จงตามเรามา
เหตุใดเราจึงจ่ายส่วนสิบ

เหตุใดเราจึงจ่ายส่วนสิบ

การจ่ายส่วนสิบเป็นสิทธิพิเศษอันศักดิ์สิทธิ์เมื่อเราจ่ายส่วนสิบเราแสดงความกตัญญูต่อทุกสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่เราและคืนส่วนหนึ่งของสิ่งที่เราได้รับให้พระองค์ส่วนสิบใช้เพื่อสร้างพระวิหารและอาคารประชุม แปลและจัดพิมพ์พระคัมภีร์ ทำงานเผยแผ่ศาสนาและงานประวัติครอบครัว และสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าในด้านอื่นๆ

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ตรึกตรองพรทางโลกและทางวิญญาณที่ท่านได้รับจากการจ่ายส่วนสิบ ท่านเคยมีประสบการณ์ใดบ้างที่ท่านจะแบ่งปันกับเยาวชนหญิงได้

เหตุใดจึงสำคัญที่เยาวชนหญิงจะจ่ายส่วนสิบ ท่านจะสอนพวกเธอให้รู้ความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามกฎส่วนสิบได้อย่างไร

ข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลใดจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจว่าเหตุใดเราจึงจ่ายส่วนสิบ

มาลาคี 3:8–10 หรือ 3 นีไฟ 24:8–10; คพ. 64:23 (พรที่สัญญาไว้กับคนที่จ่ายส่วนสิบ)

คพ. 119 (การเปิดเผยเรื่องกฎส่วนสิบ)

เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “พรของส่วนสิบ,” เลียโฮนา, มิ.ย. 2011, 4–5

เดวิด เอ. เบดนาร์, “หน้าต่างในฟ้าสวรรค์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013

เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “เหมือนสวนที่มีน้ำรด,” เลียโฮนา, ม.ค. 2002, 42–45

กอร์ดอน บี. ฮิงค์ลีย์, “เราดำเนินด้วยศรัทธา,” เลียโฮนา, ก.ค. 2002, 90–92

“ส่วนสิบ,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 224–225

“ส่วนสิบและเงินบริจาค,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), 38–39

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญให้คนที่พระองค์ทรงสอนเป็นพยาน และขณะพวกเขาทำเช่นนั้น พระวิญญาณทรงสัมผัสใจพวกเขา ท่านจะสร้างบรรยากาศต้อนรับพระวิญญาณได้อย่างไรทั้งนี้เพื่อพระองค์จะทรงสัมผัสใจเยาวชนหญิง ท่านจะเชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงเป็นพยานเกี่ยวกับพรของส่วนสิบได้อย่างไร

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

  • ขอให้เยาวชนหญิงบางคนอ่านเรื่องแมรีย์ ฟิลดิงก์ สมิธในคำพูดของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์เรื่อง “เหมือนสวนที่มีน้ำรด” ขอให้เยาวชนหญิงที่เหลืออ่านเรื่องนักศึกษามหาวิทยาลัยในบราซิลจากคำพูดของประธานกอร์ดอน บี. ฮิงค์ลีย์เรื่อง “เราดำเนินด้วยศรัทธา” เชื้อเชิญให้พวกเธอสรุปเรื่องเหล่านี้ให้กันฟังและแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการจ่ายส่วนสิบ

  • เขียนบนกระดานว่า “คุณจ่ายส่วนสิบทำไม” เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงสมมติว่าเพื่อนต่างศาสนถามคำถามนี้กับเธอ พวกเธอจะตอบว่าอย่างไร กระตุ้นพวกเธอให้แบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเธอหรือครอบครัวมีเกี่ยวกับส่วนสิบ

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจเรื่องกฎส่วนสิบ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

  • ขอให้เยาวชนหญิงค้นคว้า มาลาคี 3:8–10 และ คพ. 64:23 และบอกสัญญาที่ทำไว้กับผู้จ่ายส่วนสิบ ขอให้เยาวชนหญิงดูว่าพระเจ้าทรงคาดหวังให้เราจ่ายอะไรในส่วนสิบโดยอ่าน คพ. 119 (อธิบายว่า “ผลประโยชน์” คือ “รายได้” ของเรา) แจกใบบริจาคเงินส่วนสิบ และให้เยาวชนหญิงอธิบายให้กันฟังว่าจะใช้ใบนั้นอย่างไร แบ่งปันว่าท่านได้รับพรเพราะจ่ายส่วนสิบอย่างไร

  • วาดสามคอลัมน์บนกระดาษโดยมีหัวข้อดังนี้: พร, การใช้เงินทุน และ เจตคติ แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และมอบหมายให้แต่ละกลุ่มค้นคว้าหนึ่งหัวข้อในหมวด “ส่วนสิบและเงินบริจาค” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ขอให้เยาวชนหญิงเขียนสิ่งที่พบในคอลัมน์ที่เหมาะสมบนกระดาน เชิญเยาวชนหญิงสองสามคนแบ่งปันประจักษ์พยานของพวกเธอเกี่ยวกับกฎส่วนสิบ

  • แบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองกลุ่ม ขอให้กลุ่มหนึ่งอ่านบทความของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์เรื่อง “พรของส่วนสิบ” และขอให้อีกกลุ่มอ่านย่อหน้า 2–13 จากคำพูดของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์เรื่อง “หน้าต่างในฟ้าสวรรค์” ขอให้แต่ละกลุ่มเขียนพรต่างๆ ที่เราได้รับเมื่อเราจ่ายส่วนสิบ จากนั้นให้เขียนพรเหล่านั้นไว้บนกระดาน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงบอกพรที่มาถึงพวกเธอและครอบครัวจากการจ่ายส่วนสิบ ถามว่าการดำเนินชีวิตตามกฎส่วนสิบจะช่วยชีวิตแต่งงานในอนาคตและครอบครัวของพวกเธออย่างไร

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจหรือไม่ว่าเหตุใดเราจึงจ่ายส่วนสิบ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

  • ให้คำมั่นว่าจะจ่ายส่วนสิบเต็มและเขียนเป้าหมายดังกล่าวลงในบันทึกส่วนตัวของพวกเธอ

  • ทำการเลือกและความรับผิดชอบ ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 7ใน ความก้าวหน้าส่วนบุคคล

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

ภาพ

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในบทนี้