kristus. Tato lekce vám může pomoci zkoumat zásady a otázky z perspektivy věčnosti a nahlížet na ně více tak, jak na ně nahlíží Spasitel.

Zásady získávání duchovního poznání

Když v životě prožíváme těžkosti nebo máme před sebou nezodpovězené otázky, mohou nám pomoci následující zásady získávání duchovního poznání:

  1. Jednejte s vírou.

  2. Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti.

  3. Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály.

V této lekci se zaměříme na zkoumání zásad a otázek z perspektivy věčnosti.

Omezená perspektiva

Najděte slámku (brčko) na pití nebo udělejte z papíru co nejužší ruličku a podívejte se skrze ni. Představte si, že byste se takto na svět dívali neustále. S jakými těžkostmi byste se potýkali? Které úkoly by bylo snadné zvládnout a které by byly obtížné či neuskutečnitelné?

  • V čem se to podobá tomu, když máme učinit rozhodnutí, které nám může změnit život, nebo když máme zodpovědět nějakou důležitou otázku, a přitom máme jen omezené porozumění plánu spasení?

Při jednání s okolním světem je užitečné mít na dané skutečnosti úplnější náhled. Podobným způsobem nám může náhled z perspektivy věčnosti pomoci při získávání duchovního poznání.

Zvažte možnost označit si následující větu z 8. odstavce oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022): Když zkoumáme naukové zásady, otázky a společenská témata z perspektivy věčnosti, uvažujeme o nich v kontextu plánu spasení a Spasitelova učení.

Prostudujte si odstavce 8–10 a zaměřte se na to, co vám může pomoci zkoumat zásady a otázky z perspektivy věčnosti.

Obrázek
ikona, zaznamenejte

  1. Odpovězte na tyto otázky:

    • Na jaké problémy či záležitosti by podle vás Spasitel mohl pohlížet jinak, než jak na ně nahlížejí mnozí lidé na zemi?

    • Jak nám zkoumání zásad a otázek v kontextu plánu spasení pomáhá nahlížet na skutečnosti více tak, jak na ně nahlížejí Nebeský Otec a Ježíš Kristus? (Viz Mosiáš 4:9.)

    • Proč by toto mohla být důležitá dovednost, kterou byste se měli v životě naučit a kterou byste měli procvičovat a používat?

Příklad z písem

Alma mladší nám ukázal, jak na skutečnosti nahlížet z perspektivy věčnosti, když odpovídal na obtížné otázky, s nimiž se potýkal jeho syn Korianton.

Přečtěte si Almu 40:1; 42:1 a vyhledejte dvě skutečnosti, ohledně nichž si Korianton dělal starosti. Zvažte možnost popsat je vlastními slovy.

Nyní si přečtěte záhlaví kapitol Alma 40; 41; 42, abyste se podívali na shrnutí toho, čemu Alma učil Koriantona, když odpovídal na to, s čím si Korianton dělal starosti. Zaměřte se na prvky plánu spasení, kterým Alma učil.

  • Které prvky tohoto plánu jste v jeho učení našli?

  • Jak toto mohlo Koriantonovi pomoci nahlížet na jeho starosti či otázky z perspektivy věčnosti?

Vytvoření jiného rámce

Obrázek
žena vytváří prsty rámeček

Pomocí ukazováčků a palců vytvořte tvar rámečku. Jako předmět svého rámečku si vyberte něco v místnosti.

  • Co jste se rozhodli do svého rámečku zasadit? Proč?

  • Co jste z rámečku vynechali? Proč?

Otázky mají podobně jako obrázky také určitý rámec neboli kontext. Tímto rámcem mohou být domněnky a předpoklady člověka, které dotyčného vedou k určitému náhledu na otázky. Někdy jsou tyto domněnky a předpoklady založeny na nesprávném chápání nebo na něčem, co není pravdivé. V takových případech může pomoci, když je zasadíme do jiného rámce. Zasadit domněnky nebo předpoklady do jiného rámce znamená, že je zkoumáme v kontextu plánu spasení a Spasitelova učení.

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:

Obrázek
president Dallin H. Oaks

Díky našemu poznání tohoto plánu i dalších pravd, jež Bůh zjevil, začínáme s odlišnými předpoklady v porovnání s těmi, kteří naše poznání nesdílejí. V důsledku toho docházíme k rozdílným závěrům v mnoha důležitých otázkách, jež druzí posuzují pouze z hlediska svých vlastních názorů o smrtelném životě. (Dallin H. Oaks, „As He Thinketh in His Heart“ [večer s generální autoritou, 8. února 2013], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Představte si, že máte kamarádku jménem Adry, který se vás zeptala: „Pokud opravdu existuje milující Bůh, proč dopouští, aby lidé trpěli?“

Mohli byste se podívat na video „Examining Questions with an Eternal Perspective“ (2:55), které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org, abyste viděli příklad toho, jak lze tuto otázku zasadit do jiného rámce.

Obrázek
ikona, zaznamenejte

  1. Odpovězte na tyto otázky:

    • Proč podle vás může pomoci, když se zamyslíme nad domněnkami či předpoklady, které mohly mít vliv na Adryinu otázku ohledně Boha?

    • Jak nám kontext toho, co víme o Nebeském Otci a Jeho plánu, umožňuje vidět danou otázku jinýma očima?

    • Co si myslíte o své schopnosti řešit obtížné otázky tím, že je zasadíte do jiného rámce? Jaké otázky nebo obavy ohledně toho máte, pokud nějaké máte?

V semináři i v osobním životě budete mít mnoho příležitostí procvičit si zasazování otázek či obav do jiného rámce. Když budete usilovat o pomoc Ducha Svatého a budete prohlubovat své porozumění plánu spasení a nauce Kristově, vaše schopnost zkoumat zásady a otázky z perspektivy věčnosti se posílí. To také posílí vaši sebedůvěru ve schopnost dělit se s druhými o to, co znáte, a pomáhat jim s jejich obtížnými otázkami či obavami.