Hvorfor bliver vi befalet at holde sabbatsdagen hellig?

Herren har givet os sabbatsdagen til vores gavn og har befalet os at holde den hellig. Når vi holder sabbatten hellig, er det et tegn på vores forpligtelse om at ære og tilbede Gud og om at holde vore pagter. Det vil bringe os nærmere Herren og vores familie. Det vil give os et evigt perspektiv og åndelig styrke. Sabbatten lader os også hvile fra vores fysiske arbejde og tilbede Gud.

Billede

Forbered dig åndeligt

Hvilke velsignelser modtager du, fordi du holder sabbatsdagen hellig? Hvordan ved du, hvad der er passende og upassende på sabbatten? Hvorfor er det vigtigt, at du deltager i dine søndagsmøder?

Hvorfor er det vigtigt, at de unge piger forstår, hvorfor vi har en sabbatsdag? Hvordan kan du give dem et ønske om at ære sabbatsdagen? Hvordan kan du hjælpe de unge piger til at selv at afgøre, hvilke aktiviteter, der er passende på sabbatsdagen?

Hvilke skriftsteder og andre hjælpekilder vil hjælpe de unge piger til at forstå betydningen af sabbatsdagen og at holde den hellig?

1 Mos 2:2 (Sabbatsdagens oprindelse)

2 Mos 20:8-11; 31:13 (Hold sabbatsdagen hellig)

Es 58:13-14 (Velsignelserne ved at holde sabbatten)

Luk 23:55-24:1 (Kvinden, der salvede Jesu legeme efter hans korsfæstelse, ventede til efter sabbatten)

L&P 59:9-13 (Overholdelse af sabbatten hjælper os til at holde os uplettede af verden)

Mosi 13:16-19 (Vi bliver befalet at holde sabbatsdagen hellig)

Russell M. Nelson, »Sabbatten er frydefuld«, Liahona, maj 2015, s. 129-132

Kevin S. Hamilton, »Hold bestandig fast«, Liahona, nov. 2013

Mary N. Cook, »Vidnesbyrdets anker«, Liahona, maj 2008, s. 120-122

»Sabbatten«, Tro mod sandheden, 2005, s. 128-129

»Overholdelse af sabbatsdagen«, Til styrke for de unge, 2011, s. 30-31

Video:

Fortæl om oplevelser

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Præsenter læresætningen

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

Fortæl klassen beretningen om en ung pige, der vælger at holde sabbatsdagen hellig, fra Søster Cooks tale »Vidnesbyrdets anker«. Bed de unge piger om at være opmærksom på de velsignelser, der kommer af at overholde sabbatten. Hvilke andre velsignelser ved at holde sabbatsdagen hellig kender de til?
Skriv ordet Fridag på tavlen, og bed de unge piger om at sige det første, der falder dem ind, når de ser det ord. Skriv deres svar på tavlen. Gentag denne aktivitet med ordet Hellig dag, og sammenlign de to lister. På hvilke måder prøver verden at ændre sabbatten fra at være en hellig dag til at være en fridag?

Lær sammen

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at forstå formålet med sabbatsdagen. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

Opdel talen »Sabbatten er frydefuld« i tre eller fire dele. Bed de unge piger om at læse delene, enten i små grupper eller enkeltvis. Hvilke indblik kan de finde om, hvordan man kan gøre sabbatten frydefuld? Hvordan kan de unge piger sikre, at deres opførsel på sabbatten vil føre til glæde og fryd?
Del de unge piger op parvis. Bed den ene pige i hvert par om at læse Lære og Pagter 59:9-15 og nedskrive, hvad vi bliver bedt om at gøre på sabbatten. Bed den anden pige om at læse vers 16-19 for at finde de velsignelser, vi bliver lovet, når vi holder sabbatsdagen hellig. Bed dem om at fortælle hinanden, hvad de har fundet frem til, og tale om, hvorfor det er vigtigt at ære sabbatsdagen. Bed klassen om at drøfte, hvorfor Herren gav os sabbatsdagen. Bed hver pige om at tænke på noget, hun kan gøre for at sikre sig, at Herrens formål med sabbatsdagen bliver opfyldt i hendes liv.
Spørg de unge piger, hvordan de beslutter, om en aktivitet er passende på sabbatten. Bed dem om at se i Lære og Pagter 59:9-13 og i Til styrke for de unge (s. 30-31) for at finde principper, der kan hjælpe dem. Lad de unge piger hver især tænke over deres egne søndagsaktiviteter og på egen hånd beslutte, om de er i overensstemmelse med disse principper. Tilskynd de unge piger til at foretage eventuelle ændringer, som de føler er nødvendige.
Sørg for, at de unge piger har Til styrke for de unge, og bed dem om at læse afsnittet »Overholdelse af sabbatsdagen« og finde ud af, hvorfor og hvordan vi bør overholde sabbatsdagen. Bed dem om at tænke over og fortælle, hvordan dette finder anvendelse på dem. Lad dem fortælle om oplevelser med at holde sabbatsdagen hellig. Lad dem forestille sig, at en ven en søndag har inviteret dem til at deltage i en aktivitet, der ikke er passende. Hvordan vil de hjælpe deres ven til at forstå betydningen af sabbatsdagen og grunden til, at de vælger at holde den hellig?
Vis eller genfortæl beretningen om ældste Kevin S. Hamiltons far i de første to afsnit af hans tale »Hold bestandigt fast«. Hvad lærer de unge piger fra hans beretning om vigtigheden af at overholde sabbatten? Giv de unge piger kopier af afsnittet fra ældste Hamiltons tale, der begynder med sætningen »Vi har hver især mange valg, der skal træffes«. Bed dem om at læse afsnittet og arbejde sammen parvis om at lave en liste over sabbatsaktiviteter, der er »gode«, »bedre« og »bedst«. Bed dem om at fortælle klassen om deres liste.

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de velsignelserne ved at ære sabbatsdagen? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Efterlev det, vi lærer

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

Skrive i deres dagbog om en ændring, som de kan foretage, for at være bedre til at holde sabbatsdagen hellig.
Skrive ordene: »Bringer denne aktivitet mig nærmere min himmelske Fader?« på et stykke papir og placere det et sted i deres hjem, hvor de ofte vil se det, for at minde dem om gode sabbatsaktiviteter.