Bagaimanakah saya menerima karunia Roh Kudus?

Setelah kita dibaptiskan, kita menerima tata cara pengukuhan. Sebagai bagian dari tata cara ini, kita diberitahu untuk “[men]erima Roh Kudus.” Ini berarti Roh Kudus dapat menjadi rekan konstan kita jika kita menginginkan dan mengundang kehadiran-Nya dalam kehidupan kita dan dengan setia menaati perintah-perintah.

Persiapkan diri Anda secara rohani

Bagaimana karunia Roh Kudus menghibur atau menolong Anda secara pribadi? Kapankah Anda merasa dekat dengan Roh? Apa pengalaman yang dapat Anda bagikan kepada remaja putri?

Tahukah Anda pengalaman apa pun yang pernah dialami remaja putri dengan karunia Roh Kudus? Apakah mereka memahami apa yang harus mereka lakukan untuk menjadi layak bagi kerekanan dari Roh Kudus?

Tulisan suci dan ceramah apa yang akan membantu remaja putri memahami bagaimana karunia Roh Kudus akan membantu mereka dan memberkati mereka di sepanjang kehidupan mereka?

Kisah Para Rasul 8:14–17; A&P 33:15; Pasal-Pasal Kepercayaan 1:4 (Karunia Roh Kudus dilimpahkan melalui penumpangan tangan)

1 Nefi 2:9–20 (teladan Nefi yang mau menerima Roh Kudus)

1 Nefi 15:1–11 (Tidak mematuhi perintah-perintah akan menghalangi kita dari menerima Roh kudus)

1 Nefi 16:14–29; 18:8–22; Alma 37:38–46 (Contoh mengenai Liahona)

A&P 20:77 (Dengan mengambil sakramen, kita memperbarui perjanjian-perjanjian kita dan dapat selalu memiliki Roh bersama kita)

A&P 121:45–46 (Jika kita bajik dan memiliki kasih amal, Roh Kudus akan menjadi rekan konstan kita)

Henry B. Eyring, “Roh Kudus sebagai Rekan Anda,” Ensign atau Liahona, November 2015, 104–107

David A. Bednar, “Menerima Roh Kudus,” Ensign atau Liahona, November 2010, 94–97

“Peranan Roh Kudus,” Teguh Pada Iman (2004), 193

“Biar Roh Kudus Membimbing,” Nyanyian Rohani, no. 58

Mengajar dengan cara Juruselamat

Juruselamat membagikan kisah, perumpamaan, dan teladan kehidupan nyata sederhana yang masuk akal bagi mereka yang diajar-Nya. Dia membantu mereka menemukan pelajaran Injil dalam pengalaman mereka sendiri. Bagaimana Anda dapat membantu remaja putri menghargai cara karunia Roh Kudus membantu mereka melalui pengalaman mereka sendiri?

Video: “Determine What to Teach [Menentukan Apa yang Harus Diajarkan]”

Menonton lebih banyak

Membagikan pengalaman

Di awal setiap pelajaran, undanglah remaja putri untuk membagikan, mengajarkan, dan bersaksi mengenai pengalaman yang telah mereka miliki dalam menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran minggu sebelumnya. Ini akan mendorong keinsafan pribadi dan membantu remaja putri melihat relevansi Injil dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Memperkenalkan ajaran

Lihat gagasan pembelajaran dan pengajaran lainnya.

Pilihlah dari gagasan berikut atau pikirkanlah gagasan Anda sendiri untuk memperkenalkan pelajaran minggu ini:

• Bersama kelas, dengarkan atau nyanyikan lagu pujian “Biar Roh Kudus Membimbing.” Apa yang remaja putri pelajari dari nyanyian pujian ini mengenai apa yang harus kita lakukan untuk menerima Roh Kudus?

• Undanglah remaja putri untuk memikirkan mengenai hari ketika mereka dikukuhkan menjadi anggota Gereja dan diberi tahu untuk “[men]erima Roh Kudus.” Bagaimana karunia Roh Kudus telah memberkati mereka? Pertanyaan apa yang mereka miliki mengenai karunia Roh Kudus?

Belajar bersama

Lihat gagasan pembelajaran dan pengajaran lainnya.

Setiap kegiatan di bawah akan membantu remaja putri memahami apa artinya menerima Roh Kudus. Dengan mengikuti ilham dari Roh, pilihlah satu atau lebih yang akan paling baik berlaku bagi kelas Anda:

• Undanglah remaja putri untuk menyelidiki ceramah Presiden Henry B. Eyring “Roh Kudus sebagai Rekan Anda,” mencari pernyataan yang menolong mereka memahami cara mereka dapat memiliki penemanan Roh Kudus secara lebih sering. Imbaulah mereka untuk memikirkan tentang mengapa kita memerlukan penemanan Roh Kudus dan bagaimana kita hendaknya menanggapi ketika kita menerima bisikan-Nya. Bagaimana hal-hal yang remaja putri lihat, pikir, dan lakukan setiap hari memengaruhi kemampuan mereka untuk merasakan Roh? Mintalah mereka untuk merenungkan perubahan apa pun yang perlu mereka lakukan dalam kehidupan mereka. Undanglah mereka untuk membagikan beberapa pemikiran mereka jika mereka merasa nyaman untuk melakukannya. 

• Mintalah remaja untuk secara perorangan membaca 1 Nephi 2:9–19 dan 1 Nefi 15:1–11. Undanglah separuh kelas untuk mencari dan membahas apa yang Nefi lakukan untuk menerima Roh Kudus. Undanglah separuh lainnya untuk mencari dan membahas apa yang Laman dan Lemuel lakukan yang menahan mereka dari menerima Roh Kudus. Kemudian mintalah mereka untuk menuliskan di papan tulis apa yang mereka temukan. Apa yang remaja putri pelajari dari contoh-contoh ini yang akan membantu mereka menerima Roh Kudus dalam kehidupan mereka?

• Pastikan bahwa setiap anggota kelas memiliki salinan Untuk Kekuatan Remaja. Undanglah setiap remaja putri untuk memilih satu bagian dalam Untuk Kekuatan Remaja, membacanya, dan menandai hal-hal yang harus dan tidak harus mereka lakukan untuk menerima Roh Kudus. Undanglah mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari mengenai Roh Kudus dari apa yang mereka baca. Bagaimana ini akan membantu mereka menerima Roh Kudus dalam kehidupan mereka?

• Bersama kelas, bacalah tiga paragraf terakhir dari bagian berjudul “Karunia Roh Kudus” dalam ceramah Penatua David A. Bednar “Menerima Roh Kudus.” Mintalah seorang remaja putri meringkas poin utama Penatua Bednar. Tugaskan setiap remaja putri untuk membaca satu dari tiga bagian berikut dari ceramah, carilah jawaban terhadap pertanyaan semacam ini: Bagaimana kita memenuhi syarat untuk memperoleh penemanan Roh Kudus? Apa yang dapat menghalangi kita dari menerima Roh Kudus? Mintalah mereka untuk membagikan apa yang mereka temukan dan apa yang mereka rencanakan untuk menindaki nasihat Penatua Bednar.

• Perlihatkan gambar Lehi dan Liahona (lihat Buku Seni Injil,68, dan mintalah remaja putri membagikan apa yang mereka ketahui mengenai Liahona. Undanglah separuh kelas untuk membaca 1 Nephi 16:14–29, dan undanglah separuh lainnya untuk membaca 1 Nephi 18:8–22. Mintalah mereka untuk mencari jawaban terhadap pertanyaan ini: “Bagaimana Liahona itu seperti Roh Kudus?” Undanglah mereka untuk membagikan pemikiran mereka. Apa yang remaja putri pelajari dari pengalaman keluarga Lehi yang dapat membantu mereka menerima Roh Kudus? Sebagai bagian dari pembahasan, bacalah bersama Alma 37:38–46.

• Bersama kelas bacalah Ajaran dan Perjanjian 121:45–46. Tanyakan apakah ada kata apa pun dalam ayat-ayat ini yang tidak dipahami oleh para remaja putri, dan bantulah mereka mendefinisikan kata-kata tersebut (sebagai contoh, sanubari berarti “bagian paling dalam”; mengisi berarti “menyemarakkan” atau “meningkatkan”). Apa yang remaja putri pelajari dari ayat-ayat ini mengenai bagaimana cara menerima Roh Kudus?

Mintalah remaja putri untuk membagikan apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami bagaimana cara menerima Roh Kudus? Apa perasaan atau kesan yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan apa pun? Apakah akan bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai ajaran ini?

Kiat mengajar

“Roh Kudus mungkin dapat mendorong satu atau lebih diantara mereka yang Anda ajar untuk membagikan wawasan yang perlu didengar orang lain. Bukalah hati Anda untuk dorongan yang Anda terima untuk memanggil orang-orang tertentu. Anda bahkan mungkin terkesan untuk meminta seseorang yang dengan sukarela belum mengungkapkan pendapat mereka” (Mengajar, Tiada Pemanggilan yang Lebih Mulia [1999], 63).

Jalankan apa yang sedang kita pelajari

Lihat gagasan pembelajaran dan pengajaran lainnya.

Ajaklah remaja putri untuk mempertimbangkan bagaimana mereka akan hidup sesuai dengan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Misalnya, mereka dapat:

• Mengundang kerekanan Roh Kudus setiap hari dalam doa-doa pribadi mereka.

• Menuntaskan pengalaman nilai 5 dari Pilihan dan Pertanggungjawaban atau pengalaman nilai 4 dari Kebajikan dalam Kemajuan Pribadi.

Berbagilah dengan remaja putri apa yang akan mereka telaah minggu depan. Apa yang dapat mereka lakukan untuk bersiap belajar ? Misalnya, mereka dapat membaca ceramah, menyaksikan video, atau menelaah tulisan suci yang berkaitan dengan pelajaran minggu depan.

Kegiatan Remaja Terkait

Rencanakan kegiatan Kebersamaan yang akan menolong remaja putri menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran ini.