Apa kunci-kunci imamat itu?

Kunci-kunci imamat adalah wewenang yang telah Bapa Surgawi berikan kepada para pemimpin imamat untuk mengarahkan penggunaan imamat-Nya di bumi. Yesus Kristus memegang semua kunci imamat. “Kunci-kunci dispensasi ini,” yang adalah penting untuk memimpin Gereja, telah dianugerahkan kepada Nabi Joseph Smith (lihat A&P 110:16). Dewasa ini anggota Presidensi Utama dan Kuorum Dua Belas Rasul memegang kunci-kunci tersebut. Kunci-kunci imamat juga diberikan kepada Presidensi Tujuh Puluh; presiden bait suci, misi, pasak, dan distrik; uskup; presiden cabang; serta presiden kuorum—termasuk presiden kuorum Imamat Harun.

Persiapkan diri Anda secara rohani

Pikirkan tentang para pemimpin imamat dalam kehidupan Anda. Bagaimana Anda memperoleh kesaksian bahwa mereka dipanggil oleh Allah?

Apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu remaja putri memahami signifikansi kunci-kunci imamat dalam Gereja? Dengan cara apa saja remaja putri telah diberkati oleh pelayanan dari mereka yang memegang kunci-kunci imamat? Bagaimana pelayanan mereka sebagai remaja putri dipengaruhi oleh kepemimpinan dari mereka yang memegang kunci-kunci imamat?

Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah tulisan suci dan sumber-sumber ini. Apa yang akan membantu remaja putri memahami kunci-kunci imamat?

Matius 16:18–19 (Kepada Petrus dijanjikan kunci-kunci kerajaan Allah)

Mosia 25:19 (Mosia mewenangkan Alma untuk mendirikan Gereja)

A&P 65:2 (Kunci-kunci imamat penting untuk tampilnya Injil)

A&P 124:123, 142–43 (Para presiden memegang kunci-kunci imamat untuk mengatur pekerjaan pelayanan)

A&P 132:7 (Presiden Gereja adalah satu-satunya orang di bumi yang berwenang untuk menggunakan semua kunci imamat)

Gary E. Stevenson, “Di Mana Kunci-Kunci dan Wewenang Keimamatan?” Ensign atau Liahona, Mei 2016, 29–32

Boyd K. Packer, “Dua Belas,” Ensign atau Liahona, Mei 2008, 83–87

Dallin H. Oaks, “Kunci-Kunci dan Wewenang Keimamatan,” Ensign atau Liahona, Mei 2014

“Kunci-Kunci Imamat,” Teguh pada Iman (2004) 41.

Video: “ Pemulihan Kunci-Kunci Imamat”

Membagikan pengalaman

Di awal setiap pelajaran, ajaklah remaja putri untuk membagikan, mengajarkan, dan bersaksi mengenai pengalaman yang telah mereka miliki dalam menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran minggu sebelumnya. Ini akan mendorong keinsafan pribadi dan membantu remaja putri melihat relevansi Injil dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Perkenalkan ajaran

Pilihlah dari gagasan-gagasan ini atau pikirkan gagasan Anda sendiri untuk memperkenalkan pelajaran minggu ini:

Tanyakan kepada remaja putri, “Apakah kunci-kunci imamat itu?” Kemudian bacakan kepada remaja putri paragraf pada awal garis besar ini, dan tanyakan kepada mereka mengapa kata kunci-kunci membantu untuk menjelaskan bagaimana penggunaan imamat diatur.
Ajaklah remaja putri untuk merenungkan dan menjawab pertanyaan seperti yang berikut: Apakah kunci-kunci imamat itu? Siapa yang memegang kunci-kunci imamat dalam Gereja? Imbaulah mereka untuk mencari jawaban dalam “Kunci-Kunci Imamat,” Teguh pada Iman, 41–.

Belajar bersama

Setiap kegiatan di bawah akan membantu remaja putri memahami kunci-kunci imamat. Mengikuti ilham dari Roh, pilihlah satu atau lebih yang akan paling baik untuk kelas Anda:

Dalam ceramahnya “Di Mana Kunci-Kunci dan Wewenang Keimamatan?” Penatua Gary E. Stevenson menjelaskan tentang kunci-kunci keimamatan dengan membandingkannya dengan kunci mobil. Sewaktu remaja putri membaca analogi ini, arahkan mereka untuk mencari dalam analogi tersebut apa yang mewakili imamat, kunci-kunci keimamatan, dan pemimpin imamat yang memegang kunci-kunci. Dalam cara apa Penatua Stevenson menyarankan agar kaum muda dapat “menemukan kunci-kunci tersebut”? Bagaimana kita dapat mengikuti nasihatnya? Ajaklah remaja putri untuk memikirkan tentang objek pelajaran mereka sendiri yang dapat mereka gunakan untuk menjelaskan tentang kunci-kunci keimamatan.
Tuliskan rujukan tulisan suci berikut di papan tulis: Matius 16:18–19; A&P 124:123, 142–143; A&P 132:7. Ajaklah remaja putri untuk membaca setiap ayat suci dan menuliskan satu kalimat ringkasan tentang apa yang mereka pelajari mengenai kunci-kunci imamat dari ayat-ayat tersebut. Mintalah setiap remaja putri untuk membacakan satu ringkasannya dengan lantang, dan mintalah remaja putri lainnya untuk mengidentifikasi ayat mana yang diringkasnya. Tanyakan kepada remaja putri mengapa penting bagi mereka bahwa kunci-kunci keimamatan ada di bumi dewasa ini.
Mintalah remaja putri untuk membaca tiga paragraf pertama dan kisah tentang kunjungan ke sebuah gereja di Denmark dari ceramah Presiden Boyd K. Packer “Dua Belas” (atau mereka dapat menyaksikan video “Pemulihan Kunci-Kunci Imamat”). Ajaklah mereka untuk saling mengajarkan apa yang mereka pelajari tentang kunci-kunci imamat dari ceramah-ceramah ini. Berkat-berkat apa yang telah datang kepada mereka melalui pelayanan dari mereka yang memegang kunci-kunci imamat?
Ajaklah setiap remaja putri untuk membaca bagian III dari ceramah Penatua Dallin H. Oaks “Kunci-Kunci dan Wewenang Keimamatan” dan menuliskan satu paragraf singkat yang meringkas, dengan kata-katanya sendiri, apa yang dia pelajari tentang kunci-kunci imamat. Berikan remaja putri waktu untuk berbagi apa yang mereka tuliskan dan untuk mengajukan pertanyaan apa pun yang mereka miliki mengenai kunci-kunci imamat.

Mintalah remaja putri untuk berbagi apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami kunci-kunci imamat dengan lebih baik? Apa perasaan atau kesan yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan? Akankah bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai ajaran ini?

Jalankan apa yang kita pelajari

Ajaklah remaja putri untuk mempertimbangkan bagaimana mereka akan menjalankan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Misalnya, mereka dapat:

Mencari cara-cara mereka diberkati oleh pelayanan dari mereka yang memegang kunci-kunci imamat.
Mengajar anggota keluarga apa yang mereka pelajari tentang kunci-kunci imamat.

Berbagilah dengan remaja putri apa yang akan mereka telaah minggu depan. Apa yang dapat mereka lakukan untuk bersiap belajar ? Misalnya, mereka dapat membaca ceramah, menyaksikan video, atau menelaah tulisan suci yang berkaitan dengan pelajaran minggu depan.

Kegiatan Remaja Terkait

Gambar

Rencanakan kegiatan Kebersamaan yang akan menolong remaja putri menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran ini.