Aprender de los mensajes de la Conferencia General (2018 y 2019)
Las enseñanzas de los profetas, videntes y reveladores pueden brindar una guía inspirada para la obra de los cuórums de élderes y las Sociedades de Socorro. Para las semanas en las que se estudien los mensajes de la conferencia, la presidencia del cuórum de élderes o de la Sociedad de Socorro seleccionará un mensaje de la conferencia, de acuerdo con las necesidades de los miembros. En ocasiones, el obispo o el presidente de estaca también podrían sugerir un mensaje. Se debe hacer hincapié en los mensajes de los miembros de la Primera Presidencia y del Cuórum de los Doce Apóstoles. No obstante, los miembros de la presidencia pueden seleccionar algún mensaje de la conferencia más reciente, según las necesidades de los santos locales y la inspiración del Espíritu.
Los líderes y los maestros deben buscar maneras de alentar a los miembros a que lean con antelación los mensajes seleccionados. Deben instarlos a que vayan a las reuniones preparados para compartir las verdades del Evangelio que hayan aprendido y las ideas que tengan en cuanto a cómo actuar conforme a esas verdades. Las actividades de aprendizaje que se sugieren a continuación, y que se basan en los principios que se enseñan en Enseñar a la manera del Salvador, pueden ayudar a los miembros a aprender de los mensajes de la conferencia general.
Quentin L. Cook, “Una conversión profunda y duradera al Padre Celestial y al Señor Jesucristo”
A los miembros podría interesarles escuchar de los demás integrantes de la clase acerca de las primeras reacciones que tuvieron al escuchar los cambios descritos en el mensaje del élder Cook. Si un amigo de otra religión les preguntara por qué la Iglesia está haciendo esos ajustes, ¿qué le dirían? Anímelos a buscar posibles respuestas en el mensaje del élder Cook. ¿Qué podemos hacer en forma individual, familiar, y como cuórum o Sociedad de Socorro, para asegurarnos de que los cambios logren la expectativa del Señor? Como parte del análisis, también podría compartir conceptos de las Observaciones iniciales del presidente Nelson que inspiren a los miembros a “acogerse con entusiasmo” a los cambios.
Ronald A. Rasband, “No os turbéis”
El mensaje del élder Rasband destaca varios pasajes de las Escrituras que pueden ayudarnos a disipar los temores que pudiéramos tener en cuanto a los tiempos peligrosos en los que vivimos. Pida a los miembros que lean esos pasajes en busca de consejo que puedan compartir con alguien que sienta temor por el futuro. ¿Qué más podrían compartir del mensaje del élder Rasband? ¿De qué manera “[limita el temor] la perspectiva de los hijos de Dios”? Invítelos a compartir la forma en que hayan aprendido a superar sus temores y a vivir con fe.
David A. Bednar, “Reunir todas las cosas en Cristo”
Considere llevar una cuerda y una lista de tareas para mostrarlas. Invite a los miembros a analizar la diferencia entre ver las verdades del Evangelio y los programas de la Iglesia como una cuerda, y verlos como una lista de temas y tareas individuales. Anímelos a buscar ideas en los ejemplos del mensaje del élder Bednar. ¿Qué significa “reunir todas las cosas en Cristo”? (véase Efesios 1:10). ¿Qué podemos hacer para recibir la promesa que está al final del mensaje del élder Bednar?
Dallin H. Oaks, “La verdad y el plan”
¿De qué manera nos ayuda el hecho de comprender las “verdades restauradas del Evangelio” al enfrentar oposición a nuestras creencias y prácticas? Para contestar esa pregunta, los miembros podrían repasar los ejemplos de verdades fundamentales de la sección II del mensaje del presidente Oaks. También podrían repasar los ejemplos de cómo se aplican esas verdades (véase la sección III). Podría resultar útil que hagan una dramatización de la forma en que usarían esas verdades fundamentales para responder a críticas sobre alguna enseñanza o práctica de la Iglesia.
D. Todd Christofferson, “Firmes e inmutables en la fe de Cristo”
Para comenzar un análisis de este mensaje, podría dibujar una línea en la pizarra con Razones sociales en un extremo y Compromiso semejante al de Cristo en el otro. Invite a los miembros a leer el párrafo que comienza con “La mayoría de nosotros nos encontramos en este momento entre dos extremos…” y a reflexionar en cuanto a dónde creen que se encuentran entre esos extremos. ¿Qué aprendemos de los ejemplos del mensaje del élder Christofferson que nos inspira a permanecer firmes a pesar de la aflicción? (Véase también Alma 36:27–28). Anímelos a compartir ejemplos de personas que conozcan que hayan mostrado un compromiso semejante al de Cristo con el Evangelio, aun cuando afrontaban aflicción.
Ulisses Soares, “Uno en Cristo”
Según el élder Soares, ¿de qué manera representa el río Amazonas a los miembros de la Iglesia restaurada de Jesucristo? ¿Qué nos enseña esa comparación sobre la influencia que los nuevos miembros pueden tener en la Iglesia? ¿De qué manera podemos como cuórum o Sociedad de Socorro seguir el consejo del élder Soares de alentar, apoyar y amar a los nuevos conversos? (Véase Moroni 6:4–5). Quizá unos cuantos miembros podrían compartir algunos de los desafíos que afrontaron al ser nuevos miembros de la Iglesia y cómo les ayudaron otros miembros. También podrían analizar maneras en que los nuevos miembros hayan fortalecido su barrio o rama.
Gerrit W. Gong, “Nuestra fogata de fe”
Considere mostrar una imagen de una fogata e invitar a alguien a compartir una experiencia en la que haya sentido agradecimiento por tener una fogata. Pida a los miembros que analicen lo que el élder Gong quiso decir al hablar sobre una “fogata de fe”. Después podría dividirlos en grupos e invitar a cada grupo a repasar y compartir una de las cinco maneras sugeridas por el élder Gong en las que una “fogata de fe” puede alentarnos. Concédales tiempo para que mediten cómo podrían fortalecer su propia fe o la fe de alguien a quien conozcan.
Dieter F. Uchtdorf, “Creer, amar, hacer”
Para comenzar un análisis de este mensaje, podría escribir en la pizarra Desesperanza y Felicidad. Invite a los miembros a buscar en el mensaje las actitudes y creencias que nos llevan a la desesperanza y a la felicidad, y a que hagan una lista de ellas en la pizarra. Invítelos a compartir maneras en las que hayan experimentado la felicidad que se recibe al creer, amar y hacer, tal como enseña el élder Uchtdorf. Ínstelos a buscar en el mensaje un pasaje alentador que puedan mostrar de forma visible en su hogar o compartir con un amigo.
Joy D. Jones, “Por Él”
Considere compartir el relato que está al principio del mensaje de la hermana Jones y pedir a los miembros que piensen en situaciones en las que sus esfuerzos por servir y ministrar podrían haber parecido “desapercibidos o… no… valorados y ni siquiera deseados”. Después de analizar el relato, considere escribir en la pizarra: ¿Por qué deberíamos servir? Invítelos a contestar esta pregunta repasando el resto del mensaje de la hermana Jones en busca de ideas (véase también Doctrina y Convenios 59:5). ¿De qué manera puede cambiar el consejo de la hermana Jones la manera en que nos cuidemos y nos ministremos unos a otros.
Michelle D. Craig, “El descontento divino”
La hermana Craig habló de “una brecha entre dónde estamos y quiénes somos, y dónde queremos estar y quiénes queremos llegar a ser”. ¿Cómo quiere Dios que nos sintamos en cuanto a esa brecha? ¿Cómo quiere Satanás que nos sintamos al respecto? Cada miembro podría escudriñar una de las tres secciones del mensaje de la hermana Craig para encontrar respuestas a esas preguntas. ¿Qué podemos hacer para asegurarnos de que nuestro “descontento divino” no llegue a ser “desaliento paralizante”?
Cristina B. Franco, “El gozo del servicio desinteresado”
Para enseñar que el “amor se vuelve sagrado por medio del sacrificio”, la hermana Franco comparte dos relatos: uno sobre Victoria y uno sobre una viuda. Podría invitar a dos miembros a venir preparados para compartir lo que hayan aprendido sobre el amor y el sacrificio en esos relatos. ¿Qué otras experiencias podemos compartir que enseñen ese mismo principio? Podría mostrar un video que represente al Salvador dando servicio a los demás (tal como “Ilumina el mundo—Sigue el ejemplo de Jesucristo” en LDS.org) para dar pie a un análisis sobre cómo podemos seguir Su ejemplo de “servicio combinado con el amor y el sacrificio”.
Henry B. Eyring, “Las mujeres y el aprendizaje del Evangelio en el hogar”
Los pasajes de las Escrituras y las citas de “La Familia: Una Proclamación para el Mundo” que el presidente Eyring menciona en su mensaje brindan perspectivas de la importancia de la influencia que las mujeres tienen en el hogar. Los miembros podrían encontrar juntos esos pasajes y citas, y analizar lo que aprendan. ¿Qué invitaciones extiende el presidente Eyring? ¿Qué promesas hace? Considere la manera en que cantar o leer un himno sobre el hogar, tal como “El hogar es como el cielo” (Himnos, nro. 193), podría enriquecer el análisis.
Dallin H. Oaks, “Padres e hijos”
Conforme se prepare para enseñar, considere qué sección del mensaje del presidente Oaks es más relevante para las personas de su cuórum o Sociedad de Socorro. A continuación, se encuentran posibles preguntas para fomentar el análisis de este mensaje: ¿De qué manera contrarrestan las tendencias modernas mencionadas en la sección I el plan del Padre Celestial? ¿Qué ejemplos podemos compartir de mujeres fieles que ejemplifiquen las declaraciones sobre las mujeres que se encuentran en la sección II? ¿Cómo podemos alentar a las jovencitas a quienes conocemos a seguir el consejo específico que el presidente Oaks les da en la sección III?
Russell M. Nelson, “La participación de las hermanas en el recogimiento de Israel”
Si enseña en la Sociedad de Socorro, considere dividir a las hermanas en cuatro grupos y pedir a cada grupo que lea una de las cuatro invitaciones del mensaje del presidente Nelson. Los grupos podrían analizar lo que más les impresiona de cada invitación, experiencias que hayan tenido al actuar de acuerdo con esas invitaciones e ideas sobre cómo actuar en el futuro de conformidad con las mismas. Después, cada grupo podría compartir con el resto lo que hayan hablado. Si enseña a poseedores del sacerdocio, podría pedirles que busquen las enseñanzas del mensaje del presidente Nelson que indiquen lo que el Padre Celestial siente por Sus hijas. ¿Qué podemos hacer para apoyar y alentar la participación de las hermanas en el recogimiento de Israel?
M. Russell Ballard, “La visión de la redención de los muertos”
Podría invitar a los miembros a aceptar la invitación del presidente Ballard y a leer Doctrina y Convenios 138 antes del análisis. Pídales que compartan las experiencias e ideas que hayan tenido con esa sección durante la reunión. Preguntas como estas podrían ayudarlos a comprender la importancia de esa revelación: ¿De qué manera nos consuela esa revelación? y ¿Qué contiene esa revelación que pudiera afectar “la forma en que vivimos nuestra vida todos los días”?
Bonnie H. Cordon, “Llegar a ser un pastor”
Para ayudar a los miembros a considerar maneras en las que puedan mejorar sus esfuerzos para ministrar, podría dividirlos en tres grupos y pedir a cada grupo que lea una de las tres secciones del mensaje de la hermana Cordon. Invítelos a compartir los principios sobre cómo ministrar que hayan aprendido. ¿De qué manera nos ayuda el esforzarnos por vivir esos principios a “[llegar] a ser los pastores que el Señor necesita que seamos”? Invítelos a compartir experiencias en las que por medio de la ministración de otra persona hayan sentido que el Salvador los conoce y los ama.
Jeffrey R. Holland, “El ministerio de la reconciliación”
Para comenzar un análisis sobre el mensaje del élder Holland, podría invitar a los miembros a pensar en una relación en su vida que necesite sanación o reconciliación. Después podrían escudriñar el mensaje del élder Holland en busca de la forma en que Brad y Pam Bowen pudieron ayudar a su padre a que se sanara. ¿Qué bendiciones recibieron por ello? ¿Qué perspectivas reciben los miembros que puedan ayudarles a sanar sus propias relaciones?
Neil L. Andersen, “Heridos”
Para presentar el mensaje del élder Andersen, podrían leer juntos Lucas 10:30–35 o ver el video “Parábola del Buen Samaritano” (LDS.org). ¿De qué manera somos como el hombre que cayó en manos de ladrones? Según el élder Andersen, ¿en qué sentido es Jesucristo “nuestro Buen Samaritano”? ¿Cómo podemos aceptar Su sanación? Tal vez podría invitar a los miembros a compartir maneras en las que el Salvador haya sanado sus heridas o las de sus seres queridos. También podrían escudriñar las palabras del élder Andersen en busca de un mensaje de aliento que pudieran compartir con alguien que se sienta herido.
Russell M. Nelson, “El nombre correcto de la Iglesia”
Jesucristo nos mandó llamar a la Iglesia por Su nombre. Para ayudar a los miembros a aumentar su deseo de seguir ese mandato, podría invitarlos a escudriñar el mensaje del presidente Nelson en busca de razones por las que “el nombre de la Iglesia no está sujeto a cambios”. Después, invítelos a buscar al final del mensaje del presidente Nelson las promesas que dijo que recibiremos al esforzarnos por “restaurar el nombre correcto de la Iglesia del Señor”. ¿Qué podemos hacer para ayudar en esa labor?
Henry B. Eyring, “Trato, trato, trato”
El presidente Eyring plantea “dos preguntas cruciales”: “¿Qué debo hacer para tomar Su nombre sobre mí?” y “¿Cómo sabré cuando esté progresando?”. Quizá podría escribir esas preguntas en la pizarra e invitar a los miembros a compartir pensamientos que tengan sobre esas preguntas al leer el mensaje del presidente Eyring y el ejemplo de la hermana Eyring. El presidente Eyring también menciona la canción “Yo trato de ser como Cristo” (Canciones para los niños, pág. 40). ¿Qué aporta la letra de la canción al análisis?
Dale G. Renlund, “Escogeos hoy”
Los miembros podrían pensar en alguien a quien deseen animar a seguir el plan del Padre Celestial, tal como un familiar o alguna persona a quien ministren. Después podrían repasar el mensaje del élder Renlund para averiguar lo que el Padre Celestial y Jesucristo sienten hacia nosotros. ¿De qué manera nos ayudan Ellos a escoger la obediencia? ¿Qué sugiere el ejemplo de Ellos sobre cómo podemos mejorar nuestros esfuerzos en nuestra familia y al ministrar?
Gary E. Stevenson, “Pastorear almas”
Las personas a quienes enseña podrían haberse hecho una pregunta similar a la del mensaje del élder Stevenson: “¿Cómo sabemos si estamos ministrando a la manera del Señor?”. Podría resultarles de ayuda analizar las posibles respuestas a esas preguntas que encuentren en el mensaje. Otra posibilidad es que lleve una imagen del Salvador como pastor (véase Libro de obras de arte del Evangelio, 2009, nro. 64) e invite a los miembros a compartir una verdad del mensaje del élder Stevenson que represente esa imagen. Después, ellos podrían compartir las cosas que se hayan sentido inspirados a hacer como resultado del análisis.