Vilket är Herrens sätt att sörja för de fattiga och behövande?

När Jesus Kristus levde på jorden tillbringade han mycket av sin verksamhet med att ta hand om de fattiga och behövande. Genom sin kyrka erbjuder Herren ett sätt för oss att ta hand om de behövande. Han har bett oss ge frikostigt alltefter vad vi har fått av honom. ”Herrens sätt att ta hand om de behövande skiljer sig från världens sätt. Herren har sagt: ’Det måste ske på mitt eget sätt.’ Han är inte bara intresserad av våra omedelbara behov, han är angelägen om vår eviga utveckling. Av den orsaken har Herrens sätt alltid omfattat oberoende och att tjäna sin nästa, förutom att ta hand om de fattiga” (Dieter F. Uchtdorf, ”Att sörja för våra medmänniskor på Herrens sätt”, Liahona, nov. 2011, s. 54.

Förbered dig andligen

Hur har du försökt följa Frälsarens exempel genom att ta hjälpa andra? Vilka upplevelser kan du berätta om för de unga kvinnorna?

Vilka principer om att hjälpa andra på Herrens sätt behöver de unga kvinnorna förstå? Hur kan de bli bättre lärjungar till Kristus genom att förstå de här principerna?

Vilka skriftställen eller aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna förstå hur Herren sörjer för de fattiga och behövande?

Jes. 58:6–11; Mal. 3:8–10; Matt. 25:35–40; L&F 82:18–19 (sätt att ta hand om de fattiga)

Jak. 1:27; Mosiah 18:27–28; L&F 42:29–30 (vikten av att ta hand om fattiga och behövande)

Alma 34:27–28; Mormon 8:35–37; L&F 56:16–18; 70:14 (Herrens varningar till dem som inte tar hand om de fattiga)

L&F 104:15–18 (sörja för de fattiga på Herrens sätt)

Patrick Kearon, ”Tillflykt undan stormen”, Liahona, maj 2016, s. 111–114

Linda K. Burton, ”Jag var främling”, Liahona, maj 2016, s. 13–15

Jeffrey R. Holland, ”Är vi inte alla tiggare?”, Liahona, nov. 2014, s. 40–42

”Medlemmars arbete för att ta hand om fattiga och behövande och tjäna andra”, Handbok 2: Kyrkans förvaltning (2010), 6.1.2

Videor: ”Jag var främling: Älska varandra”, ”När vi var främlingar”

Berätta om upplevelser

Inled lektionen med att be de unga kvinnorna berätta, undervisa och vittna om upplevelserna de hade när de tillämpade det de lärde sig under förra veckans lektion. Det uppmuntrar till personlig omvändelse och hjälper de unga kvinnorna att se att evangeliet är relevant i deras dagliga liv.

Presentera läran

Välj bland de här idéerna eller kom på ett eget sätt att presentera veckans lektion:

Visa en av kyrkans humanitära videor och fråga de unga kvinnorna vad kyrkans exempel lär dem om att hjälpa de fattiga och behövande. Be dem att berätta om när de har hjälpt andra.
Be de unga kvinnorna lista några timliga och andliga behov som en person kan ha. Skriv på tavlan: ”Vilket är Herrens sätt att sörja för de fattiga och behövande?” Återge för de unga kvinnorna uttalandet av president Dieter F. Uchtdorf i början av det här förslaget och be de unga kvinnorna lyssna efter svar på frågan på tavlan. Be dem att berätta vad de hittar. Hur kan vi hjälpa fattiga och nödställda att bli mer oberoende?

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa de unga kvinnorna lära sig om Herrens sätt att sörja för de fattiga och behövande. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

I sitt tal ”Tillflykt undan stormen” sa äldste Patrick Kearon: ”Det finns omkring 60 miljoner flyktingar i världen i dag. … Det är förfärligt att tänka på detta stora antal och reflektera över vad det innebär för varje enskild flyktings liv.” Hjälp de unga kvinnorna bli medvetna om flyktingkrisen och hur kan de hjälpa till genom att visa dem en eller flera av videorna i det här förslaget. Vad anser de om prövningarna som flyktingar möter? Du kan dela upp klassdeltagarna i mindre grupper och be dem gå igenom äldste Kearons tal eller syster Linda K. Burtons tal ”Jag var främling” för att se vad de kan göra för att hjälpa flyktingar. Hjälp de unga kvinnorna göra upp planer för hur de kan följa dessa råd.
Dela de unga kvinnorna i par. Be den ena personen i varje par att läsa skriftställen om vikten av att ta hand om de fattiga och behövande och be den andra personen att läsa skriftställen som varnar dem som inte tar hand om de fattiga och behövande (se skriftställena som listas i det här förslaget om de behöver hjälp). Be de unga kvinnorna studera sina skriftställen och sedan berätta för den andra personen i paret om det de lärde sig. Fråga dem varför vår himmelske Fader tycker att det är så viktigt att ta hand om fattiga och behövande. Be de unga kvinnorna samtala om hur de kan hjälpa de behövande i familjen, i församlingen och i samhället.
Ge eleverna äldste Jeffrey R. Hollands tal ”Är vi inte alla tiggare?” Be varje ung kvinna välja ett av skriftställena som äldste Holland citerar och som handlar om att hjälpa de fattiga och behövande. Be varje ung kvinna berätta vilket skriftställe hon valde och vad det innebär för henne. Gå tillsammans igenom äldste Hollands råd: ”Jag [vet] inte exakt hur var och en av oss bör uppfylla vår plikt mot dem som inte alltid hjälper sig själva eller kan göra det. Men jag vet att Gud vet, och han vägleder er i lärjungeskapets kärleksfulla gärningar.” Låt klassdeltagarna fundera en stund över hur de tror att Gud vill att de ska ta hand om de fattiga och behövande. Ge dem möjlighet att berätta om sina idéer för klassen.
Be en medlem i biskopsrådet berätta för unga kvinnorna om sina känslor för att ta hand om de fattiga och behövande och beskriva vad de unga kvinnorna kan göra för att hjälpa behövande i församlingen eller samhället. Han kan också samtala om hur kyrkans heliga medel används, bland annat fasteoffer, humanitära donationer och donationer till den ständiga utbildningsfonden (se Handbok 1: Stavspresidenter och biskopar [2010], 14.4). Ni kan använda en del av lektionstiden till att planera en konkret serviceaktivitet utifrån samtalet.

Be de unga kvinnorna berätta vad de har lärt sig i dag. Vilka känslor eller intryck fick de? Förstår de vad det innebär att hjälpa de behövande på Herrens sätt? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Leva efter det vi lär oss

Be de unga kvinnorna begrunda hur de kan leva efter det de har lärt sig i dag. De kan till exempel:

utföra något av följande i Personlig tillväxt: Personligt värde, projekt 3 eller Kunskap, uppgift 6
tjäna någon som behöver det
följa president Thomas S. Monsons råd att ”be om inspiration till att känna människors behov omkring oss och ... sedan gå ut och ge hjälp” (”Gud vare med er tills vi möts igen”, Liahona, nov. 2012, s. 111).

Berätta för de unga kvinnorna vad de kommer att studera nästa vecka. Hur kan de förbereda sig för att lära? De kan till exempel läsa ett tal, se en video eller studera ett skriftställe som har med nästa veckas lektion att göra.

Ungdomsaktiviteter med samma tema

Bild

Planera en veckoträffsaktivitet som kan hjälpa de unga kvinnorna tillämpa det de lärde sig under lektionen.