เรารู้อะไรเกี่ยวกับพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์

พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ได้แก่ พระผู้เป็นเจ้าพระบิดานิรันดร์ พระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ และพระวิญญาณบริสุทธิ์ ถึงแม้สมาชิกในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์เป็นสัตวภาวะแยกกันชัดเจนและมีบทบาทแยกกันชัดเจน แต่ทรงเป็นหนึ่งเดียวในจุดประสงค์ พระองค์ทรงเป็นหนึ่งเดียวกันโดยสมบูรณ์ในการทำให้แผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์บรรลุผล

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

การเข้าใจพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ช่วยให้ท่านรู้อย่างไรว่าท่านเป็นใคร ความรู้ของเราเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ต่างจากความเชื่อของศาสนาอื่นอย่างไร

เยาวชนหญิงเข้าใจหรือไม่ว่าสมาชิกในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ทำงานด้วยกันอย่างไร การเข้าใจพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์จะช่วยเยาวชนหญิงอย่างไร

พระคัมภีร์ข้อใดและคำพูดใดจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์และบทบาทที่พระองค์ทรงมีในชีวิตพวกเธอ

ปฐมกาล 1:27 (พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างมนุษย์ตามรูปลักษณ์ของพระองค์)

มัทธิว 3:16-17; ยอห์น 14:16; กิจการ 7:55–56; 3 นีไฟ 11:4–11; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:17; หลักแห่งความเชื่อ 1:1 (มีสมาชิกสามพระองค์ในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์)

ลูกา 24:39; ยอห์น 1:14; คพ. 130:22 (สมาชิกสองพระองค์ในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์มีพระวรกาย)

ยอห์น 17:21; 1 ยอห์น 5:7; แอลมา 11:44; คพ. 20:28 (พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ทรงเป็นหนึ่งเดียวกัน)

ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์กับแผนแห่งความรอด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 100–103

“พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 190–191

บอยด์ เค. แพคเกอร์, “พยาน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 94-97

โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ “ชีวิตนิรันดร์—คือการรู้จักพระบิดาบนสวรรค์ของเราและพระเยซูคริสต์ พระบุตรของพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 80-82

วีดิทัศน์: “การฟื้นฟู”

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้แบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เขียนบนกระดานว่า “เรารู้อะไรเกี่ยวกับพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์” เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้อ่าน หลักแห่งความเชื่อ 1:1 หรือ หลักคำสอนและพันธสัญญา 130:22เพื่อหาคำตอบของคำถามนี้
เขียนคำที่พบใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 130:22 บนกระดาน โดยเว้นว่างคำสำคัญหลายๆ คำ เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้ตรึกตรองว่าคำใดหายไป แล้วเติมคำนั้นด้วยกันในชั้นเรียน
เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้แสดงบทบาทสมมติว่าพวกเธอจะสอนคนที่เชื่อต่างจากเราเกี่ยวกับสมาชิกแต่ละองค์ในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์อย่างไร พวกเธอจะใช้พระคัมภีร์ข้อใด เหตุใดพวกเธอจึงรู้สึกว่าความรู้นี้สำคัญมาก

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงคิดถึงการท้าทายที่เยาวชนหญิงเผชิญทุกวันนี้ เยาวชนหญิงค้นพบอะไรบ้างในหมวด IV ของคำพูดของเอ็ลเดอร์ดัลลิน เอช. โอ๊คส์เรื่อง “พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์กับแผนแห่งความรอด” ที่จะช่วยพวกเธอรับมือกับการท้าทายเหล่านี้ เพื่อช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับสมาชิกในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ แบ่งพวกเธอออกเป็นสามกลุ่ม แจกกระดาษให้กลุ่มละหนึ่งแผ่นโดยมีหนึ่งในหัวข้อต่อไปนี้เขียนไว้ “พระผู้เป็นเจ้าพระบิดา” “พระบุตร” และ “พระวิญญาณบริสุทธิ์” เชื้อเชิญให้แต่ละกลุ่มค้นหาหมวดที่สอดคล้องกับหัวข้อจากคำพูดของเอ็ลเดอร์โอ๊คส์และมองหาข้อพระคัมภีร์ที่ท่านแบ่งปัน ขอให้เยาวชนหญิงบันทึกสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ลงในกระดาษและแบ่งปันความคิดของพวกเธอกับชั้นเรียน ความจริงที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ช่วยเราในการท้าทายที่เราระบุไว้ได้อย่างไร
เขียนบนกระดานว่า “พระผู้เป็นเจ้าพระบิดา” “พระเยซูคริสต์” และ “พระวิญญาณบริสุทธิ์” เลือกหัวข้อจากคำพูดของประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์เรื่อง “พยาน” ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ แจกให้เยาวชนอ่านในใจคนละหัวข้อแล้วสรุปด้วยคำพูดของเธอเองให้คนที่เหลือในชั้นเรียนฟัง ขณะรายงาน ให้เธอเขียนบนกระดานใต้หัวข้อที่เหมาะสมถึงสิ่งที่เธอเรียนรู้เกี่ยวกับสมาชิกองค์นั้นในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ เหตุใดเยาวชนหญิงจึงรู้สึกว่าสำคัญที่ต้องเข้าใจความจริงเหล่านี้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ พวกเธอจะอธิบายความเชื่อของพวกเธอต่อคนที่มีทัศนะต่างกันเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์อย่างไร
เชื้อเชิญเยาวชนหญิงแต่ละคนให้อ่าน “พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์” ใน แน่วแน่ต่อศรัทธา ขอให้เยาวชนหญิงคนหนึ่งแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากการอ่าน จากนั้นขอให้เยาวชนหญิงอีกคนหนึ่งกล่าวย้ำสิ่งที่เยาวชนหญิงคนแรกพูดแล้วแบ่งปันบางสิ่งที่เธอเรียนรู้ด้วยตนเอง ทำซ้ำจนกระทั่งเยาวชนหญิงทุกคนมีโอกาสแบ่งปัน ถามเยาวชนหญิงว่าทัศนะของเราเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์อาจต่างจากทัศนะของศาสนาอื่นอย่างไร การมีทัศนะที่ถูกต้องเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์จะเป็นพรแก่เยาวชนหญิงได้อย่างไร
เขียนสามหัวข้อบนกระดาน “มีสมาชิกสามพระองค์ในพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์” “พระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ทรงเป็นหนึ่งเดียวกัน” และ “พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงมีพระวรกาย” เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ (เช่นข้อที่ระบุไว้ในโครงร่างนี้) ลงในบัตรใบเล็ก เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้ผลัดกันเลือกหนึ่งใบ อ่านออกเสียงพระคัมภีร์ข้อนั้น และเขียนอ้างอิงไว้ใต้หัวข้อที่เหมาะสมบนกระดาน (พระคัมภีร์บางข้ออาจอยู่มากกว่าหนึ่งหัวข้อ) การรู้ความจริงเหล่านี้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์จะเป็นพรแก่เยาวชนหญิงได้อย่างไร กระตุ้นเยาวชนหญิงให้เก็บรายการอ้างอิงเหล่านี้ไว้ในพระคัมภีร์เพื่อจะใช้สอนคนอื่นๆ เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์
แจกกระดาษที่มีคำถามต่อไปนี้ให้เยาวชนหญิง: ท่านจะอธิบายความสัมพันธ์ของพระผู้ช่วยให้รอดกับพระบิดาว่าอย่างไร พระบิดาและพระบุตรเป็นหนึ่งเดียวในแง่ใด พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงมีบทบาทอะไรบ้าง เชื้อเชิญพวกเธอให้ไตร่ตรองคำถามเหล่านี้ขณะดู ฟัง หรืออ่านคำพูดของเอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์เรื่อง “ชีวิตนิรันดร์—คือการรู้จักพระบิดาบนสวรรค์ของเราและพระเยซูคริสต์ พระบุตรของพระองค์” ให้เวลาพวกเธอเขียนคำตอบ และเชื้อเชิญให้แบ่งปันสิ่งที่เขียน

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์หรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

ท่านสามารถใช้กิจกรรมการเรียนรู้ในหัวข้อนี้พิจารณาว่าเยาวชนหญิงรู้อะไรบ้างแล้วเกี่ยวกับหลักคำสอนและพวกเธอยังต้องเรียนรู้อะไรอีก จงพร้อมปรับแผนบทเรียนให้ตรงตามความต้องการของพวกเธอหากจำเป็น

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาวิธีที่พวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เรียนรู้วันนี้ ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

ท่องจำและไตร่ตรองหลักแห่งความเชื่อข้อหนึ่งและแบ่งปันกับบางคน
ทำ ธรรมชาติแห่งสวรรค์ ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 2 ใน ความก้าวหน้าส่วนบุคคลให้แล้วเสร็จ
สอนบทเรียนการสังสรรค์ในครอบครัวเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์โดยใช้ข้อพระคัมภีร์ที่ศึกษาระหว่างบทเรียนนี้

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป