Навчати з використанням технологій: залучення молоді у цифровий світ
Браян К. Ештон
Другий радник у генеральному президентстві Недільної школи
Як технології можуть бути союзником, а не ворогом у класній кімнаті?
Коли я відвідую приходи й коли по всій Церкві, вчителі й провідники молоді часто запитують: “Що робити, аби електронні пристрої не відволікали під час уроку?” У той же час багато з найкращих учителів молоді, яких я бачив, починали урок з такої фрази: “Дістаньте ваші телефони і знайдіть …” Тож я хотів би розповісти, чого я навчився про те, як допомагати молоді правильно і продуктивно користуватися сучасними технологіями під час навчання євангелії.
Пророцтва про технології
Пророки і апостоли казали нам про благословення технологій, розповідаючи, що Небесний Батько дав нам технології, аби допомогти в просуванні Його роботи швидшими темпами. У 1862 році Президент Бригам Янг (1801–1877) сказав: “Кожне відкриття науки та мистецтва, яке є справді істинним і корисним для людства, було дане шляхом прямого одкровення від Бога. … Їх було дано з огляду на підготовку шляху до остаточної перемоги істини та викуплення землі від сили гріха і Сатани. Ми повинні користуватися перевагами всіх цих великих відкриттів … і передати дітям досягнення в кожній галузі корисних знань, щоб вони були готові йти вперед і ефективно виконувати свою частину величної роботи”1.
Використання цифрових пристроїв під час праведних заходів
У власному житті я значно поглибив вивчення євангелії шляхом використання Писань та інших матеріалів у мобільному додатку “Євангельська бібліотека”.
Наша молодь була підготовлена навчатися, навчати і проповідувати євангелію в повсякденному житті та у якості місіонерів повного дня з використанням технологій у такий спосіб, який ми лише починаємо розуміти. Оскільки супротивник намагається використовувати кожен хороший і позитивний винахід для своїх злочестивих цілей, надзвичайно важливо, щоб ми—батьки, провідники і вчителі—допомагали молоді навчатися застосовувати технології праведно і продуктивно з самого юного віку.
Дім—це найкраще місце для цього. (Батьки, які шукають допоміжну інформацію, можуть скористатися певними церковними матеріалами, вказаними на боковій вставці). Під час євангельського уроку виникають хороші можливості допомагати молоді використовувати цифрові пристрої для праведних цілей та відчувати в цей час Святого Духа. Ось кілька способів того, як учителі та провідники можуть допомагати в цьому.
Встановіть правила, основані на принципах
Нехай правила використання цифрових пристроїв під час уроку будуть основані на принципах. Один ключовий принцип може бути таким: “Наша мета в класі—вивчати євангелію за допомогою Святого Духа. Використання цифрових пристроїв має допомагати в цьому, а не відволікати”. Це набагато ефективніше, ніж таке правило: “Ми не користуємося соціальними медіа під час уроку”. Це правило містить послання, що соціальні медіа—погані, в той час як принцип відкриває можливість використання соціальних медіа належним чином: наприклад, зв’язатися з тими, кого немає, щоб дати їм зрозуміти, що їхню відсутність помічають, і запросити їх прийти наступного тижня.
Ми завдаємо шкоди нашій молоді правилами, які кваліфікують певну поведінку як погану, в той час, як вона такою не є. Це створює плутанину щодо використання технологій за інших обставин і втрачається можливість навчати того, як належним чином користуватися технологіями. Правила, які ми встановлюємо на уроці за допомогою молоді, мають відповідати їхньому віку і зрілості.
Вчіться користуватися технологіями
Не дозволяйте, щоб особисті страхи або брак розуміння того, як користуватися технологіями, заважали молоді належним чином користуватися цифровими пристроями. В одному приході розповідали, що було проведено навчання для вчителів, присвячене тому, як користуватися цифровими пристроями для вивчення євангелії. Було помічено, що коли вчителі вдосконалювалися у використанні технологій, вони також з більшим ентузіазмом ставилися до використання цифрових пристроїв для вивчення євангелії, і питання про те, що цифрові пристрої відволікають увагу в класі, зникло само по собі.
Зробіть уроки інтерактивними
Я помітив, що найкращий спосіб допомогти студентам правильно користуватися технологіям—це зробити уроки інтерактивними і включати застосовування цифрових пристроїв до планів уроку. Я рідко бачу, щоб учні неналежним чином користувалися мобільними телефонами, коли вчитель ставить натхненні запитання, студенти активно включаються в урок і відчувають любов учителя та присутність Святого Духа.
Там, де це відбувається, вчитель часто починає урок натхненним запитанням, а потім просить молодь, часто поділивши її на маленькі групи, знайти відповідь на запитання в Писаннях і словах пророків. Упродовж усього уроку вчитель просить клас шукати уривки з Писань, вивчати виступи з генеральної конференції, дивитися церковні відео і обговорювати те, що вони дізналися. Чим більше молодь долучається до навчального процесу, тим більша ймовірність того, що вони належним чином користуватимуться цифровими пристроями.
Тримайте баланс
Коли ми користуємося на уроці технологіями, важливо пам’ятати, що використання нами технологій має бути збалансованим. Ми повинні бути уважними і певними, що технології не перетворюються на урок чи не заважають відчувати Святого Духа.
Крім того, у деяких учнів немає цифрових пристроїв, і вони не повинні почуватися поза увагою. За винятком перегляду церковних відео, необхідно, щоб вправи, які можуть виконуватися на цифрових пристроях у класі, могли також виконуватися за використання паперових Писань і примірників церковних журналів.
Більше того, іноді цифрові пристрої можуть бути недоречними. Наприклад, коли студенти або вчителі свідчать, було б розумно, якби вчителі лагідно попросили студентів відкласти мобільні телефони і просто відчути, чого їх навчає Дух.
Виявляти терпіння
І останнє, деяким молодим людям потрібен час, щоб навчитися використовувати цифрові пристрої в класі належним чином. Подібний до Христа вчитель у будь-якому класі виявляє терпіння і любов до тих, хто має труднощі.
Технології: допомога, а не загроза
Якщо ми допомагаємо молоді використовувати технології належним чином, це благословлятиме їх упродовж усього життя і може покращити наші уроки. Старійшина Річард Г. Скотт (1928–2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, казав: “Технології, якщо їх розуміти і використовувати у праведних цілях, мають бути не загрозою, а допомогою в духовному спілкуванні”2.
Ми, генеральне президентство Недільної школи, запрошуємо вчителів застосовувати технології під час уроків і зробити все можливе, аби допомогти молоді користуватися технологіями для праведних цілей. Якщо ви будете просити Небесного Батька допомогти вам у цьому, Він відповість на ті молитви.