Hvorfor er de valgene jeg gjør, viktige?
Vår himmelske Fader har gitt oss handlefrihet, evnen til å velge og handle selv. Selv om vi står fritt til å gjøre våre egne valg, kan vi ikke velge konsekvensene av disse valgene. Gode valg fører til varig glede og evig liv. Hvis vi spør ham, vil vår himmelske Fader hjelpe oss å gjøre kloke valg.
Forbered deg åndelig
Hvilke erfaringer i ditt liv har lært deg om handlefrihet? Hvordan har du lært å ta gode valg i ditt eget liv?
Hvilke valg står de unge kvinnene overfor? Hva kan du lære dem for å hjelpe dem å forstå viktigheten av å gjøre gode valg?
Studer skriftstedene nedenfor, og gjør en av verdinormerfaringene innen valg og ansvarsbevissthet i Personlig fremgang. Mens du gjør det, bør du notere deg ting du lærer om handlefrihet som du kan dele med de unge kvinnene.
Josva 24:15 (Vi kan velge å tjene Herren)
Johannes 14:15 (Våre gode valg viser vår kjærlighet til vår himmelske Fader og vårt ønske om å gjøre hans vilje)
2 Nephi 2:16, 27; Helaman 14:30-31 (Vi står fritt til å velge og handle selv)
Moroni 7:14-15 (Det er gitt oss å dømme mellom godt og ondt)
Gary B. Sabin, “Reis deg opp innvendig og vær helt med,” Ensign eller Liahona, mai 2017, 52–55
Thomas S. Monson, “Valg,” Ensign eller Liahona, mai 2016, 86
Carole M. Stephens, “Dersom dere elsker meg, da holder dere mine bud,” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 118–20
D. Todd Christofferson, “Fri for evig til å handle på egen hånd,” Ensign eller Liahona, nov. 2014, 16–19
“Valg og ansvarsbevissthet,” Personlig fremgang, 46-49
“Handlefrihet,” Tro mot pakten (2004), 63-64
“Handlefrihet og ansvarlighet,” og “Musikk og dans,” Til styrke for ungdom (2011), 2-3, 22-23
Video: “Ingenting å angre på”
Undervisning på Frelserens måte
Frelseren lærte andre å vise kjærlighet og yte tjeneste ved å elske og betjene dem. Han lærte dem å be ved å be sammen med dem og for dem. Til disiplene sa han: “Kom så og følg meg” (Lukas 18:22). Han lærte nephittene å være “likesom jeg er” (3 Nephi 27:27). Hans eksempel var hans beste undervisningsmetode. Hva kan du gjøre for å undervise ved eksempel?
Video: “Del historier og eksempler”
Fortell om egne erfaringer
I begynnelsen av hver klasse oppfordrer du de unge kvinnene til å fortelle, undervise og vitne om erfaringene de har hatt med å anvende det de lærte i forrige ukes leksjon. Dette vil oppmuntre til personlig omvendelse og hjelpe de unge kvinnene å se evangeliets relevans i deres daglige liv.
Introduser læresetningen
Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å introdusere denne ukens leksjon:
-
Be de unge kvinnene tenke på noe de kan gjøre når andre utfordrer deres normer. Hvordan prøver Satan å forvirre oss med hensyn til konsekvensene av våre valg? Be dem lete etter sannheter i denne leksjonen som hjelper dem å bekjempe Satans løgner.
-
Be de unge kvinnene nevne noen valg de har gjort nylig. Hvordan har deres valg påvirket dem? Hvordan har deres valg påvirket andre?
Lær sammen
Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe de unge kvinnene å forstå læren om handlefrihet. Ved hjelp av Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:
-
Hva tror du det vil si å være “helt med”? Hva tror du det vil si å “reis[e] deg opp innvendig”? Be de unge kvinnene om å lese eksemplene og historiene Eldste Gary B. Sabin brukte for å forklare disse uttrykkene i sin tale “Reis deg opp innvendig og vær helt med.” Hva er noen åndelige ting mennesker kan gjøre halv-hjertet? Hvordan kan vi velge å åndelig sett være “helt med”? Det kan være moro for de unge kvinnene å lage plakater med setningene “reis deg opp innvendig” og “(vær) helt med” og eksemplene Eldste Sabin gav. De kunne også inkludere sine egne eksempler.
-
Be de unge kvinnene granske de fire delene som er uthevet med fet skrift i søster Carole M. Stephens tale “Dersom dere elsker meg, da holder dere mine bud, og prøve å finne innsikt om å holde budene og hvorfor det er viktig å ta riktige valg. Med tillatelse fra biskopen, kan du invitere noen av de eksemplariske søstrene i menigheten til å delta i en diskusjon om hvordan de har blitt velsignet ved å holde budene. Ta med enslige, så vel som gifte søstre i denne diskusjonen.
-
Be de unge kvinnene gjøre en av verdinormerfaringene innen Valg og ansvarsbevissthet i Personlig fremgang-heftet (individuelt eller i grupper). Før leksjonen er over, ber du hver ung kvinne fortelle om noe hun har lært av sitt studium om handlefrihet. Be en ung kvinne fortelle resten av klassen hva hun har gjort på egenhånd for å fullføre en av verdinormerfaringene innen valg og ansvarsbevissthet.
-
Be hver ung kvinne stille lese “Handlefrihet og ansvarlighet” i Til styrke for ungdom og fortelle hva som gjør inntrykk på henne. Klassens medlemmer kan så velge en annen verdinorm i boken og fortelle om noen valg de har gjort med hensyn til denne verdinormen og velsignelsene som kom av deres valg. De kan for eksempel lese “Musikk og dans” i Til styrke for ungdom, og snakke om velsignelser de har mottatt ved å følge rådet om å unngå upassende musikk og dans.
-
Gi hver av de unge kvinnene deler av eldste D. Todd Christoffersons tale “Fri for evig til å handle på egen hånd” eller president Thomas S. Monsons tale “Valg.” Be de unge kvinnene lese dette hver for seg og deretter dele innsikt. De kan gjøre dette i små grupper eller til hele klassen. Hva lærer de om konsekvensene av våre oppfatninger og handlinger? Be dem drøfte hvordan rådene de har studert, kan hjelpe dem å gjøre bedre valg.
-
Oppfordre hver ung kvinne til å finne et eksempel på at noen gjør et valg i Skriftene (sammenlign for eksempel Marias og Martas valg i Lukas 10:38-42). Hva var konsekvensene av disse valgene? Hvordan påvirket valgene andre?
-
Vis en av videoene som er foreslått i denne oversikten. Be de unge kvinnene se etter resultatene av valgene personene i videoen tok. Be dem fortelle hva de finner ut. Be dem fortelle om erfaringer der de gjorde et valg som fikk vidtrekkende konsekvenser. Be hver ung kvinne lese et av skriftstedene i denne oversikten og fortelle hvordan det kan hjelpe henne å gjøre de rette valgene i fremtiden.
Be de unge kvinnene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de læren om handlefrihet bedre? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på denne læresetningen?
Etterlev det vi lærer
Be de unge kvinnene overveie hvordan de vil etterleve det de har lært i dag. De kan for eksempel:
-
Be dem skrive i dagboken om fristelser de møter og hvordan de planlegger å reagere på dem ved Den hellige ånds veiledning.
-
Fortsette å jobbe med verdinormerfaringene innen valg og ansvarsbevissthet i Personlig fremgang.
Fortell de unge kvinnene hva de skal studere neste uke. Hva kan de gjøre for å forberede seg til å lære? De kan for eksempel lese en tale, se en video eller studere et skriftsted knyttet til neste ukes leksjon.
Tilhørende ungdomsaktiviteter
Planlegg en GUF-aktivitet som vil hjelpe de unge kvinnene å anvende det de har lært i denne leksjonen.