un gruppo eterogeneo di persone

Lezione 6

Introduzione alla sezione Argomenti evangelici – Diversità e unità nella Chiesa

Questa lezione fornirà un modello su come avere un’esperienza di apprendimento significativa e edificante usando le risorse che si trovano nella sezione Argomenti evangelici del sito ChurchofJesusChrist.org. Durante la lezione, ricorda agli studenti che apparteniamo a una chiesa internazionale che abbraccia una varietà di culture, razze, nazionalità e lingue. Gli studenti avranno la possibilità di mettere in pratica il seguente schema mentre discutono l’argomento della diversità e dell’unità nella Chiesa: 1) discutere la rilevanza dell’argomento, 2) approfondire la comprensione, 3) esporre e 4) meditare e scrivere le proprie riflessioni.

Suggerimenti per insegnare

Scegliere gli argomenti

Le lezioni 7–14 si baseranno sugli argomenti che la classe sceglie di approfondire. Per la lezione di oggi potresti rinunciare a un micro-addestramento oppure a un’attività della sezione “Ci sono novità?” in modo che gli studenti abbiano molto tempo per scegliere gli argomenti delle prossime lezioni.

Se senti che la tua classe ha bisogno di un po’ di tempo per riflettere su quanto sia importante trattare argomenti scelti da loro, potresti dividere la classe in piccoli gruppi, alcuni dei quali parleranno della scheda 7 e altri della scheda 8 nell’appendice B. Concedi agli studenti il tempo di condividere ciò che imparano. Poi, come classe, individuate gli argomenti che gli studenti vogliono trattare durante le restanti lezioni del corso.

Discutere la rilevanza dell’argomento

A seconda delle necessità dei tuoi studenti, potreste guardare il video “C’è posto per me?” (3:59).

Oppure, potreste leggere questa dichiarazione del presidente M. Russell Ballard del Quorum dei Dodici Apostoli:

Presidente M. Russell Ballard

[Tempo fa] la Prima Presidenza ha dichiarato: “Il nostro messaggio […] è di particolare amore e preoccupazione per il benessere eterno di tutti gli uomini e le donne, a prescindere dalla loro credenza religiosa, razza o nazionalità, poiché sappiamo che in verità siamo tutti fratelli e sorelle perché siamo figli e figlie dello stesso Padre Eterno” (dichiarazione della Prima Presidenza, 15 febbraio 1978).

Questa è la nostra dottrina, la dottrina dell’integrazione. Questo è ciò in cui crediamo, ciò che ci è stato insegnato. Di tutte le persone che sono su questa terra, noi dovremmo essere le più affettuose, gentili e tolleranti per via di quella dottrina. (“La dottrina dell’integrazione”, Liahona, gennaio 2002, 42)

• Perché è importante che ognuno di noi senta di avere un posto nella Chiesa?

• Che cosa può impedire alle persone di sentire un senso di appartenenza nella Chiesa?

• Come possiamo raggiungere l’unità quando nella Chiesa c’è sempre più diversità?

Approfondire la comprensione

Dai agli studenti la possibilità di approfondire questo argomento dedicando alcuni minuti allo studio dell’articolo “Diversità e unità ne La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni” nella sezione Argomenti evangelici.

Invita gli studenti a discutere con un compagno o in piccoli gruppi su una o più delle seguenti domande:

• Che cosa hai imparato sulla diversità da questo materiale? Quali riferimenti scritturali ti sono stati più utili? Esprimi che cosa, in questo articolo, è stato più significativo per te.

• Perché è importante che ognuno di noi sappia e condivida ciò che i profeti e gli apostoli moderni insegnano sulla diversità?

• In che modo questi insegnamenti sulla diversità possono aiutarci a diventare più simili al Salvatore?

• In che modo questo materiale potrebbe aiutare a chiarire possibili incomprensioni e accrescere la fiducia delle persone nella Chiesa del Signore?

• Quali impressioni o idee hai avuto studiando questo materiale, e in che modo ti hanno influenzato?

Esporre

Svolgete una delle attività che si trovano nelle schede 3–5 dell’appendice B, oppure pensa tu a una attività da fare.

Meditare e scrivere le proprie riflessioni

Concedi agli studenti il tempo di riflettere su ciò che hanno imparato e provato durante questa lezione. Per guidare questa attività, potresti usare le domande riportate nella scheda 6, “Meditare e scrivere le proprie riflessioni” (che si trova nell’appendice B).

Per la prossima volta

In base agli argomenti scelti dagli studenti durante la lezione, ricorda loro quale argomento verrà discusso nella lezione successiva. Invita gli studenti a dedicare un po’ di tempo durante la settimana a consultare le pagine Sala Stampa, Guida alle Scritture, Conferenza generale, Aiuto nelle difficoltà o Argomenti evangelici per trovare risorse pertinenti.