Hvordan kan jeg styrke mitt vitnesbyrd?

Et vitnesbyrd er en åndelig bekreftelse om sannheten gitt av Den hellige ånd. Som medlemmer av Kirken har vi hellig anledning til og ansvar for å tilegne oss vårt eget vitnesbyrd. Hvis vi søker et vitnesbyrd gjennom studium, bønn og etterlevelse av evangeliet, vil Den hellige ånd hjelpe oss å vite at evangeliet er sant.

Forbered deg åndelig

Hvordan har du fått ditt eget vitnesbyrd? Hvordan har ditt vitnesbyrd påvirket deg i dine roller som en Guds datter, for eksempel som hustru, mor, søster eller lærer?

Hva vet du om vitnesbyrdene til de unge kvinnene i klassen? Hvordan vil det å ha et sterkt vitnesbyrd påvirke deres liv nå og i fremtiden? Hva kan du gjøre for å oppmuntre dem til å styrke sitt vitnesbyrd?

Studer ydmykt følgende skriftsteder og ressurser. Hva finner du som vil inspirere de unge kvinnene til å tilegne seg et vitnesbyrd?

Johannes 7:16-17 (Hvis vi gjør Herrens vilje, vil vi få et vitnesbyrd)

1 Korinterbrev 2:9-13; Alma 5:45-46; L&p 8:2-3 (Den hellige ånd vitner om sannheten)

Jakobs brev 1:5; 1 Nephi 10:17-19; 15:11; 3 Nephi 18:20; Moroni 10:3-5 (For å få et vitnesbyrd, må vi be og søke etter det)

Mosiah 26:3; Alma 12:11 (Hindringer for å oppnå et vitnesbyrd)

Alma 32:27-34 (Begynn med et ønske om å tro)

L&p 9:7-9 (Vi må studere selv før vi spør)

Ronald A. Rasband, “Så du ikke glemmer”, Ensign eller Liahona, nov. 2016, 113–15

Thomas S. Monson, “Tro, adlyde og holde ut,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 126-29

Dieter F. Uchtdorf, “Motta et vitnesbyrd om lys og sannhet,” Ensign eller Liahona, nov. 2014, 20-23

Bonnie L. Oscarson, “Omvend dere,” Ensign eller Liahona, nov. 2013, 76–78

“Vitnesbyrd,” Tro mot pakten (2004), 171-173

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.

Fortell om egne erfaringer

I begynnelsen av hver leksjon oppfordrer du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om erfaringene de har hatt med å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se hvordan evangeliet er relevant i deres daglige liv.

Introduser læresetningen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å introdusere denne ukens leksjon:

Be de unge kvinnene forutsi resultatene av noen enkle eksperiment. Du kan for eksempel spørre, “Hvis jeg slipper denne gjenstanden, hva vil skje?” og “Hvis jeg slår på denne lysbryteren, hva vil skje?” Spør dem hvordan de visste hva som ville skje under disse eksperimentene før du gjorde dem. Forklar at for å styrke et vitnesbyrd kreves det at vi eksperimenterer med ordet (se Alma 32:27), og når vi gjør dette over tid, kan vi lære oss å stole på resultatene av våre ekseperimenter.
Be de unge kvinnene skrive ned en definisjon av ordet vitnesbyrd. Be dem dele definisjonene sine med resten av klassen. Du kan gjerne oppfordre dem til å lese “Vitnesbyrd” i Tro mot pakten.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge kvinnene å lære hvordan de kan få sitt eget vitnesbyrd. Ved Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Vis de unge kvinnene frø og en potteplante. Spør dem hva som må skje for at frøene skal vokse til en plante. Les Alma 32:27-34, og be de unge kvinnene sammenligne det å dyrke en plante med å oppnå et vitnesbyrd. Hvordan vokser deres vitnesbyrd? Hva kan de gjøre for å gi næring til sitt vitnesbyrd? Oppfordre dem til å skrive i dagboken sin om hvordan deres vitnesbyrd vokser og hva de kan gjøre for å styrke det.
Lag en liste som klasse over personer i Skriftene som fikk et vitnesbyrd. Diskuter hva disse menneskene gjorde og hvordan de fikk sin åndelige bekreftelse (se 1 Nephi 10:17-19; Alma 5:45-46). Be de unge kvinnene fortelle om erfaringer som har styrket deres vitnesbyrd.
Be hver ung kvinne lage en liste over ting som kan svekke et vitnesbyrd og måter å holde et vitnesbyrd sterkt på mens de unge kvinnene leser skriftstedene i denne oversikten, eldste Ronald A. Rasbands tale “Så du ikke glemmer,” eller 12. og 13. avsnitt av president Thomas S. Monsons tale “Tro, adlyd og hold ut.” Be de unge kvinnene fortelle om noen av forslagene på listen sin, og deretter drøfte som klasse hvordan de unge kvinnene kan hjelpe andre å styrke sitt vitnesbyrd. Hvordan kan de hjelpe familiemedlemmer? venner?
Be de unge kvinnene tenke på noen de kjenner som kanskje sliter med vitnesbyrdet sitt. Be dem granske president Dieter F. Uchtdorfs tale “Motta et vitnesbyrd om lys og sannhet,” på jakt etter ting som kan være nyttig for vedkommende. Hva kan de dele med ham eller henne?
I løpet av uken ber du en av de unge kvinnene om å komme til klassen forberedt på å fortelle historien om Agnes Hoggan fra søster Bonnie L. Oscarsons tale “Omvend dere,” herunder hvordan Agnes vitnesbyrd påvirket hennes avgjørelser. Gi hver ung kvinne en papirlapp med en setning fra søster Oscarsons tale som lærer oss et prinsipp om å styrke vitnesbyrd. Be hver av de unge kvinnene presentere sin setning for klassen og drøfte hva de lærer av den, og eventuell innsikt de har å dele med de andre.
Be hver av de unge kvinnene om å lese et av skriftstedene i denne oversikten for å finne måter å få og styrke et vitnesbyrd på, eller ting som hindrer oss i å få et vitnesbyrd. Etter at de har utvekslet noen ideer, kan du be dem om å tenke på hvordan de kan hjelpe andre å styrke sitt vitnesbyrd. Hvordan kan de hjelpe familiemedlemmer? venner på skolen?

Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan få sitt eget vitnesbyrd? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være nyttig å bruke mer tid på denne læresetningen?

Etterlev det vi lærer

Be de unge kvinnene overveie hvordan de vil etterleve det de har lært i dag. De kan for eksempel:

Bære sitt vitnesbyrd i klassen.
Sette seg som mål å styrke sitt vitnesbyrd ved å etterleve et av prinsippene de har lært.
Bære vitnesbyrd for en venn eller et familiemedlem i den kommende uken.

Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted knyttet til neste ukes leksjon.

Tilhørende ungdomsaktiviteter

Bilde

Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.