จงตามเรามา
บทบาทของชายและหญิงส่งเสริมกันในครอบครัวอย่างไร

บทบาทของชายและหญิงส่งเสริมกันในครอบครัวอย่างไร

ตามแบบแผนอันสูงส่ง พระบิดาบนสวรรค์ประทานความรับผิดชอบให้ชายหญิงต่างกันเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุบทบาทที่ส่งเสริมกันฉันสามีภรรยา“เพศเป็นบุคลิกภาพสำคัญยิ่งของแต่ละบุคคลก่อนชีวิตมรรตัย ขณะมีชีวิตมรรตัย และเป็นเครื่องบ่งบอกอัตลักษณ์และจุดประสงค์นิรันดร์ … บิดาเป็นผู้นำครอบครัวด้วยความรัก ด้วยความชอบธรรม และรับผิดชอบที่จะจัดหาสิ่งจำเป็นต่างๆ ของชีวิต และคุ้มครองครอบครัวมารดารับผิดชอบเบื้องต้นในการเลี้ยงดูบุตรธิดา ในความรับผิดชอบอันศักดิ์สิทธิ์เหล่านี้บิดาและมารดามีหน้าที่ช่วยเหลือกันในฐานะเป็นหุ้นส่วนเท่าๆ กัน” (“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 165)

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านเคยเห็นแบบอย่างอะไรบ้างของมารดาและบิดาที่ส่งเสริมกันในบทบาทของพวกเขา ความรู้เรื่องบทบาทนิรันดร์เหล่านี้ส่งผลต่อครอบครัวของท่านอย่างไร

ท่านจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจบทบาทอันสูงส่งของการเป็นมารดาในอนาคตได้อย่างไร พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเวลานี้เพื่อเตรียมรับบทบาทนั้น

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ข้อพระคัมภีร์และคำพูดใดจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจบทบาทที่ส่งเสริมกันของสามีและภรรยา

สุภาษิต 22:6; คพ. 68:25; 121:41–43; โมเสส 5:1 (ความรับผิดชอบของบิดามารดา)

แอลมา 53:21; 56:47–48 (นักรบหนุ่มได้รับการสอนจากมารดาของพวกเขา)

คพ. 25 (คำแนะนำแก่เอ็มมา สมิธเกี่ยวกับการสนับสนุนสามีของเธอ)

“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 165

ลินดา เค. เบอร์ตัน, “เราจะขึ้นไปด้วยกัน,” เลียโฮนา, พฤษภาคม 2015, 29-32

แอล. ทอม เพอร์รีย์, “ค้นหาสันติสุขที่ยั่งยืนและสร้างครอบครัวนิรันดร์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 43-45

ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “พลังศีลธรรมของสตรี,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 29–32

ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 4, ความก้าวหน้าส่วนบุคคล (2009), 31

วีดิทัศน์: “สตรีในชีวิตเรา”

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงวางพระทัย ทรงเตรียม และทรงมอบความรับผิดชอบสำคัญให้คนที่พระองค์ทรงสอน ท่านจะช่วยให้เยาวชนหญิงที่ท่านสอนรู้สึกถึงความไว้วางใจของท่านกับพวกเธอขณะที่พวกเธอเตรียมทำหน้าที่รับผิดชอบอันสำคัญยิ่งในฐานะภรรยาและมารดาในอนาคตได้อย่างไร

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

  • บอกชื่อบทเรียนนี้ให้เยาวชนหญิงทราบ พวกเธอคิดว่าเหตุใดจึงต้องพูดถึงหัวข้อสำคัญนี้

  • นำของสองสิ่งที่ใช้คู่กันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายอย่างหนึ่ง (เช่น ดินสอกับกระดาษหรือค้อนกับตะปู) เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอธิบายความแตกต่างระหว่างของเหล่านี้และวิธีที่ใช้คู่กัน อธิบายว่าชายหญิงมีความรับผิดชอบต่างกันที่ส่งเสริม (หรือ “ทำให้สมบูรณ์”) ให้กันเพื่อบรรลุจุดประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้า เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงพูดถึงด้านต่างๆ ที่ชายหญิงส่งเสริมกัน

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทที่ส่งเสริมกันของชายและหญิงในครอบครัว ทำตามการทรงนำของพระวิญญาณ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่าน:

  • โดยได้รับอนุญาตจากอธิการ เชิญคู่แต่งงานมาเยี่ยมชั้นเรียนของท่าน อ่านด้วยกันในหัวข้อ “ห้กำลังใจและช่วยเหลือในหน้าที่ของกันและกัน” จากคำพูดของลินดา เค. เบอร์ตัน “เราจะขึ้นไปด้วยกัน” เยาวชนหญิงเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับวิธีที่ชายและหญิงสนับสนุนกันและกันในครอบครัว ขอให้คู่ที่มาเยี่ยมพูดเกี่ยวกับว่าพวกเขาได้ช่วยกันทำบทบาทของตนให้เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร ท่านอาจแบ่งปันว่าชีวิตแต่งงานช่วยให้ท่านหรือสมาชิกในครอบครัวเป็นคนที่ดีขึ้นอย่างไร

  • ขอให้เยาวชนหญิงเขียนรายการความรับผิดชอบที่พระเจ้าทรงคาดหวังให้บิดาและมารดาทำให้เกิดสัมฤทธิผล เพื่อช่วยพวกเธอเขียนรายการดังกล่าว ให้พวกเธอค้นคว้าย่อหน้าที่เจ็ดของ “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” และส่วนที่เกี่ยวข้องกันจากคำพูดของของเอ็ลเดอร์แอล. ทอม เพอร์รีย์เรื่อง “ค้นหาสันติสุขที่ยั่งยืนและสร้างครอบครัวนิรันดร์” และคำพูดของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันเรื่อง “พลังศีลธรรมของสตรี” พวกเธอสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจากแหล่งข้อมูลเหล่านี้เกี่ยวกับบทบาทอันสูงส่งของบิดาและมารดา บทบาทเหล่านี้ส่งเสริมกันในครอบครัวอย่างไร คำสอนเหล่านี้ต่างจากสิ่งที่โลกสอนอย่างไร เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงยกตัวอย่างเวลาที่พวกเธอเห็นบิดามารดาทำบทบาทที่ส่งเสริมกันให้เกิดสัมฤทธิผล

  • ระบุข้อพระคัมภีร์หลายๆ ข้อที่สอนถึงความรับผิดชอบของบิดามารดา เช่น ข้อที่อ้างอิงในบทนี้ และแบ่งกันในหมู่เยาวชนหญิง เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแต่ละคนบอกข้อพระคัมภีร์ของตนและอธิบายความรับผิดชอบที่ข้อนั้นกล่าวถึง ให้พวกเธอแบ่งปันว่าสามีและภรรยาส่งเสริมกันในการทำความรับผิดชอบเหล่านี้ให้เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร และตัวอย่างที่พวกเธอเห็นบิดามารดาทำบทบาทที่ส่งเสริมกันให้เกิดสัมฤทธิผล

  • ขอให้เยาวชนหญิงตรึกตรองความหมายของคำว่า การอยู่เป็นคู่ ขณะดูวีดิทัศน์เรื่อง “สตรีในชีวิตเรา” ขอให้พวกเธอเขียนวิธีที่พวกเธอจะเป็น “คู่อุปถัมภ์” ของสามีในอนาคต (ดู ปฐมกาล 2:18) ขอให้เยาวชนหญิงทำงานเป็นส่วนตัวหรือกับชั้นเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์อันทรงคุณค่าของคุณค่าส่วนบุคคลข้อ 4 ใน ความก้าวหน้าส่วนบุคคล และเขียนความรู้สึกของพวกเธอในบันทึกส่วนตัวเกี่ยวกับบทบาทการเป็นภรรยาที่ส่งเสริมสามีในอนาคตของเธอ

  • เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 และหาสิ่งที่ขอให้เอ็มมา สมิธทำเพื่อสนับสนุนสามีและสิ่งที่พระเจ้าตรัสว่าสามีจะทำเพื่อสนับสนุนและเป็นพรแก่เธอ ท่านหรือเยาวชนหญิงจะยกตัวอย่างอะไรได้บ้างของคนที่ทำตามคำแนะนำนี้ในชีวิตแต่งงานของพวกเขา กระตุ้นให้เยาวชนหญิงเขียนเกี่ยวกับสัมพันธภาพของชีวิตแต่งงานในแบบที่พวกเธออยากมีในวันข้างหน้าและสิ่งที่พวกเธอจะทำได้ตอนนี้เพื่อเตรียมตัว เชิญสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่เขียน

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจบทบาทที่ส่งเสริมกันของชายและหญิงในครอบครัวหรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

ภาพ

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในบทนี้