Enfóquese en las personas, no en las lecciones

Use los siguientes recursos para aprender cómo hacer preguntas inspiradas, escuchar, discernir y enseñar la doctrina de acuerdo con las necesidades del investigador y las impresiones del Espíritu.

¿Por qué las necesidades del investigador y las impresiones del Espíritu deben guiar la lección?

• Why should the needs of the investigator and the promptings of the Spirit guide the lesson?

  • Cita de la Primera Presidencia “Declaración en cuanto a la obra misional” (PME, 30)

  • Alma 18

  • 3 Nefi 17:1–9

• ¿Cuál es la importancia de hacer preguntas inspiradas y escuchar para poder discernir las necesidades espirituales de las personas?

  • “Escuche” (PME, 200–201)

  • “Haga preguntas” (PME, 198–199)

  • Introducción del capítulo 10 “¿Cómo puedo mejorar mis aptitudes didácticas?” (PME, 189–190)

• ¿Qué tiene que sentir un investigador para experimentar la conversión?

  • DyC 50:13–22

  • Alma 22:4–18

  • “El poder del Espíritu en la conversión” (PME, 94–95)

  • “La caridad y el amor” (PME, 124–125)

  • “Ayude a las personas a resolver sus dudas” (PME, 202)

• ¿Qué siginifica enseñar la doctrina de las lecciones según con las necesidades del investigador?

  • “Adapte su enseñanza para satisfacer necesidades” (PME, 192)

  • “¿Qué es lo que estudio y enseño?” (PME, 29–30)

  • “Enseñe con el objeto de que entiendan” (PME, 197)