Der Mensch ist Mittelpunkt Ihrer Unterweisung, nicht die Lektion

Lernen Sie anhand der folgenden Hilfsmittel, wie man inspirierte Fragen stellt, zuhört, *bedurfnisse erkennt und nach den Bedürfnissen der Untersucher und den Eingebungen des Geistes Lehren aus den Lektionen vermittelt.

Fragen und Hilfsmittel zum Studium:

• Warum sollte die Lektion nach den Bedürfnissen des Untersuchers und den Eingebungen des Geistes ausgerichtet sein?

  • Erste Präsidentschaft „Erklärung zur Missionsarbeit“ (VmE, 34–)

  • Alma 18

  • 3 Nephi 17:1–9

• Warum ist es wichtig, inspirierte Fragen zu stellen und zuzuhören, wenn man die geistigen Bedürfnisse anderer erkennen möchte?

  • „Zuhören“ (VmE, 214f.)

  • „Fragen stellen“ (VmE, 212f.)

  • Einleitung zu Kapitel 10, „Wie kann ich meine Fähigkeiten als Lehrer verbessern?“ (VmE, 203f.)

• Was muss ein Untersucher empfinden, um sich bekehren zu können?

  • LuB 50:1322

  • Alma 22:4–18

  • „Die Macht des Geistes bei der Bekehrung“ (VmE, 106f.–)

  • „Nächstenliebe und Liebe“ (VmE, 138)

  • „Den Menschen helfen, ihre Bedenken auszuräumen“ (VmE, 217)

• Was bedeutet, die Lehren aus den Lektionen zu vermitteln, wie es den Bedürfnissen des Untersuchers entspricht?

  • „So lehren, wie die Menschen es brauchen“ (VmE, 206f.)

  • „Womit soll ich mich befassen und was soll ich vermitteln?“ (VmE, 33f.)

  • „So lehren, dass der andere versteht“ (VmE, 211f.)