五月

先知教導我們要遵行復興的福音

「主耶和華若不將奧祕指示祂的僕人——眾先知，就一無所行」（阿摩司書3：7）。

在此請以你自己的想法補充課程。每週都要規劃一些方法，來（1）讓兒童辨認教義，（2）幫助他們了解教義，以及（3）幫助他們在生活中應用教義。問問自己：「兒童要做什麼來學習？我該如何幫助他們感受聖靈？」

第1週及第2週：活著的先知在耶穌基督的指示下帶領教會。

辨認教義（看圖片和玩遊戲）：展示一張活著的先知的圖片。請幾位兒童輪流帶領初級會作一個簡單的動作，像是原地跳躍或拍手。指著先知的圖片，說明他是本教會的總會會長，我們應當做他要我們去做的事。問：「先知跟從誰？」展示耶穌基督的圖片，說明先知聽從祂的指示行事。

鼓勵應用（討論先知的教導）：向兒童展示最近一期的Ensign（旌旗）或利阿賀拿總會大會專刊。說明在總會大會上，先知教導我們耶穌基督希望我們在這時代去做的事。從先知的演講中選出幾個句子，請兒童大聲讀出來。大家一起列表寫出兒童可以做哪些事來跟隨先知。

鼓勵應用（畫圖）：發給每位兒童一張紙，請他們將紙對摺。請他們在其中一半的紙上畫出先知，在另一半寫出或畫出自己跟隨先知的一個方式。請兒童站起來，拿著自己的圖畫，唱「來跟隨先知」（兒童歌本，第58-59頁）的副歌部分。

在第2週教導兒童，先知在最近的總會大會中的教導。在規劃要進行的活動時，請思考要如何找出先知的教導，幫助兒童了解並在生活中實踐這項教導。

第3週：先知教導我要繳付什一奉獻。

辨認教義（讀經文和聽故事）：說明瑪拉基是舊約中的先知，他教導人們要繳付什一奉獻。請一位兒童讀出瑪拉基書3：10，其他的兒童要仔細聽，當我們繳付什一奉獻時，主對我們有哪些應許。說明「敞開天上的窗戶」指的是繳付什一奉獻會得到的祝福。

促進了解（觀看實物教學）：請10位兒童到教室前面來，每人發一顆蘋果（或其他的水果），請他們高舉蘋果，假裝自己是蘋果樹，讓另一位兒童「採收」蘋果，放進籃子裡。說明什一奉獻就是我們所賺取收入的十分之一，收入通常是金錢，不過有時候，人們也會繳付他們擁有的物品。問，該兒童應當繳付幾顆蘋果給主教作為什一奉獻。

圖像

兒童假裝採收蘋果

鼓勵應用（討論什一奉獻）：展示什一奉獻單及信封，討論繳付什一奉獻的流程。請兒童分享自己的家庭因為繳付什一奉獻而得到了哪些祝福。作見證，說明服從先知的忠告繳付什一奉獻會帶來祝福。

第4週：先知教導我要遵守智慧語。

辨認教義（讀經文）：請兒童分享父母曾警告他們注意危險的經驗。問，父母為什麼要警告他們。說明天父愛我們，祂透過先知警告我們要注意危險。請一位兒童讀出教義和聖約89：4，其他兒童仔細聽這項警告的名稱。說明神藉由啟示，賜給先知約瑟·斯密智慧語這項警告。

促進了解（讀經文）：初級會開始之前，將下列參考經文貼在幾張椅子下：教約89：7、教約89：8、教約89：9、教約89：10、教約89：12、教約89：16。說明天父賜給我們骨肉的身體，希望我們好好照顧身體，祂也賜給我們智慧語，幫助我們知道哪些事物對身體有益，而哪些有害。請兒童找出椅子下的參考經文，找到的兒童大聲讀出經文。討論每節經文的意義，說明「烈性飲料」是酒類，而「熱飲料」是咖啡和茶。

鼓勵應用（玩遊戲）：在袋子裡放幾張對身體有益或有害的食物、飲料和其他事物的圖片。請一位兒童從袋子裡拿出一張圖片給大家看，若該事物有益身體健康，請兒童張開嘴巴；若對身體有害，則用手摀住嘴巴。讀出教義和聖約89：18-21，討論聽從先知的忠告遵守智慧語所帶來的祝福。

給音樂領袖的協助

本月教唱歌曲可以選用「感謝神賜我們先知」（聖詩選輯，第10頁）。以下為教唱任何歌曲都可運用的建議，雖然在這個範例中我們使用的是字條，但你也可以運用圖片來教導年幼的兒童。

將每一句歌詞寫在不同顏色的字條上（或用不同顏色的筆來寫每句歌詞），將每句歌詞分成兩半。運用以下方法來教唱這首歌：

將字條隨意放在教室各處，在你和兒童一遍遍反覆唱這首歌的時間裡，讓幾位兒童將字條依正確順序排好。一次唱一句歌詞，並討論歌詞的意義，全都討論完之後，唱整首歌一遍。
首先將字條貼在黑板上，和兒童一起唱這首歌；請一位兒童拿走一張字條，然後再唱一次。重複進行，直到所有的字條都拿走為止。
將每句歌詞的前半部分依正確順序貼在黑板上，而後半部分則不按順序隨意貼在黑板上。唱一句歌詞的前半，要兒童找出它的後半部分是哪一張字條，然後說明這句歌詞的意義。
將兒童分成兩組，一組唱每句歌詞的前半部分，另一組則唱後半部分。兩組交換，然後重複進行。

圖像

字條

網站sharingtime.lds.org上有字條範本