¿Por qué es importante seguir las normas de la Iglesia en cuanto al salir con jóvenes del sexo opuesto?

Los profetas de los últimos días nos han dado normas con respecto a salir con jóvenes del sexo opuesto para protegernos del peligro espiritual y ayudarnos a prepararnos para algún día encontrar un compañero eterno que sea digno. Estas normas incluyen el no salir con jóvenes del sexo opuesto antes de los 16 años y el salir en citas sólo con personas que tengan normas morales elevadas.

Prepararse espiritualmente

¿Qué ejemplos ha visto que le hayan enseñado la importancia de obedecer las normas del Señor en cuanto a salir con personas del sexo opuesto?

¿Qué experiencias e ideas están moldeando la percepción de las jóvenes en cuanto a salir con personas del sexo opuesto? ¿Qué presiones sienten? ¿Qué deben saber con el fin de permanecer fieles a las normas del Señor?

Estudie con espíritu de oración los siguientes pasajes de las Escrituras y otros recursos aprobados por la Iglesia. ¿Qué piensa que se aplica mejor a las jovencitas a medida que comienzan a pasar tiempo con los jóvenes?

Deuteronomio 7:3–4 (No casarse fuera del convenio)

Doctrina y Convenios 46:33 (Practicar la virtud y la santidad delante del Señor)

Artículos de Fe 1:13 (Cualidades que debemos desarrollar en nosotras mismas al buscar un compañero eterno)

Thomas S. Monson, “La preparación trae bendiciones”, Liahona, mayo de 2010, págs. 64–67.

Elaine S. Dalton, “Guardianas de la virtud”, Liahona, mayo de 2011, págs. 121–124.

“El salir con jóvenes del sexo opuesto”, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, págs. 4–5.

Video: “El salir con jóvenes del sexo opuesto”

Enseñar a la manera del Salvador

El Salvador dio a quienes le seguían oportunidades de hacer preguntas y de compartir sus puntos de vista. Respondió sus preguntas y escuchó sus experiencias. Gracias a Su amor, ellos se sentían seguros de compartir sus pensamientos y sentimientos personales. ¿Cómo puede ayudar a las jóvenes a sentirse seguras de compartir sus pensamientos y sentimientos personales?

Compartir experiencias

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará su conversión personal y les ayudará a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Presentar la doctrina

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

Pregunte a las jóvenes qué preguntas tienen en cuanto al salir con personas del sexo opuesto y escríbalas en la pizarra. Invítelas a buscar respuestas a sus preguntas a lo largo de la lección.
Pida a las jovencitas que hagan una lista en la pizarra de lo que saben en cuanto a las normas de la Iglesia en lo que al salir con personas del sexo opuesto se refiere. Añada puntos a la lista según vayan aprendiendo más en cuanto a estas normas a lo largo de la lección.

Aprender juntas

Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a las jóvenes a aprender sobre las normas de la Iglesia en cuanto al salir con personas del sexo opuesto. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más que resulten mejor para su clase:

Invite a cada jovencita a escribir una lista personal de las cualidades que ella desearía que su futuro esposo tuviera. Invite a las jóvenes a compartir su lista, cuando sea apropiado, con la clase. Pida a una de las jóvenes que lea la siguiente cita del élder Robert D. Hales: “Si quieren casarse con una persona digna, atractiva, honrada, feliz, trabajadora y espiritual, sean esa clase de persona” (“Cómo enfrentar los desafíos del mundo actual”, Liahona, noviembre de 2015, pág. 46). A medida que las jóvenes repasen las listas que hicieron, usted podría preguntarles cómo se sentirían si su futuro esposo tuviera una lista similar acerca de ellas. ¿Qué están haciendo ellas para ser la clase de persona con la cual su futuro esposo desearía casarse? Invite a las jovencitas a analizar cómo ellas ahora pueden personalmente cultivar esas cualidades y de qué manera estas inciden en la clase de persona con quien saldrían en una cita.
Pida a cada jovencita que seleccione una palabra o frase del decimotercer artículo de fe y que explique cómo se relaciona con las normas de la sección “El salir con jóvenes del sexo opuesto” de Para la Fortaleza de la Juventud. Pida a las jovencitas que compartan cómo los principios del decimotercer artículo de fe deberían influir en su manera de relacionarse con los jóvenes.
Lean el párrafo del discurso de la hermana Elaine S. Dalton: “Guardianas de la virtud” que comienza con la pregunta: “¿Qué puede hacer cada una de ustedes para ser guardiana de la virtud?”. Pida a las mujeres jóvenes que analicen cómo el consejo de la hermana Dalton tiene relación con salir con personas del sexo opuesto. Invite a las jovencitas a leer Alma 46:11–14, y analicen cómo el estandarte de la libertad ayudó a inspirar a los nefitas a defender su libertad. Para cumplir con el desafío de la hermana Dalton, inste a las jovencitas a hacer una lista de cosas que deben o no hacer para ser guardianas de su virtud. Ellas podrían incluir en la lista lo que harían para ser guardianas de la virtud al salir con personas del sexo opuesto (véase “El salir con jóvenes del sexo opuesto” en Para la Fortaleza de la Juventud, páginas 4–5).
Muestre partes de “Un Nuevo Año 2010: El salir con jóvenes del sexo opuesto”, y pare el video para permitir que las jóvenes tomen el tiempo de identificar las normas para salir con personas del sexo opuesto que mencionan las personas del video. Pida a las jóvenes que revisen “El salir con jóvenes del sexo opuesto” en Para la Fortaleza de la Juventud y que busquen normas adicionales de las que no se habla en el video. Invítelas a contestar las siguientes preguntas: “¿Cuáles son las normas de la Iglesia en cuanto a salir con jóvenes del sexo opuesto?”. “Por qué es importante para ti seguir estas normas?”; y “¿cuál es el propósito de salir con jóvenes del sexo opuesto?”. Invite a las jovencitas a hablar en cuanto a maneras en que podrían responder cuando se sientan presionadas a hacer algo que contradice las normas de la Iglesia acerca de salir con personas del sexo opuesto. Piense en compartir ejemplos de cómo fue bendecida usted por guardar las normas de la Iglesia en cuanto a salir con personas del sexo opuesto, e invite a otras personas a compartir experiencias parecidas.
Invite a las jóvenes a revisar la sección “El salir con jóvenes del sexo opuesto” en Para la Fortaleza de la Juventud y escriba algunas de las preguntas que tengan en cuanto a salir con personas del sexo opuesto. Prepare una mesa redonda de jóvenes y jovencitas de más edad para que contesten las preguntas y analicen las normas del salir con personas del sexo opuesto. Aliente a los miembros de la mesa redonda a incluir ejemplos de cómo han vivido las normas en sus citas, tales como vestir de forma modesta, escoger actividades apropiadas o salir con personas que tengan normas elevadas.

Pida a las jóvenes que compartan lo que aprendieron hoy. ¿Comprenden las normas de la Iglesia en cuanto al salir con personas del sexo opuesto? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Vivir lo que se aprende

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

Hablar con alguien que haya dado un buen ejemplo al cumplir las normas del Señor en cuanto a salir con personas del sexo opuesto, y averiguar lo que hicieron para resistir la tentación de seguir las ideas del mundo en cuanto al mismo asunto.
Ponerse una meta de obedecer las normas del Señor en cuanto a salir en citas con personas del sexo opuesto.

Diga a las jóvenes lo que se estudiará la próxima semana. ¿Qué podrían hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podrían leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la lección de la semana siguiente.

Actividades para los jóvenes

Imagen

Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jóvenes a aplicar lo que han aprendido en esta lección.