Februar
Jorden ble skapt for vår himmelske Faders barn
“Vi vil skape en jord hvorpå disse kan bo, og vi vil prøve dem ved dette for å se om de vil gjøre alt som Herren deres Gud befaler dem” (Abraham 3:24-25).
Suppler ideene som gis her, med noen av dine egne. Hver uke skulle du planlegge hvordan du kan (1) identifisere læresetningen, (2) hjelpe barna å forstå den og (3) hjelpe dem å anvende den i sitt eget liv. Spør deg selv: “Hva skal barna gjøre for å lære, og hvordan kan jeg hjelpe dem å føle Ånden?”
Uke 1: Jesus Kristus skapte jorden under vår himmelske Faders ledelse.
Identifiser læresetningen (ved hjelp av bilder): Vis et bilde av jorden, og spør barna hvem som skapte jorden. Forklar at Jesus Kristus skapte jorden under vår himmelske Faders ledelse. Vis deretter et bilde av Jesus Kristus, og be barna si: “Jesus Kristus skapte jorden.”
Oppmuntre til forståelse (ved å tegne bilder): Fortell barna at en del av vår himmelske Faders plan for lykke var at det skulle skapes en jord hvor vi kunne motta et legeme slik at vi kunne vokse og lære. Tegn seks nummererte sirkler på tavlen. Del barna i seks grupper, og be hver gruppe lese et av følgende skriftsteder om de seks dagene av skapelsen: 1 Mosebok 1:1-5 (dag 1); 1 Mosebok 1:6-8 (dag 2); 1 Mosebok 1:9-13 (dag 3); 1 Mosebok 1:14-19 (dag 4); 1 Mosebok 1:20-23 (dag 5); 1 Mosebok 1:24-31 (dag 6). Be hver gruppe komme frem i rommet, én om gangen, for å fortelle de andre barna hva som hendte den dagen de leste om, og tegne et bilde som symboliserer den dagen i den riktige sirkelen. Les 1 Mosebok 2:1-3 sammen. Repeter for barna hva som hendte på hver dag av skapelsen.
Uke 2: Fallet var en del av Guds plan.
Identifiser læresetningen (ved hjelp av et bilde): Vis et bilde av Adam og Eva. Fortell barna at Adam og Eva var de første menneskene som kom til jorden og mottok legemer. De ble satt i en hage som ble kalt Eden. Forklar at da de forlot hagen, ble det mulig for oss å komme til jorden. Det at de forlot hagen kalles fallet. Skriv “Fallet var en del av Guds plan” på tavlen, og be barna si det sammen med deg.
Oppmuntre til forståelse (ved å snakke om læren): Tegn to sirkler på tavlen, og merk den ene åndeverdenen og den andre jorden. Forklar at da Adam og Eva var i Edens hage, var vi i åndeverdenen. Vis et bilde av noen barn, og fest det på tavlen i sirkelen “åndeverdenen”. Forklar at etter at Adam og Eva forlot hagen kunne vi komme til jorden. Be et barn flytte bildet av barna til sirkelen “jorden”. Be barna vende tommelen opp hvis de tror at fallet var en god ting, og be et barn forklare hvorfor.
Oppmuntre til anvendelse (ved å spille et “Hva hører det sammen med” -spill): Lag flere par samsvarende setninger som representerer velsignelser vi mottar i jordelivet (for eksempel et legeme, familier, valg mellom godt og ondt, anledninger til å lære, sunnhet og sykdom, sorg, glede og smerte). Fest arkene på tavlen med forsiden ned. Be barna komme frem etter tur og velge to ark for å se om setningene samsvarer. Når noen finner et par, skulle dere snakke om hvorfor det er en velsignelse.
Uke 3: Jeg har blitt sendt til jorden for å motta et legeme og for å bli prøvet.
Barn kan være dine beste visuelle hjelpemidler.
Jeg har blitt sendt til jorden for å motta et ____________ og for å bli prøvet.
Identifiser læresetningen (ved hjelp av et visuelt hjelpemiddel): Skriv på tavlen: “Jeg har blitt sendt til jorden for å motta et ____________ og for å bli prøvet.” Be et barn komme frem i rommet og tegne kroppen sin på tavlen eller et stort ark. Be barna fortelle hva tegningen er (et legeme). Sett inn det som mangler, og be barna si setningen sammen.
Oppmuntre til forståelse og anvendelse (ved å delta i en fysisk aktivitet): Lag et hjul med bilder av flere kroppsdeler (se eksemplet). Snakk om flere ting kroppen vår kan gjøre, og be barna gjøre dem sammen med deg (for eksempel vifte med fingrene, trampe med føttene og snurre rundt). Forklar at én grunn til at vi kom til jorden var for å bli prøvet for å se som vi ville bruke vårt legeme til å adlyde vår himmelske Faders læresetninger. Be barna etter tur snurre pilen og fortelle hvordan de kan bruke kroppsdelen den peker på, til å adlyde vår himmelske Fader. (Hvis du ikke får laget et hjul, kan du peke på forskjellige deler av din egen kropp og be barna fortelle deg hvordan de kan bruke denne delen av sin egen kropp til å adlyde vår himmelske Fader.) Be barna synge “Jeg har to hender små” (BS, 126).
Du finner et hjul på sharingtime.lds.org
Uke 4: Hvis jeg holder budene, kan jeg få bo sammen med vår himmelske Fader igjen.
Identifiser læresetningen (ved å synge en sang): Skriv på tavlen: “Hvis jeg holder _______________ , kan jeg få bo sammen med vår himmelske Fader igjen.” Nynn “Hold alle budene” (BS, 68). Be barna reise seg når de gjenkjenner sangen, og nynne med. Spør: “Hva må vi gjøre for å få bo sammen med vår himmelske Fader igjen?” Skriv “budene” i mellomrommet på tavlen. Be barna synge sangen sammen med deg.
Oppmuntre til forståelse (ved å snakke om bud): Be noen barn fortelle om noen regler deres foreldre har laget, som holder familiemedlemmene trygge. Spør: “Hva skjer når dere følger reglene?” Skriv forslagene deres på tavlen. Forklar at foreldre viser kjærlighet når de lager regler. Spør: “Hva skjer når vi adlyder vår himmelske Faders bud?” Skriv noen av barnas kommentarer på tavlen. Forklar at akkurat som å følge foreldrenes regler vil holde dem trygge, vil det også holde dem trygge å adlyde vår himmelske Faders vilje. Bær vitnesbyrd om at hvis vi adlyder budene, vil vi få vende tilbake for å bo sammen med ham igjen.
Tilgjengelig på sharingtime.lds.org
Oppmuntre til anvendelse (ved å lese skriftsteder): Gi hvert barn en blyant og et papirark som er inndelt i fire, med en av følgende skriftstedhenvisninger skrevet i hver del: L&p 1:37, L&p 10:5, L&p 59:9-10 og L&p 119:4. Be barna lese hvert skriftsted sammen som klasse, drøfte budet det beskriver og tegne et bilde av dette budet på arkene sine. Når de er ferdige, ber du barna fortelle hvordan det å holde budene vil hjelpe dem å forberede seg til å bo sammen med vår himmelske Fader igjen.