Чому важливі храмові обряди?

Храмові обряди ведуть до найбільших благословень, доступних дітям Небесного Батька. Ці обряди готують нас до вічного життя з Небесним Батьком і з нашими сім’ями після цього життя. Вони благословляють нас духовною силою і спрямуванням під час смертного життя. У храмі ми також можемо виконувати найнеобхідніші обряди за наших предків, які померли, не маючи можливості отримати ці обряди за себе.

Підготуйтеся духовно

Як храмові обряди скеровували й благословляли ваше життя? Як участь у цих обрядах наблизила вас до Небесного Батька?

Який у молодих жінок був досвід, пов’язаний з храмовими обрядами? Як вони можуть допомогти одна одній дізнаватися про храмові обряди й здобувати свідчення про них?

Готуючись, з молитвою вивчіть вказані далі уривки з Писань та матеріали. Що надихне молодих жінок стати гідними участі в храмових обрядах і виконувати їх?

УЗ 84:19–22 (В обрядах священства явлено силу божественності)

УЗ 109 (Освячення Кертлендського храму)

УЗ 131:1–4 (Целестіальний шлюб є вимогою для отримання найвищого ступеня слави)

Кент Ф. Річардс, “Сила божественності”, Ensign або Ліягона, трав 2016, сс. 118--120

Tомас С. Монсон, “Благословення храму”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 91--93

Квентін Л. Кук, “Коріння й віти”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс. 44--48

“Храми”, Стійкі у вірі (2005), сс. 168–172

Відео: ”Храм---це маяк“

Діліться досвідом

На початку кожного уроку запрошуйте молодих жінок розказувати й свідчити про досвід, якого вони набули, застосовуючи вивчене на уроці минулого тижня, а також навчати з нього. Це сприятиме особистому наверненню й допомагатиме молодим жінкам побачити важливість євангелії в їхньому повсякденному житті.

Ознайомте з вченням

Використайте одну з цих ідей або придумайте власну, щоб розпочати урок цього тижня:

Попросіть молодих жінок подумати про нещодавній досвід, який у них був у храмі. Що вони там відчували? Які благословення вони отримали за відвідування храму? Коли вони відчули, що в храмі отримали духовну силу чи спрямування?
Попросіть молоду жінку тримати зображення храму. Попросіть її назвати деякі з храмових обрядів і пояснити, чому вони для неї важливі.

Навчайтеся разом

Кожна з вправ, наведених далі, допоможе молодим жінкам зрозуміти, чому храмові обряди є важливими. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

Попросіть молодих жінок закінчити наступне речення та поділитися своїми відповідями з класом: “Коли я йду до храму, __________”. Які ще відповіді вони знайшли у промаркованому списку у виступі старійшини Кента Ф. Річардса “Сила божественності”? Вони можуть також продивитися виступ та шукати відповіді на питання “ Чому храмові обряди важливі?” Попросіть молодих жінок розповісти про те, як вони недавно відвідували храм. Які благословення вони отримали завдяки храмовій роботі?
Попросіть молодих жінок знайти благословення, які приходять завдяки служінню в храмі, у виступі президента Томаса С. Монсона “Благословення храму”. Які благословення вони отримали завдяки відвідуванню храму та виконанню храмових обрядів? Ви також можете поділитися досвідом з власного життя, який ілюструє, як саме храмові обряди благословили вас.
Покажіть фотографію одруженої пари перед храмом (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, с. 120). Попросіть молодих жінок разом прочитати Учення і Завіти 131:1–4 і знайти, які благословення обіцяно тим, хто укладає новий і вічний завіт шлюбу. Які благословення будуть утримані від тих, хто не укладає такий завіт? Чим Господнє бачення шлюбу відрізняється від мирського? Поділіться з молодими жінками свідченням про благословення, доступні їм та їхнім майбутнім сім’ям за умови, що вони братимуть участь у храмових обрядах.
Покажіть відео “Храм---це маяк” і запитайте молодих жінок, чому, на їхню думку, сім’я Моу Там була готова так багато жертвувати заради того, щоб поїхати до храму. Які жертви робили вони або чи бачили вони, як їх робить хтось, заради того, щоб відвідати храм і отримати його благословення?
Розділіть клас на дві групи і попросіть одну групу уявити, що вони є померлими предками іншої групи. Попросіть їх уявити, що вони померли без хрищення, але прийняли євангелію в духовному світі. Попросіть їх написати своїм живим нащадкам послання і дати його одній з молодих жінок з іншої половини класу. Попросіть членів класу зачитати це послання вголос. Напишіть на дошці назву цього уроку і попросіть молодих жінок пам’ятати про це запитання, коли вони читатимуть третій і четвертий абзаци розділу “Технології для дослідження сімейної історії” у виступі старійшини Квентіна Л. Кука “Коріння й віти”. Попросіть їх поділитися своїми думками.

Попросіть молодих жінок поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони важливість храмових обрядів? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Живіть відповідно до вивченого

Попросіть молодих жінок поміркувати, як вони будуть застосовувати в житті засвоєне сьогодні. Наприклад, вони могли б:

В якості заходу класу виконати хрищення за померлих, за можливістю виконуючи роботу за власних предків. Вони також можуть використати засвоєне сьогодні, щоб заохочувати інших молодих жінок підготуватися відвідати храм разом з ними.
Виконати завдання 3 на засвоєння цінності “Цнотливість” в програмі Особистий розвиток.

Розкажіть молодим жінкам, що вони будуть вивчати на наступному тижні. Що вони можуть зробити, аби підготуватися до навчання? Наприклад, вони могли б прочитати виступ, подивитися відео або дослідити уривок з Писань, пов’язаний з уроком на наступному тижні.

Пов’язані молодіжні заходи

Зображення

Заплануйте спільний захід, який допоможе молодим жінкам застосувати вивчене сьогодні на уроці.